1、幼儿园大班社交活动：优秀魔术师老师，父母和幼儿搜集废料并将其带入课堂。然后，老师和儿童将用过的和丢弃的物品分类和处置在一起，以使他们具有根本的环境保护知识，同时明白能够回收利用废料。同时，它指导幼儿使用越来越小的物品进展小规模消费，从而激发了小孩们对环保的热情和兴趣。二，活动目的1.培养幼儿选择配套材料和动手操作技能的才能。2，依照本人的办法，使用不同的材料进展制造性的结合，开展幼儿的想象力和制造力。3.在活动中培养幼儿的沟通才能。三，活动的预备搜集废料并将其分类存储，并制造辅助工具，例如胶水，双面胶带，剪刀和各种笔。四，活动过程（1）老师作为魔术师的姨妈出现，并向小孩们展示各种作品组合（例如
2、，一次性梳子，勺子，痰液，糖盒，包装纸，花卉，吸管，纸管）图案，一次性纸碟，纸杯以及小动物图像的组合等）引起小孩的制造欲望。（2）组织和讨论：魔术师的姨妈发生了什么变化，是小孩们搜集的旧材料的结合。您最喜爱哪种组合？ （添加组合，带状组合，工程组合，图形组合）废料如何组合？（3）引导小孩依照本人的意愿选择材料，进展制造性的组合。小孩们也成为小魔术师。这么多废物，你想做什么？选择哪种材料，如何混合搭配？本人去拿，并在以后放入您喜爱的活动区域。要求：假如您考虑过，能够再次制造，并尝试使其与众不同。使用剪刀时要小心，并将切碎的纸放在塑料篮中。（4）小孩开场交往，老师专注于指导，激发小孩大胆想象，动手操作鼓舞高才能的小孩尝试各种组合，有才能的小孩做更多的组合，较弱的小孩在老师的协助下，完成了结合。（5）引导小孩欣赏彼此的作品并鼓舞创作。“小魔术师”初次亮相。在音乐声中，小孩们来到舞台上介绍他们的作品，并在“优秀魔术师”上放了朵红色的大花。五，活动扩展为了给幼儿制造一种特别的“制造性的结合”工作角度，当儿童选择本人的活动时，鼓舞他们依照活动的需要进展结合的活动。
