1、幼儿园大班教学计划种花带反思大班种花课对大班的数学主题教学活动进展了反思，使小孩对数学活动感兴趣，能够在活动中找到花的规律，并在指导下依照花的大小和颜色进展分类。教师。最初观察观察，比拟和反响才能，来看看幼儿园0010010班，对课程计划有一些反思。活动目的：1，能够在活动中找到花朵的规则，并能够在教师的指导下依照花朵的大小和颜色进展排序。2.对数学活动感兴趣。3.初步的文化观察，比拟和反响才能。4.培养小孩的逻辑思维才能。活动预备：蝴蝶姐姐的小花园的规划；蜜蜂宝宝的家种了一些花园，种了花（花）活动程序：首先，在蝴蝶姐姐的小花园里找到鲜花的摆放方式蜜蜂妈妈和蜜蜂宝宝在蝴蝶姐姐的小花园里游玩！
2、花看起来不错吗？ 它会整洁依然混乱？ 师生：非常整齐，喜爱排队。第1行：红花红花红花红花红花（红花排队）第二行：大花，小花，大花，小花，大花，小花.（大花，小花轮番陈列）第三排：红花黄花红花黄花红花黄花（红色花，黄色花依次陈列）摘要：蝴蝶姐妹的小花园里的花朵是依法陈列的。其次，引导幼儿依照已种花的安排种花。“我们还必须在本人的小花园里种花。之后，蜜蜂宝宝能够去搜集蜂蜜。我母亲在开放空间上种了一些花。婴儿按顺序陈列，然后返回。你是否愿意？ 1.开放空间1：黄花黄花黄花黄花.2，开放空间2：黄花红花黄花红花黄花红花黄花3，开放空间3：小花，大花，小花，大花，小花.业务活动：鼓舞幼儿跟随花朵（对花朵
3、进展排序）。第三，活动评估。教师展示了个别小孩的作品，请小孩们谈谈他是如何做的？赞美妙小孩。请两个小孩看看花是否长好（检查并纠正）。带着蜜蜂宝宝欢乐地采蜜。教学反思：种花活动的目的是让小孩们找出规则，并依照简单的规则对它们进展排序。整个活动贯穿主线，并带有“花园之花”。它分两个主要步骤完成，层次非常明确。第一个链接同意年幼的小孩观察并发觉花朵的陈列是规则的。通过花的比拟，鼓舞儿童感知花列的根本特征。第二步引导小孩们依照已种植花朵的陈列规则来种花，使小孩们感到依照花朵的大小和颜色进展分类的乐趣，并培养观察力和才能。小孩们的敏捷度。小百科全书：花卉是植物成熟的表现，并产生各种具有欣赏效果的花卉；回族是草的总称。
