1、第二学期督导评估自查参考报告一、学校的根本情况第三小学位于xx市和平大街，学校占地10000平方米，生均5平方米;建筑面积3330平方米，生均2平方米。 现有教学班20个，在校生1698人，入学率均为100%，无一辍学，稳固率100%。毕业生合格率为100%，毕业年级学生各科合格率、优秀率分别到达95%以上。学龄儿童中残疾二人。学生体育锻炼达标率均合格。现有在职教职工64人，老师学历合格率100%，其中一线老师57人,获得本科学历24人,获得大专学历的38人，中师学历2人。我校能全面贯彻教育方针，坚持依法治校，办学思想端正，办学目的明确;从实际出发，狠抓常规治理，抓老师素养提高;新课程改革正在
2、有序推进，队伍建立得到加强;办学条件得到改善，校园文化建立初显成效。目前，学校相貌发生较大改变，呈现出良好的开展势头。二、成绩和经历在上级教育主管部门的正确领导下，我校锐意改革、开辟进取，教育教学质量明显提高，屡次遭到上级领导部门的高度评价和表彰。(1)、办学目的明晰，办学理念先进，办学举措务实。我校的办学目的：“营建成书香校园，促进和谐开展”。学校应该是学生学习，读书的精神家园，苏霍姆林斯基也说过：“学校应当成为书籍的王国”。我校不但让广大师生养成喜欢书籍，爱好阅读、学会学习的适应，而且使学生一踏进校园，就听到墙面说话，一根根草、一棵棵树、一个个宣传橱窗等就像一本本书，里面蕴藏着知识和精神食
3、粮，时刻鼓舞着师生。例如我校橱窗里“校园之星”栏，起潜移默化的作用，这个确实是营建书香校园的一个气氛，我校开展的读书节(内容有读书心得、小书报、朗读竞赛、古诗文背诵、讲读书的故事等)均散发着书香的气息。目的里“和谐开展”这是社会的主旋律，不但学校和谐开展，师生也和谐开展，符合现代社会的节拍，故这种目的定位精确。我校的办学理念：“教育确实是一种爱，让每一个小孩走向成功”。充分激发个体的主体认识和主题精神，追求自我完善，甚至超越自我。“让团队共性焕发光荣”，将个人开展和学校开展有机结合起来，“一花独放不是春，万花齐开春真艳”的团队精神在这个办学理念里充分表达，也构成个人、学校双赢的场面，显示了这个
4、理念的先进性、科学性、前沿性。我校的办学举措：“让学校充满活力、让老师充满智慧、让课堂充满活力、让学生充满欢乐”，充分表达了学校注重老师的专业开展，关注学生的欢乐成长，该举措不但反映新课改的理念，也反映了领导班子具有正确的教育理念和强烈的开辟认识，使学校步入快车道的得力之举。(2)、改善办学条件，使教学设备标准化学校努力打造花园式学校，学校用0.8万元用于校园文化建立和购置办公设备，提高了我校的文化档次和办公需求。此外还出资5万元用于教学楼墙面粉刷和楼顶防水，出资7万元装饰楼内，使教学楼焕然一新，学生一开学步入教室就感遭到了学校的新变化;进一步完善了教学设备。学校的根底建立、育人环境和教学设备
5、都发生了明显的变化。如今，不管是室内依然室外环境，与几年前相比，都发生了历史性的转变，给人一种整洁、清新、优雅、积极向上的全新感受。今年以来，在上级领导部门的关心和支持下，办学条件得到不断改善。完善了电子备课室设备，充实了仪器器材和图书藏书及体育用品，丰富了校园文化建立。学校现有20000余册。(3)强化学校治理，结实树立治理出效益的质量认识我校以黑龙江省中小学治理标准为指导，构成了刚柔并济、以人为本的学校治理机制。学校注重过程治理，重小事、抓细节，优化治理水平。领导班子成员敬业勤政，深化教学第一线充当领头羊。学校工作有打算有布置、有检查、有记载、有交流。学校领导人人有读书笔记，摘抄学校治理经
6、历并进展反思，及时写下治理的心得体会。校领导经常深化课堂听课，带头上公开课。每天中午安排老师轮值，巡查校园，处理偶发事件。学校遵照依法办学的原那么，依照教育法、老师法等有关法律法规，制定了学校的治理制度，经常召开校务会，坚持集体领导，按时召开教代会，对严重咨询题进展决策，招生做到公开、公平、公正。严格执行课程打算，开足开齐课程，保证学生每天有一小时的体育活动。其次，学校坚持以人为本的治理，为每个办公室装备电脑、饮水机，每逢老师节、元旦等，都组织全体教职工手舞足蹈，登门慰咨询生病、受伤的教工，调动了老师工作的积极性。我校坚持“平安第一、以防为主、防治结合、重在教育”的方针，严格执行黑龙江省中小学
7、环境治理暂行规定的文件精神，积极开展创立平安文明校园活动。一是组织机构、规章制度健全。学校有平安工作领导小组，制定了平安工作制度、门卫制度、值班制度、有严重事故应急预案、并层层落实责任，职责明确。二是学校平安工作领导小组每周都对教室、实验室、体育设备、电路等进展一次排查，发觉不平安隐患，及时整改，并记录在案。学校治安情况良好，无火灾隐患。三是学校利用晨会、班会、队会对学生进展道路平安、防火、防电、防溺水、防损害、防煤气等平安教育，提高了全体师生平安认识，无平安事故发生。(4)、强化队伍建立，促进学校可持续开展。我校在加强师资队伍建立上做了行之有效的工作，首先加强师德教育，倡导老师“五有”：有追
8、求、有思想、有激情、有诗意、有幸福感，大大激发了老师志向和追求。老师制定个人三年主动开展规划，开展演讲、教育沙龙、主题教育等多种形色的活动来鼓舞老师确立教育的思想和追求。第二，加强学习，提高老师的教育素养。组织老师学习苏霍姆林斯基的给老师的建议、李镇西的爱心与教育、朱永新的我的教育思想、陶行知教育文集等书，让老师通过阅读，与大师对话，和名师交流，提升本身职业档次，积淀教育文化素养。第三，创新校本教研，提高老师理论素养。一是每月举行一次“老师论坛”：老师轮番论坛、作专题讲座，学科带头人点评，促进了老师专业成长。二是开展“主题教研”：以课例为载体，开展了主题式教研活动，操作程序：专题学习、走近主题
9、集体备课、共同讨论课堂实践、印证预设主题研究、反思教学二次实践研讨总结，这系列教研活动，突出了教研的实效性，培养了老师的务实精神。三是，开设“工作室”，已成为老师互相交流、对外展示的平台。第五，发挥骨干作用，促使群体开展。他们定期开展示范课、公开课、研讨课、评课等活动，提高老师的课堂教学质量。开展“师徒结队”活动，积极施行“青蓝工程”，促使青年老师脱颖而出。第六，老师学历进修抓得紧而实，老师中远远超过小学老师大专学历达标率平均数。(5)扎实、特色、有效的素养教育德育是素养教育的一个重要部分，我校全面落实县局德育工作会议精神，德育为先，多管齐下，做到德育途径多元化，德育内容系列化，学校坚持以感恩
10、教育为主题，以弘扬感恩精神为主线，开展“自我教育，自我治理，自我效劳”的“三自”活动，以校本课程孝德教育为教材，结合培养学生良好的文明素养和行为适应，精心设计并组织施行德育活动，逐步构成德育和校本课程相结合的特色德育活动工程，学校还推行“三五”制度，“三”即“领导三蹲点”(领导蹲点一个年级、一个班级、一个课题组)和“每周三调研”(每月对老师备课、作业修改、教学质量开展一次灵敏多样的调研活动)，“五”即开展了“五课”活动，领导观摩课、骨干示范课、青年成长课、老年创新课、随机调查课，促使老师上好每一节课，构成学习、研究、观摩、互勉、共进的课堂教学气氛。第三，学校紧紧围绕“联络实际、效劳学生、展示个
11、性、突出实效”的原那么，因地制宜的先后开发了中国十大名人、奥运知多少、故事报、感受恩教育和欢乐礼仪教育等有一定特色的校本课程，学生遭到良好的教育，也遭到学生家长的好评。学生已构成良好的学习、生活适应，学生的整体素养得到提高。三、存在的主要咨询题1、充分抓住“十二五”规划开展契机，依照镇校情制订学校开展规划，保证学校具有良好的开展后劲。2、依照学校各方面开展的情况看，教学水平和质量的提升还有较大的空间，希望能找到教学治理和详细施行过程中的薄弱环节，有针对性地从细节上加以打破。四、改良缺乏的措施1、走内涵开展之路，加大教科研力度，使其成为学校可持续开展的助推器。首先要加大校本培训力度，有打算、有措
12、施地抓好老师接着教育，组织老师深化学习新课改理念，进一步转变、提升老师的教育思想和教学行为。通过“每周一课”、“优质课评比”等活动结合互听互评提高专业素养。其次要制订符合学校实际的老师培养方案，采取“压担子锻炼”、“名师引路”、“构建成才平台”等方式促进老师专业成长。要充分发挥校内教育资源的作用，抓好校内“青蓝工程”，促进全体老师共同提高，共同成长。2、应以贯彻落实科学开展观和素养教育的要求为主线，充分认识教育平衡协调开展的严重意义，求学校的可持续开展和内涵式开展，制定“咨询题目的活动保障措施人员安排”式的办学规划，明确办学思路，加强宣传，构成共识;全面规划，分步推进;增添措施，狠抓落实;不断加强学校的自主创新、自主开展认识，积极探究优质学校和薄弱学校各自的内涵式开展路子，办出学校的特色，促进教育的平衡协调开展。经我校评估组人员自评，通过认真交流、讨论，一致认为学校的综合督导评估为“良好”等级。
