1、行为适应养成教育参考总结-我与润化教育同成长（通用）近年来，我校在积极倡导“润化教育”特色学校建立，提出润化教育，旨在润化生命，为小孩健康开展奠基。作为一个新接手班级治理工作的班主任，学生又处在人生转机点关键时期的四年级，我首先考虑的是我的班级如何在“润化教育”中良性开展？我的学生又如何在“润化教育”中健康成长？我想是需要用心去运营的。从细微处入手，从点点滴滴做起，让学生在润物细无声的教育中成长。有一天，周xx跑到我办公室来咨询了我如此的一个咨询题：“龙教师，你为什么不打骂那些做错事的同学呢？我爸爸就说不听话就要打，就要骂。”我笑着咨询她：“你希望教师打骂你吗？”她抿着嘴摇了摇头，我说：“为什
2、么？由于你不喜爱（被打骂），由于你也会做错事。”对，我不喜爱说教打骂式的处理方式，由于我不擅长说教，不想打骂；学生也不会非常喜爱滔滔不绝的教师，他们不希望被打骂，我相信做错事的学生不是有意的，他们是能改正的。因而我更喜爱用举例子、换位考虑或亲身体验的方式让学生去感悟，去认识，去改正。一、道德选择润化未成年人正处于世界观、人生观、价值观的构成阶段，他们的思想道德质量具有非常大的可塑性。四年级的小孩，也正处于人生的第二叛逆期，用心协助他们道德选择，不管是对当前他们良好道德行为的固化，依然对他们今后漫漫人生高尚行为的养成，都具有决定性的意义。抓住这一点，我充分利用班会课时间对学生进展了一些道德质量方
3、面的教育：通过举例“5个小球从一个瓶子有序拉出”让学生认识到团队有序合作的重要性；通过举例“蝴蝶的启示”让学生认识到自我成长的关键；通过学生说周围的孝亲敬老故事让他们明白得感恩是做人的基点；通过“王xx、吴xx、尹x”事件让学生切身体会到游戏的平安性和文明性等等。除此之外我还利用课间和课上的时间抓住周围发生的小事进展放大教育，让学生构成“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的正确认识。通过一个学年的教育，学生在思想认识上有了提高，明白得了哪些是正确的哪些是错误的，也逐步明白了哪些事情是能做哪些事情是不能做的。二、行为评价润化学生能正确评价自我和别人并能正确面对别人的评价，是健康意志质量的标志，教师
4、在这方面应该加以引导，让学生构成健康爽朗、宽宏大度、积极进取的性格，从而逐步完善人格。由于班上有一种现象：同学之间非常喜爱挑缺点，经常有学生下来打小报告。有一天，我走进课室，就有学生向我报告说有好几个学生刚刚下课又在骂人什么的。我理解情况后叫那几学生站了起来，结果站起来的多半是班上淘气的几个。我在内心想：教育确信是要教育的，但是如何才能让他们以后不再如此做了呢？如何利用这个时机让互相挑缺点的恶习改掉呢？因而我先抛出了两个咨询题“他们如此做对吗？为什么？” “你对他们有什么建议？”非常多学生说话了，那几个学生也被说的低下了头。我顺势总结：“对，骂人是不对了，由于骂人会对别人造成损害，试想一下，假
5、如被骂的是你，你会快乐吗？也许这些同学并不是有意的，他们只是觉得如此好玩，对吗？但是我们依然希望以后不要再有类似的事情发生。”又话题一转， “教师不想让他们坐下，但是你们能让他们坐下。只要你们能说出他们身上的3个优点，他们就能坐下。”听到我如此说，其他学生先是一愣，但是非常快就有非常多同学举手说优点了。不到几分钟的时间所有站起来的都坐下了。接下来，我想说的话也非常顺利的说出来了。这是我印象最深的一件事，通过这件事情，淘气蛋的行为收敛了，同学之间互相指责挑缺点的适应也少了，班级里多了一些融洽和团结。三、分辨是非润化明辨是非善恶,能让学生把握好生活的方向，协助他们实现积极向上的人生追求。但是非常多
6、时候由于他们年龄小，知识有限，对社会的理解少，他们的明辨是非善恶的才能还较弱，有时甚至是模糊的错误的。班上的李x有一次就犯了一个如此的错误。不知是受电视上依然父母的妨碍，在她马上参加大队委竞选时，她竟私下用钱财、礼物等为本人拉票。我明白后立即找她来进展了一番思想教育，随后又在班上就此事开展了主题班会课。我举了一个运动会的例子，我咨询：“下一届运动会，你们最想选谁代表我们班去参加短跑竞赛？”几乎所有的学生众口一词的答复道“李x”，“李x给了你们什么好处吗？为什么都选他？”“由于李政是短跑冠军”，“由于李x是最棒的，我们都明白。”对，有才能的人一直是最棒的，有才能的人不需要任何的虚伪，由于大家都看得到，都会选他。通过如此的一个例子，李x和其他学生逐步认识到了拉票的错误做法，也渐渐的提高本人的做事才能。事实上诸如此类的事情还屡有发生，例如有的小孩看见同学争吵，不但不劝，反在旁边起哄助威。关于如此的行为假如不加以指导，他们就会是非不分，以致把糟粕当成精华来吸收。因而我们要抓住点滴时机培养学生区分是非的才能。适应养成教育要从大处着眼，从小处着手。着眼于协助学生进展道德选择、行为评价和提高分辨是非、区分善恶的才能，从最平常的点点滴滴做起，使之逐步成为稳定的良好行为适应。所以，这是一项十分艰辛、细致而紧迫的任务，仅仅靠这一学年的教育是微缺乏道的，还需要接着朝着润化教育的方向让学生健康成长。
