1、第 4 单元 自读文本永别了，武器同步练习（鲁人版必修1）一、语段阅读阅读下面的文字，完成 14 题。“我们离山顶不远了。我一个人没法抬出那张担架。 ”他又开车了。血流个不停。在黑暗中，我看不清血是从头顶上方的帆布上的什么地方流下来的。我竭力把身体往旁边挪，免得血流在我身上。有些血已经流进我衬衫里面，我觉得又暖又粘。我身子冷，腿又疼得那么厉害，难过得想呕吐。过了一会儿，上边担架上的流血缓和下来，又开始一滴一滴地掉了，我听到并感觉到上边的帆布在动，原来那人比较舒服地安定下来了。“他怎么啦？”英国人回过头来问， “我们快到山顶啦。 ”“他大概死了。 ”我说。血滴得很慢很慢，仿佛太阳落山后冰柱上滴下
2、的水珠。山路往上爬，车子里很寒冷，夜气森森。到了峰巅的救护站，有人抬出那张担架，另外抬了一张放进来，于是我们又赶路了。1 “我们离山顶不远了。我一个人没法抬出那张担架。 ”从救护车司机的话可以看出，他是一个责任心和同情心并不强的人。你同意这种看法吗？谈谈你的理由。答：_答案：不同意。作为一名救护车司机，他的职责就是更快地护送伤员到指定的位置。当时已经离山顶很近了，再加上一个人的确无法将担架抬出来，他只能继续开车。否则，就会拖延时间，造成不必要的牺牲。2如何正确理解“过了一会儿，上边担架上的流血缓和下来，又开始一滴一滴地掉了，我听到并感觉到上边的帆布在动，原来那人比较舒服地安定下来了”这句话的含
3、意？答：_答案：“流血缓和下来”说明伤员生命垂危， “帆布在动”说明伤员在做临终前的挣扎，因而不可能“舒服” ，说他“舒服地安定下来了”其实是说这名伤员已经死去，说法含蓄，耐人寻味。3 “山路往上爬，车子里很寒冷，夜气森森”这句话有什么作用？答：_答案：“寒冷“森森”二词，不仅写出了黑夜中天气之冷，更写出了“我”心情的低沉和伤痛，对表现“我”的心情起到了很好的衬托作用，情景交融。来源:高考.试题库4最后一句话中两次提及担架，有何作用？答：_答案：“抬出那张担架” ，说明伤员已经死去；“抬了一张放进来” ，说明仍有伤员存在。一个生命消逝了，可能还会有另一个生命逝去，说明战争是从根本上摧残生命，从
4、而有力地突出了小说的反战主题。二、语言运用5为下面一则新闻加一个恰当的标题，不超过 23 个字。人民网 12 月 17 日电据来自哈瓦那的消息，2010 年古巴将纪念前国务委员会主席卡斯特罗与著名美国作家海明威会晤 50 周年。届时古巴将举行一次国际钓鱼比赛，邀请美国人参加。来源:高$考试(题库海明威在哈瓦那郊区的一座庄园居住了几十年。近 50 年前时任古巴总理的卡斯特罗和美国作家海明威会晤，两人参加钓鱼比赛，这是两人在比赛期间唯一聚会。古巴海明威国际航海俱乐部负责人、明年5 月钓鱼比赛的组织者之一埃斯克里奇说， “我们希望奥巴马不要阻美国渔民参加比赛” 。 “如果奥巴马总统真的想改善和古巴的
5、关系，那将是一个好机会” 。答：_答案：古巴将纪念卡斯特罗与美国作家海明威会晤 50 周年6 “恕我起不来了！”是美国著名作家海明威为自己写的墓志铭。请结合他的作品风格评析它的妙处，不超过 60 字。答：_答案：海明威的小说以简洁、精炼和准确的叙事艺术著称，他的作品赢得了“电报体”的美誉。他的墓志铭也是简短而耐人寻味，富于幽默感。一、基础考查1下列加点字的注音，完全正确的一项是()A窥望(ku)倘若(tn)引擎(qn)B翘首(qio)咀嚼(ju)狙击(z)C和谐(h)屏障(pn)包扎(z)D钳子(qin)隧道(su)毛毯(tn)来源:|st.Com解析：选 C。A 项中“窥”应读 ku；B 项
6、中“狙”应读 j；D 项中“隧”应读 su。2下列词语的书写无误的一项是()A踅回去勋章飘浮临阵脱逃B木椽窒息厉害惊慌失惜C默然别墅怄吐御用文人D绷带嫡亲甜兹兹东碰西撞解析：选 A。B 项中“惜”应为“措” ；C 项中“怄”应为“呕” ；D 项中“兹兹”应为“滋滋” 。3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()太阳正在下去，我抬头朝河岸上窥望，望得见奥军的侦察气球_于对岸的小山上。他说_战事顺利的话，他要给我弄一个勋章。我躺着不动，任凭伤口的疼痛_下去。来源:_st.Com外面天已黑了，探照灯长长的光柱正在山峰间_着。A飘浮倘若持续晃动B飘扬倘若持续照耀C飘浮只要连续晃动D飘扬只要连续
7、照耀解析：选 A。 “飘浮”指浮在空中随风移动，也比喻工作不踏实，不深入，多用于抽象事物；“飘扬”指在空中随风摆动。 “倘若”连词，表示假设；“只要”连词，表示充足的条件(下文常用“就”或“便”呼应)。 “持续”指延续不断；“连续”一个接着一个。 “晃动”摇晃；摇摆。 “照耀”(强烈的光线)照射。4下列加点的成语使用不恰当的一项是()A心理素质不够过硬的人，一遇紧急情况便惊慌失措，束手无策。B犬牙交错的战争形式，就是颇为特殊的一点。C提高教师自身的素质，是非常值得重视的问题，因为它是和实现素质教育休戚相关的。D新组建的这支足球队训练抓得很紧，但上场对垒到底如何，还不得而知，我们只好拭目以待。解
8、析：选 C。 “休戚相关”指彼此之间的忧乐和祸福互相关联，形容关系非常密切，利害完全一致，句中无利害一致问题。5下列各句中，没有语病语意明确的一项是()A我的灵魂一下子全出了窍，知道我已经死了，如果以为是刚刚死去，那就错了。来源:高考#试 题(库 Z,X,X,KB军医们把袖子卷到肩膀上，一身是血，活像屠夫一般。C谁也不能不否认他们长得胸围特大，身体健康。不过他们还是傻瓜。D他曾在利比亚作战过，制服上佩着两条受过伤的条章。解析：选 B。A 项，主语不一致，应把“知道我”改为“我知道我” ；C 项， “不能不否认”是三重否定表否定；D 项，应在“受过伤”前加“表明” 。二、课内阅读阅读下面的文字，
9、完成 69 题。我回到少校的掩蔽壕，他说战地厨房就要来到，司机们可以来领饭食。倘若他们没有饭盒子，可以在这里借。我说饭盒子他们大概是有的。我回去找司机们，告诉他们饭一来我就通知大家。马内拉说希望在炮攻前开饭。接着，他们又闷声不响了，一直到我出去了才又谈起话来。他们都是机械师，憎恨战争。我走出去看看车子和外边的情况，随后回到掩蔽壕，跟四名司机坐在一起。我们坐在地上抽烟，背靠着土墙。外边的天几乎全黑了。掩蔽壕里的泥土又暖又干，我让肩头抵在泥墙上，把腰背贴着地，放松休息。“士兵们知道由哪一部队发动进攻吗？”“大概不知道吧。 ”“他们当然不知道， ”马内拉说， “如果知道的话，便不肯出击了。 ”“我有
10、个老乡也被宪兵枪决了， ”帕西尼说， “在掷弹兵中他倒是个机灵鬼，长得又高又大，常常呆在罗马。常常跟娘儿们混在一起，也常常和宪兵来往。 ”他哈哈大笑， “现在他家门口经常有名卫兵持着上了刺刀的步枪把守着，不许人家去探望他的母亲、父亲和姐妹，他父亲还给剥夺了公民权，甚至不许投票选举。现在他们都不受法律的保护。随便谁都可以抢夺他们的财产。 ”“中尉，你可别让我们这样子谈下去。军队万岁。 ”帕西尼挖苦地说。“我知道你们是怎样说话的， ”我说， “但是只要你们肯开车子，好好地”“还有，只要讲的话别给旁的军官听到。 ”马内拉接着替我讲完。“照我想，我们总得把这仗打完吧， ”我说， “倘若只有单方面停止战
11、争，战争还是要继续下去的。倘若我们停手不打，一定会更糟糕。 ”“不会更糟糕的， ”帕西尼用恭敬的口气说， “没有比战争更糟糕的事情了。 ”“战争不是靠打胜仗取胜的。就算我们占领了圣迦伯烈山，那又怎么样？我们就是打下了卡索高原、蒙法尔科内和的里雅斯德，又怎么样？你今天没看见那些遥远的山峰吗？你想我们能够把那些山都抢过来吗？这得奥军停战才行。有一方面必须先停战。我们为什么不先停呢？敌军倘若开进意大利来，他们一待腻就会走的。他们有他们自己的土地。现在彼此都不让步，于是战争就发生了。 ”“你倒是位演说家。 ”来源:高考(试#题库“我们思想，我们看书读报。我们不是庄稼人，我们是机械师。但是即使是庄稼人，
12、也不见得会相信战争的，人人都憎恨这战争。 ”“一个国家里有个统治阶级，他们愚蠢，什么都不懂，并且永远不会懂得。战争就是这样打起来的。”“而且他们还借此发财哩。 ”“他们中的大部分也不见得如此， ”帕西尼说， “他们太愚蠢了。他们打仗是没有目的性的，只是出于愚蠢。 ”“我们别多说了， ”马内拉说， “即使在这位中尉跟前，我们也讲得太多了。 ”“他倒喜欢听呢， ”帕西尼说， “我们能把他感化过来的。 ”“现在我们可得住嘴了。 ”马内拉说。“开饭的时候到了没有，中尉？”贾武齐问。“我看看去。 ”我说。高迪尼也站起身，跟我走出去。“可要我帮什么忙吗，中尉？有什么我可以帮帮忙的？”他是四人中最安静的一个
13、。“你要来就跟我来吧， ”我说， “我们看看去。 ”外面天已黑了，探照灯长长的光柱正在山峰间晃动着。6从选文中可以看出在当时的战争中官兵上下级之间的关系是怎样的？答：_答案：矛盾突出，互不信任。下级聊天，不想让军官听到；作战的详情，军官也对士兵隐瞒。(通过他们互相挖苦、埋怨与互不信任答题。)7根据人物的对话内容，简要分析人们对战争所持的观点。答：_答案：从对话中可以看出，人们是反对战争的。他们的反战观点包括：只要一方不出击，战争就会结束；没有比战争更糟糕的事情了，人人都憎恨这战争；战争不是靠打胜仗取胜的，因为胜仗是打不完的；统治者太愚蠢，打仗没有目的性，有的还要借此发财。(通过对话筛选信息，抓
14、住要点，全面整合。)8帕西尼的老乡被宪兵枪决及其家人的处境说明了什么？答：_答案：说明士兵参战是被强迫的，不出击就要被枪决，家人也要受株连，统治者靠这种残酷的高压政策，迫使人民为他们的利益去充当炮灰。(通过人物的行为与命运，揭示出战争发动者的高压政策是罪魁祸首。)9海明威的语言有自己独特的风格，其中人物对话简洁，有“电报式”之称，请结合原文简要分析。答：_来源:高$考试(题库 :_ST答案：在他的笔下，人物对话朴实、简练，但却一句是一句，具有强烈的生命力和一定的深度，能够将人物细致、微妙的思想感情传出。有时虽只是一言半语，却含有意在言外的“潜台词”的效果，要由读者自己来探索、领会，获得某种与人
15、物心灵上的沟通(结合原文举例分析)三、类文阅读来源:高$考试(题库阅读下面的文字，完成 1012 题。界河希腊安东尼斯萨马拉基斯命令很明确：禁止下河洗澡！同时规定沿岸 200 公尺内任何人不得擅入。大约 3 周之前，他们来到河岸这边就停顿下来，对岸就是敌军通常被称之为“那边的人” 。河两岸的纵深处尽是茂密的丛林，林子里驻扎着敌对双方的部队。据情报，那边有两个营，但他们并未发动攻势。谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘。与此同时，双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里，戒备着随时可能出现的情况。记得他们初抵此地时，还是春寒料峭。然而几天前却突然放晴，现在竟是明媚和煦的春天了！第一个潜下界河的是位中士。一天早
16、晨他偷偷溜了出去，跳入水中。不久当他爬回此岸时，肋下已中了两弹，后来只活了几个小时。翌日，又是两个士兵下去了。没人再能见到他们，只听到几阵机枪的扫射，然后，便是一片沉寂。此后，司令部就下了那道禁令。然而，那条河依然具有不可抗拒的诱惑力。听到潺潺的水声。渴望便从他们心底油然而生。两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面，邋里邋遢。在这两年半里他们享受不到一丝的快乐。而此时他们却邂逅了这条河来源:|st.Com“这该死的命令！”那天夜里他忿忿地诅咒道。这一夜，他辗转反侧，难以入眠。远处，滔滔河水依稀可闻，令他难以安适。对，明天要去，他一定要去让那禁令见鬼去吧！士兵们都在酣睡，最后，他也渐入梦乡。梦中，
17、他似乎看到了它一条河。那河就在他的面前，期待着他。他站在岸边，脱光了衣服，正欲跃入水中。就在此刻，那条河竟然变成了他的恋人一个年轻健美的姑娘，她正待他奔来突然，一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈！这是一场噩梦。醒来时已精疲力竭，幸好天还未放亮他终于站到河边。他注视这条河，它的确存在着！一连几个小时他都在担心这只是一种想象，抑或只是大兵们的一种普遍的幻觉。天气多好啊！他把衣服和枪放在树干旁，纵身跳入水中，承受了两年半的折磨，他那迄今还留有两道弹痕的躯体，顿时化作了另一个人。无形中，仿佛有一只拿着海绵的手抚过他的全身，为他抹去这两年半中留下的一切印迹。他时而仰泳，时而俯泳。他顺流漂浮，又长时间地潜入
18、水中当兵的他一下子变成了一个孩子他毕竟只有 23 岁。左右两岸，鸟群在自由飞翔，有时它们盘旋在他的头顶，和他亲昵地打招呼。少顷，顺流漂下的一根树干出现在他的前方。他一个长潜试图抓住树干。他真的抓住了！就在他浮出水面的刹那间，他发现约在 30 公尺开外的前方有一个脑袋。他停下来，想看得清楚些。那另一个游泳者也停了下来。他们彼此默默注视着。他立刻回过神来，恢复到原来的自己一个经历过两年半炮火洗礼、荣获过十字勋章的士兵。他不知道对面的家伙是自己人还是那边的人。他怎么认得出来呢？只凭一个脑袋？*几分钟的时间两人在水中一动不动。一个响亮的喷嚏打破了死一样的寂静，是他打的，而且像往常一样大声咒骂了一句。那
19、个人掉转身去很快游向对岸。他亦飞速向岸边游回。他先行出水，狂奔到那棵树下，一把抓起枪。还好，那边的人刚刚爬出水面。*他举起枪，瞄准。要击中对面那人的脑袋实在太简单了。20 米开外奔跑着的人体，是一个很容易击中的靶子。*突然，他觉得自己无法扣动扳机。对方那人在彼岸，赤条条的像刚从娘胎里出来时一般。而自己端枪在岸的这边，同样也赤条条的。*他无论如何开不了枪。两个人都赤裸着！两个赤祼的人，脱掉了国籍，脱掉了姓名，脱掉了卡其布的军装。*这到底是为什么呢他实在无法扣动扳机，只觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开；相反，却把他们联合在一起了随着彼岸的一声枪响，他只是瞥见鸟群被惊起。他应声倒下，先是膝盖跪下
20、，随后平扑在地。10作品中画线句子看似“闲笔” ，实为妙笔。简析这些文字对表现主题的作用。答：_解析：本题考查对文字作用的分析能力。要联系小说的主旨分析。答案：这些文字起着一种有力的反衬作用。(1)巧妙地反衬出主人公对外在景物的关注，映射出“他”对大自然，对美好生活的向往。(2)凸显大自然的美丽可爱，反衬战争的残酷、可恶。(3)在这美好的时节，在这美丽诱人的地方，士兵对小河的亲近竟是以付出宝贵的生命为代价的，深刻地表现了战争对美好事物和愿望的毁灭。11请找出文中对自然景物的描写，简要分析它们的作用。来源:_st.Com答：_解析：可从塑造形象表现主题两方面入手。答案：天气由春寒料峭突然放晴，眼
21、前是一派明媚和煦的春色！那条界河水流滔滔、水声潺潺，表露出不可抗拒的诱惑力。界河两岸的鸟群在自由飞翔，与人类友好相处，与自然和谐共存。这些自然景物的描写无不表现了对生的渴望，对美的讴歌，对爱的珍视，既衬托出一个 23 岁充满生命力的士兵形象，又侧面烘托了战争摧残人性、毁灭生命的主题。12结合文中加星号文段的内容，简要分析“他”是一个怎样的形象。答：_解析：本题考查对人物形象的概括能力。要从人物言行举止和心理等方面概括。答案：形象特点：(1)对大自然、对美好生活十分关注、充满向往。(2)心地善良，有人性美。对战争的残酷与扼杀人性有反感情绪。(3)十分机警，反应敏捷。四、语用创新13(原创)请把下
22、面的句子组成语意连贯的一段话。(只填序号)特别是人类进入 20 世纪以来，已经经历了两次灾难深重的世界大战，先后有几十个国家卷入战争，几千万人死于战争，4 亿万美元的社会财富毁于战火。战争使人类付出了惨重的代价。如果爆发新的世界大战，无疑将给人类造成更加惨重的浩劫，使人类的文明面临毁灭的危险。但二战后，随着科学技术的飞速发展，出现了核武器这样的大规模毁灭性武器。因此，世界战争与和平问题成为战后各国共同关心的重大问题。答：_答案：正确的顺序为14请用简洁的文字把下面这则故事的寓意表述出来，不少于 50 字。在一户人家的花园里，种着一棵无花果树和一棵橄榄树。橄榄树轻蔑地看看自己的邻居，嘲笑它说：“你光秃秃的树枝真难看，哪像我终年翠绿，四季长青。”无花果树并没有反击。没过多久，一场大雪降临了，重量大了，橄榄树支撑不住了它的树枝被压断了。而无花果由于叶子已经落尽，雪穿过树枝飘落在地上，反而安然无恙。答：_解析：本题考查理解文段主旨的能力。要从故事的关键词语中找到这些词语的比喻意义。如“雪”“压断” “安然无恙”等。答案：示例：困境中不要失意，保持一颗平静的进取心，或许，韬光养晦正好抵御那不期而至的风雪。高考#试题库
