1、幼儿园小班教学计划大脚印小脚印小班教学计划大脚印小脚印适用于小班数学主题教学活动，使小孩们在听完指令后能够精确地数数和做出反响，感知5分以内的数字，能够一致地计算分数并说出总数，并进展培养小孩对数学的兴趣，快来看看幼儿园003010的教案。活动目的：1.感知5内的数字，并能够一致地计算点数并说出总数。2.听完说明后，您能够精确地计数并做出反响。3.培养小孩对数学的兴趣。4.体验游戏的乐趣。5，让小孩理解简单的数学缘故。主要难点：请参考小孩的手的分数（5内）并说出总数。活动预备：1、2个桃子，3个苹果，4个梨，5个橙子和大象的作业。2，地面上的五个大圆形贴纸作为大象的脚印，地面上的四个小圆形贴纸
2、作为大象的脚印。3.三个呼啦圈。活动程序：首先，制造一个情境，学习5内的要点。1.小孩们今天要去大象家。我预备了非常多水果来带给大象。请让小孩数水果的数量。2，看课件，让小孩们数水果，在水果点上，引导小孩伸出右手食指，从左向右指向总和。其次，看一下大象家的课件。1.水果数量多。如今我们去潇湘的家。请小孩们站起来面对教师，然后坐小火车。 “呜，咔嚓，咔嚓，”，“，”，“，”到小象家，大象来到了。 小象不在家。小孩们正在看着大小不一的地面上的脚印。你能猜出这是谁吗？ （大象和大象的脚印）2，小孩算在一起，有多少大脚印？有多少个小脚印？第三，游戏的“数量足迹”。1.看到这么多足迹，教师忽然想到了一个有趣的游戏，那是一个“足迹”，让我们一起玩吧！解释游戏玩法：呼啦圈是一个非常大的脚印，教师和小孩交替念诵这首歌大脚印小脚印：大象的脚印有多大，不要太大，当五个小孩这么大时，小孩们冲向相应的大小孩脚印，跑步平安时要小心，不要被呼啦圈绊倒。教师和小孩们一起计数，看是否正确。2，小孩接着游玩时，教师会随机改变小孩的歌数，小孩听完说明书后会做出相应的动作。活动额外资讯：引导小孩的数量围绕小孩的数量，提示小孩要有一个地点，手要一致。小型百科全书：足迹是足迹的痕迹。事迹已超越了过去。
