1、幼儿园小班数学教学计划：勤奋的蜜蜂1.观察并发觉物体陈列的规律，并按照一定的规则陈列物体。2，明白得依照需要取材料，用一拍一。3.体验协助别人的幸福。活动预备：1.多条长条纸，带有红花和黄色的花；2，红色，黄色，蓝色笑脸花；3.一些红色，黄色和绿色的苹果娃娃；4.一些钟声和熊的形态；5，棉签，糊状物，吸管，一些珠子，一根绳子手。活动程序：一是开展活动，引起兴趣。1，放音乐蜜蜂做工，年轻人和年轻的蜜蜂在花中唱歌飞行的同时演奏蜜蜂听音乐，在路上遇到了小白兔子（疤痕）教师：嘿！小白兔子，我们去和她打招呼。你好，小白兔！小白兔子（和教师一起）悄悄地向小孩们打招呼。小白兔子，你为什么不快乐？小白兔子说：
2、我开了一家新超市，但是我缺少项链和手镯。你愿意帮我吗？2.教师：您愿意协助兔子吗？你们都愿意，确实非常爱！然后让我们找到一个空位，坐下来看看兔子需要什么项链和手镯。二，欣赏项链图案（一，一，二，间隔定律）1.留个长音符：项链上有什么？五角星是什么颜色？这些五角星如何陈列？2.让我们谈谈项链上的五角星如何陈列。最初的五角星是红色和绿色一一对应。3.显示未粘贴的项链图案。您在这条项链上看到什么图案？他们如何安排？这条项链尚未完成，让我们一起完成它。看看后面应该摆什么样的笑容？ （请带小孩）4.发布后完全说出来。三，儿童手术1.教师：让我们先学习这项技能，然后再协助兔子制造项链，好吗？请选择一个小纸条，以查看您的纸张是否陈列成图案，并说出下一步应放置的图案，然后粘贴它。2，小孩的手术，教师协助小孩正确阅读花环法以取走他们需要的材料。3.评估。一起阅读花环的布置，并正确纠正它们。您的技能已经真正学会了，能够协助兔子戴上项链，记住！首先考虑一下您要使用什么颜色的移液器，设计一条项链，然后拿起，用一根拿掉！第四，设计本人的项链，手链，1.扩大您的经历，并要求您的小孩戴常规的项链或手链。2.与同伴互相欣赏并交换项链的规则。5.播放音乐，然后将项链或手镯交给白兔。
