1、幼儿园小班教学计划小白兔蹦蹦跳带反思小班教学计划小白兔蹦蹦跳反思合适小班的体育主题教学活动，让小孩们愿意靠近小白兔，像小白兔，理解小白兔的形状特征，理解小白兔的生活适应白色的兔子，提高动作和敏感性的协调性，看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动1.理解白兔的形状特征，理解白兔的生活适应。2，愿意靠近小白兔，喜爱小白兔。3.提高行动的协调性和敏感性。4.培养幼儿爽朗爽朗的性格。活动预备一对白兔子和白兔子喜爱吃。2，一只小白兔头饰，一只竹basket，一块木头，一只玩具白兔。3，兔子的图片。4.呼啦圈的洞穴。5，音乐小白兔蹦蹦跳。【活动步骤】首先，组织小孩们的对话，议论白兔的形状特征
2、。1.赠送玩具白兔子，引起小孩们的兴趣。教师：宝贝，今天，我们班上有一位小客人。我们欢迎它出来-是谁？ （显示玩具白兔子）你喜爱白兔子吗？你见过一只真正的白兔子吗？谁能告诉教师小白兔的模样吗？依照现有经历，幼儿能够告诉白兔的形状特征。2.展示真实的白兔子，让小孩观察其形状特征并议论其生活适应。教师：宝贝说了这么多，我不想看看真正的小白兔子是什么模样-让我们看看。介绍白兔的白色绒毛，长耳朵，红眼睛，三瓣嘴，短尾巴和四只腿。教师：为什么白兔子跑得这么快？ （儿童能够依照本人的想象自由答复）简介：由于白兔子的两条前腿短，两条后腿长，同时其后腿肌肉兴旺，因而运转特别快。教师：（兔子笼子里有一块木头）小
3、孩们猜想教师为什么把一块木头放到兔子笼子里？ （儿童能够依照本人的想象自由答复）简介：木材用于磨白兔，由于小白兔的前牙特别快，需要经常磨。假如不戴的话，它会长得特别长，并封住白兔子的嘴。你不能吃东西，你会渐渐饿死。只有当您定期磨齿时，它的牙齿才会长，因而假如您吃点东西，它会特别香。3.简要介绍白兔的生长过程，请告诉小孩白兔喜爱吃哪些食物。教师：兔妈妈生了一只可爱的兔子，你见过新生的兔子吗？ （小孩们会依照家人的经历说兔子的模样）。教师解释说，把照片（兔子的照片）放在小孩身上，以观察兔子的形状特征。教师：兔子长大了。它喜爱吃哪种食物？ （儿童依照现有经历答复）2.请儿童喂养白兔子，并模拟白兔子的
4、动作。教师：教师预备了特别多小白兔喜爱的食物。谁想要喂小白兔？ （请喂小白兔）白兔确实能吃！但是教师预备的食物已经吃完了小白兔。明天，这只小白兔子什么也没吃又饿。我该如何办？ （小孩想方法）教师在这里有个好主意。我们去菜田，把萝卜拉到小块。白兔子吃得好吗？如今教师在玩兔子妈妈，你在玩兔子，我们去菜地拉萝卜！ （和小小孩一起学习腾跃的小白兔的学习）腾跃时说一首歌：“白兔子，白色和白色，两只耳朵站起来，爱吃萝卜，爱吃东西，腾跃确实特别可爱。 （障碍洞穴）宝贝，必须穿过洞穴。和你妈妈一起爬山。菜园在这里，宝贝，去拉萝卜！ （当小孩拉萝卜时，放音乐拔萝卜）教师：这些婴儿确实特别棒。我拔了特别多萝卜。我
5、们回家洗萝卜吧。明天来喂白兔子。宝贝，和妈妈一起回家！活动反映我觉得这次活动的设计与我班上的年龄特征相符。在整个活动中，我一步一步地专注于目的，特别留意活动的细节，使小孩们在教师的指导下参加活动。在活动的最后部分，小孩们模拟了将萝卜拉进菜田的过程。几个小孩在活动室里来回奔跑。 “外面的小孩特别危险，来到母亲的周围。”小孩的目光被吸引并起到了特别好的指导作用。我觉得对教学细节的把握决定了教学活动的成败。我希望我们所有的学前班教师都将注重教学并掌握细节，让小孩们收获颇丰。小百科全书：白色的兔子通常被称为兔子，它是哺乳动物的兔子形，草食性脊椎动物。关于年轻的白兔子。由于它特别可爱，因而经常出如今儿童的歌曲和笑话中。
