1、幼儿园中班教学计划说说为什么带反思中班教学计划说说为什么包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思，使小孩们能够自由运用他们的想象力，大胆地告诉他们在小组面前，开展小孩们陈述理由和进展解释的才能缘故，并鼓舞幼儿大胆猜想和讨论。挪动，看看带有反思性计划的幼儿园0010010。活动目的培养幼儿陈述缘故和解释缘故的才能。发挥本人的想象力，在小组面前大胆发言。鼓舞幼儿做出大胆的猜想，谈话和动作。活动预备各种玩具图片。活动程序1.工程分类要求小孩们把混合在一起的各种玩具放在一起，并说明缘故。提示幼儿使用“由于.因而.”的句子形式。一个小孩说完之后，其他幼儿将对其进展复习，看他是否正确。例如：将1个小
2、碗，筷子和小汤匙放在一起，由于它们都能够食用。2由于汽车，轮船，飞机和航天器都是交通工具，因而将它们放在一起。2.查找相关图片让小孩找出相关的两张图片，并把缘故和其他小孩一起评论。例如：1由于她是女孩，因而她穿着花裙。2由于小羊和小白兔都喜爱草，因而我们将它们放在一起。3由于米老鼠和唐老鸭是漫画说说为什么中的“人物”，因而将它们放在一起。3.在生活中说点什么（场景）请要求小孩使用“由于.因而.”或“ .因而.”来议论生活中的现象，一件事物或场景。例如：1由于秋天完毕了，有些叶子变成了黄色。2由于3月8日是母亲的假期，因而我必须给母亲开红色的小花。3由于没人能抓到玩具，因而您应该轮番玩。活动建议
3、假如小孩不使用“由于.因而.”一词来表达完好的句子，则教师应示范并解释“由于”是解释的缘故，“因而”是解释的结果这件事。教师和幼儿能够互相提咨询并练习这句话。米老鼠和唐老鸭反思：说说为什么是一门语言培训课程。该班的培训内容是依照刘教师的个人教育和培训计划制定的。该材料是在说说为什么选择的。我希望通过学习本课，Liu将能够使用句子“由于.如此.”来答复“为什么.”。在培训过程中，他对留意力，观察才能，语言等方面进展了非常好的训练，并逐步培养了考虑才能和理解才能。我使用与生活亲密相关的场景来增进他对知识的理解和经历。在整个培训过程中，刘某某依然非常合作的，有时候他的眼睛会转移，但是在提示能够接着训
4、练之后，对知识的接受度也非常好。刘某某是一名在我们学校中对自闭症儿童各个方面都有良好才能的学生。他在语言上的主要咨询题是鹦鹉拥有更多的语言，同时总是重复其他内容。留意力不集中，每次他咨询他一个咨询题时，他都要提示他留意并倾听。但是，模拟的才能非常强，同时能够快速学习新知识。因而，我使用的方法主要是建立能够加强的固定形式。让他明白，“为什么.”的句子必须用“由于.如此.”来答复。尽管没有克服重复语言的特别有效的方法，但我发如今通过许多培训之后，这种方法对他来说是有效的：我咨询了一些咨询题，然后在Liu或“告诉他”答案之前有了重复语言。如今，刘的留意力转移到了我说的地点。在答复了许多咨询题之后，他能够直截了当答复下列咨询题，而无需重复咨询题。假如他再次遇到这种情况，他将在稍后答复。也许积累的每一点不一定都获得严重进展，但我相信，在不断积累的过程中，所有成功都是能够实现的。小科：你为什么要说什么？你到底在干什么
