1、扎实有序、全面统筹推进学校建设工作-绥化市北林区张维一中学校工作汇报尊敬的各位领导、各位专家：今天，非常荣幸地迎来了莅临我校检查指导工作的各位领导、专家。这是我校发展史上的一件大事。首先，请允许我代表全校师生员工，对各位领导、专家的到来表示最热烈的欢迎！下面，就我校学校建设工作的有关情况，向各位领导、专家做以下汇报：一、学校的基本情况我校始建于 1958 年，是一所初级中学。校园占地面积 31291 平方米,建筑面积 4500 平方米。现有教职工 55 人，专任教师 40 人，教辅人员 15 名，专任教师中本科学历 30 人，专科学历 10 人。现有14 个教学班，450 名学生。专任教师中中
2、学高级教师 9 人，中学一级教师 34 人，中学二级教师 9 人。近年来，在上级领导的关怀和支持下，我校的办学条件不断完善，教育教学质量稳步提升。学校连续多年被评为北林区教育工作先进单位、成职教育先进单位；年末考核实绩突出标兵单位；2008 年获北林区教育局“分流教育与联合办学先进单位” ； 2010 年获北林区教育局“德育工作先进集体” 、 “绥化市北林区第五届中小学生书信大赛组织奖” 。我们这所被社会群众所信赖的学校正显示着勃勃生机。二、管理措施和做法（一）改善办学条件，优化育人环境.学校自建校以来，一直加大投资，着力改善学校条件，创造良好的育人环境。不断增添设施设备，加强现代技术教育设备
3、的建设，最大限度地拓展师生教与学的活动空间，为人民群众提供优质的教育资源。加强基础设施建设是学校建设的重要基础。在区委、区政府和有关部门的大力支持下，学校基础设施建设每年都上一个新台阶。2008年区政府投资 16.4 万元，修操台、垫操场、更换前房窗户、安装前房暖气；2009 年区政府投资 20 万元铺甬路、球场、拨给路径、篮球架、单双杠等；2010 年区政府又投资 375 万元建成 2500 平方米教学办公大楼，改建了校门、厕所、锅炉房、门卫室、垫操场、东房改造、铺甬路等基础设施；2011 年区政府又投资 40 万元增添了理、化、生实验仪器、药品，并按学校建设要求建起了各功能教室。 现在学校
4、有电脑 35 台，物理、化学、微机室、语言教室、卫生室、图书室、档案室、音乐教室、美术教室、体育教室、等各室配套设施基本达到规范化的标准。并且，我校已经接入互联网，与教育局联网。各学科教师都能利用课件进行辅助教学，增大了课堂容量，提高教学效率。通过“视” “听”并用，调动学生的积极性，提高了学习效率，多媒体辅助教学已成为我校的常规教学手段。学校按照发展规划逐步调整布局，使校内做到道路平坦宽畅，四周绿树环绕，楼前绿草如茵、花团锦绣，体现学校办学理念的校训“博采厚蕴 馨香致远 ”、校风“高雅之上 务实创新” 、学风“笃思善学 知书达理”的标志牌悬挂在教学楼中厅。楼道设置文明标语和学校各项活动图片，
5、教室走廊张挂名人名言，各班自行设计富有创意和- 3 -个性的宣传图片、展示台、明星榜、名言警句力求使校园的每一棵花草、每一面墙壁都成为育人的工具，发挥校园环境的育人功能。我们动员全体师生及学生家长和社会力量分两期义务为学校拉土近两万方平垫校园，为学校节省开支约 5 余万元。同时组织师生植树栽花，装饰教室和学生宿舍，使校容校貌焕然一新。学生住宿方面我们主要采取“温馨家庭”式的管理方式。室内布置井然，环境温馨，由专职生活老师负责学生的生活管理和生活技能训练。这种大家庭生活，培养了孩子们独立生活、思考和解决问题的能力，有利于养成良好的品德和行为，促使学生茁壮成长。（二）强化队伍建设，在管理和师资培训
6、上形成特色。我们制定了长远师训规划并加大了管理力度。要求每名班子成员要不断学习文化业务理论知识，提高自身素养，同时给他们创设外出学习的机会，以提升他们的实践管理能力。学校采取“走出去、请进来”的方式，加大对骨干教师和年轻教师的培养力度。使他们开阔眼界，拓展思路，并且配合校本培训，促进教师专业成长。先后派教师到哈尔滨、绥化等地学习，与张维二中、四方台一中、四方台三中、三井中学等学校进行校际间的教学交流活动，提高了教师的实践经验。在 2000 年末，我们筹集资金购置了 35 台计算机，建立了计算机教室，对学生、教师开设了计算机课程，给教师的快速成长创设了条件，现在全校大多数教师都会制作课件，运用多
7、媒体上课，优化了教学手段，改革了教学方式，提高了教学质量。（三）落实德育的核心地位，在创新育人模式方面形成特色。长期以来，我校坚持“办精品教育 育精英人才”的办学思想，始终不渝地把政治思想教育、培养学生高尚的情操和良好的行为习惯放在学校德育工作首位，拓宽德育途径，增强工作实效，以“文明班级”“明星班级”评比为载体，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为工作出发点和归宿点。工作上努力做到全员育人，全程育人，提高德育工作针对性和实效性，具体做法如下：1、德育教育全员化。学校一贯重视德育工作,成立了由校长挂帅,部门负责人组成的德育工作领导小组,建立了以政教主任、团委书记、年级组长、班主任为
8、主的骨干队伍和网络。全校所有教职工参与德育全过程,教书育人、管理育人、服务育人。学校团委、学生会等组织健全,吸引大批优秀学生加入,充分发挥了学生在学校德育中自我教育,自我管理的积极作用。学校在强化教育主渠道的同时，充分发挥警校共建、家长学校等德育功能,多渠道、全方位地开展德育工作,努力构建德育的良好氛围,形成教育合力。2、常规管理制度化。学校常规管理制度健全,职责明确,学校行政值班,政教处值班,学生宿舍专人管理确保学校管理的全天候无间断。此外,学校还建立健全了班级常规管理工作月月评制度 、 优秀班主任评比制度 、 文明班级评比制度 、 文明学生评比制度 、 文明宿舍评比制度等管理工作制度,建章
9、立制,规范育人,以制度带德育管理,以规范促学生发- 5 -展。3 、德育活动常规化（1）.坚持值周工作。从上课到下课问候语统一，眼保健操口令一致，到班级布置，班级板报主题，学校都有统一规划。有检查、有评比、有总结。（2）.坚持周一升旗制度。形式要规范，有教师、学生发言，领导有讲话，对学生起到思想品德教育的效果。（3）.坚持班会制度。各班班会每次要有充实的内容，丰富多彩。有材料。（4）.每个年组每学期召开一次家长座谈会。学校要看座谈会材料，主要是看家长到的情况，家长所谈的情况，教师解答情况。（5）.弘扬爱国主义精神，对学生进行思想品德教育、知荣辱教育，举办国旗下演讲、五四青年节演讲比赛、建党 9
10、0 周年征文比赛等。（6）.学校每学期都召开校园运动会和校园艺术节，组织有序、内容丰富、规模较高，增强了师生的竞争意识与集体主义责任感。（7）.几年来，我校与绥化学院中文与传媒学院的学生开展了“关爱留守儿童，共享一片蓝天”的主题活动。大学生们到我校深入到留守儿童之中，与学生们联欢，交流思想，交流学习方法，鼓励他们克服生活中的困难，做生活的强者，并给留守儿童提供物质上的帮助，建立长期的书信往来，结下了深厚的友谊。4、构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络。我们通过举办家长学校、成立关工委、组织家长委员会、与警校共建的途径，采取家访、座谈会、讲座、参观学习等形式，定期不定期对学生进行理想与道德
11、教育，帮助学生树立正确的世界观和人生观，促进学生的健康成长。关注特殊群体子女的教育，各班建立单亲家庭、留守子女档案，探索对特殊学生进行教育的方法和途径。成立了家长委员会，开办家长学校，邀请专家学者和家教成功人士讲述家教经验、原则、方式方法等，在全校学生家长中开展“优秀学生家长“评选及“教子有方或家庭教育、学校教育之我见“征文活动，通过以上活动提高了家长们的家教能力，引导我校家长科学教子，培养符合社会发展进步的新世纪高素质人才。通过不懈的努力，我校学生树立起正确的思想观念，养成了良好的道德行为习惯，全校学生操行评定合格率达 100，优良率达95，涌现出一批先进班集体和优秀学生典型，有三个班被评为
12、“明星班级” ，六个班荣获 “文明班级”称号，有多人次被授予市、区“优秀学生” 、 “优秀共青团员”等荣誉称号。（四）狠抓教学管理、在创新教学模式教学活动方面形成特色。近年来，我们紧跟教育改革的步伐，围绕“新课改下的教育教学”这一中心开展工作，强化质量意识，教学质量稳步提高。我们严格执行国家课程计划，按计划开足开全课程。制定了张维一中教学常规管理制度 ，并与全体教师签订张维一中教学目标责任状 ，对各环节制定出科学而规范的量化标准，定期进行教学检查。对教师的教学情况，政教处、教导处每学期对学生和家长进行两次问卷调查，并及时反馈给教师。同时制定了张维一中教学质量目- 7 -标管理考核办法 ，用科学
13、机制调动教师的积极性、主动性和创造性，有力的推动了教学质量的稳步上升。我校始终坚持“教研兴校，科研强校”的思想。抓教科研，提升教师的教学能力。同时我们还利用集中交流与分散学习相结合的方式落实新课改和课程理念。现在，在各学科教学中已形成了具有张维一中特色的“学导练”教学模式，这一教学模式的建立，进一步落实了新课程理念；进一步优化课堂结构；优化教学方法；进一步提高了教学效率。还促进了教师专业化成长；促进了课堂师生关系的积极转变；促进了教育教学质量的提高；促进了教师的学习意识与合作意识。2009 年，我们将“多媒体教学”列入学校重点科研课题，同时提出“向四十分钟要质量” ，建设“质量课堂” “有效课
14、堂”的目标和概念，引导全体教师在围绕“课堂提质”上狠下功夫，狠抓落实。学校具体措施突出“四抓一革新” 。 “四抓”即定期抓课堂教学督查和检查；定期抓开展名优教师示范课活动；定期抓课堂教学研讨、反思、总结；定期抓开展课堂教学赛课。 “一革新”即下大力气引导教师改革教学方法，创新教学手段，大力推广现代化教学。2011 年，我们初步尝试电子备课，现在教师利用电子教案，使用多媒体教学已成为授课的辅助手段。在教学活动方面，成功开展了英语晨读、语文周记活动，同时学校组建了学生美术、体育、音乐等特长小组，小组成员在市、区组织的相关活动中多次获奖。学校还定期组织“学生综合知识竞赛” 、 “单科知识抢答赛” 、
15、 “英语口语表达大赛” 、 “绘画、书法、手工美术大赛”等赛事，极大地调动了学生的学习兴趣，有力的配合了课堂教学，提高了质量。在毕业班的管理上，推行“两为主”模式。一是以毕业年级组管理为主，整合资源。每学科都明确一个教学、训练、考试的把关人，制定整体复习计划，加强复习课与习题课的研究，严格资料筛选，通过教师的高投入提高教学高效率。二是以班主任为主，采取目标生跟踪管理，坚持月考的教学成绩分析制度。由于各项措施到位，激发了全体教师自觉工作的意识和奋力拼搏的信念，取得了良好效果。（五）构建“规范 科学 人本”的学校管理机制，在创新学校管理模式方面形成特色。学校倡导“让每个学生都愉快学习 让每个教师都
16、积极发展”的办学理念，努力实施“人性化”管理与“制度化”管理协调并举的做法。根据时代发展要求，加强了以学校持续发展为核心的制度建设，修订了教师量化考核细则 、 教师常规管理细则 、 班级管理量化细则，实行岗位目标责任制和学校领导帮包制。严格教师职评和聘任程序，做到公开、公正、公平，充分发挥职评杠杆的激励导向作用。同时，学校不断完善以“理解人、关心人，凝聚人”为主要内容的凝聚力工程建设机制，学校各项管理措施的出台，都从校情出发，从教职工能承受的心理出发，以校为本、以人为本，实现教职工自我管理的目标。在政务、财务管理上实施“阳光工程” ，使学校管理工作都在公开阳光下运行。- 9 -依法保障学生入学
17、。对贫困家庭子女采取“减、免、缓”或联系帮扶对象等措施，开启“绿色通道” ；对有辍学倾向的学生进行分析，查找根源，并制定解决方案，及时家访。把“两免一补”政策落到实处。（六）强化安全工作，在创新安全防范模式方面形成特色。在学校安全工作管理上，实施“三个结合”模式。一是安全保障与管理措施相结合。我们坚持“谁主管、谁负责”的原则，明确安全工作监管职责；构建了“安全管理网络” ，落实“安全工作”要求，建立健全各项规章制度。二是安全教育与安全演练相结合。开设每周一节，每学期一测的安全教育课，对学生进行安全行为习惯养成教育。定期组织学生观看有关安全方面的电影、图片展，通过橱窗、黑板报、广播等形式宣传安全
18、知识。学校设立安全小警察，保障学生上下学交通安全。每学期由主管安全部门制定“应急预案” ，并定期开展应急演练。三是隐患排查与整改排除相结合。建立学校值周组“一天一小查” ，领导班子“一月一大查”的安全隐患排查制度，随时发现随时整改。由于各项工作落实到位，确保了安全零事故。三、存在的问题及改进措施（一）办学条件方面主要存在以下三方面问题：1、由于校舍有限，目前我校还没有完备独立的的师生宿舍。2、由于没有体育馆，体育课只能在室外露天的环境下授课。遇到下雨等恶劣天气和冬天，体育课便不能正常进行。3、教师的办公条件还滞后现代化要求。虽然我校实行了电子备课，但由于电脑的数量有限，还不能满足教师备课、授课
19、的需要。在今后的工作中，我校将进一步争取上级财政支持，扩大办学规模，提高办学条件。重点完成师生宿舍、体育馆、电子备课室建设，加强校园网建设，逐步实现教师利用电脑办公，实现教学资源的有效共享。（二）队伍建设方面目前我校各个学科之间师资力量存在比较严重的不均衡，教师年龄结构偏大。在今后的工作中我校要进一步加强教师培训，促进教师向综合型、专家型方向发展。除校内自培外，要构建校际交流平台，把部分青年教师推向区里、市里，不断扩大优秀教师队伍，塑造各学科的区里、市里领军人物。（三）教育教学方面学生的综合素质有待提高，教育教学水平有待进一步加强。今后，我校要进一步解放思想，树立科学发展观，全面贯彻实施义务教
20、育法 ，进一步深化学校内涵发展，凸显学校办学特色，提高学校知名度。优化教学资源。形成一整套具有我校特色的教育教学资源体系，充分发挥信息化手段在教育教学中的作用。优化教学过程。课堂教学真正落实“以学生为主体，以教师为主导”这一教学原则，进一步完善“学导练” ”这一教学模式；突出多媒体手段的运用；突出特色教学，开展好礼仪教育及书法美术教学工作。（四）学校管理方面- 11 -教育教学管理水平还有待进一步提高，管理机制有待进一步完善。要实现管理的精细化、科学化。落实责任，明确分工。建立起以校长为首，各个科室负责人为辅的责任人负责制。加强班主任的培训，提高班主任的管理水平。提高教师的思想道德素质，树立大局意识、责任意识和奉献意识。我们坚信：有上级领导的大力支持，有学校领导班子的团结奋斗，有全体教职工的敬业奉献和社会各界的拥护，张维一中的明天定会无比光明。
