1、外研版一同六年级英语下册教案Unit2Theapplesarefallingdownthestairs.课本剖析言语功用：用英语追求协助。描画或人正在做什么事。言语结构：WhocanhelpmeTheapplesarefallingdownthestairs.教养目标：a.言语常识目标：进修目标语句WhocanhelpmeTheapplesarefallingdownthestairs.b.言语技艺目标：可以听清楚会说本模块句型，能应用所学言语停顿询征询及描画。c.感情立场目标：激起先生进修英语的兴味及应用英语交换的热忱，使先生在进修中树破自负，提高先生参加言语运动的踊跃性。教养重、难点：重点
2、：WhocanhelpmeTheapplesarefallingdownthestairs并能在实践情形中应用。难点：stairs的发音。先生剖析先生在unit1中曾经开端地进修了向不人追求协助的句型，有了必定的基础，因而在本课的进修中，他们需求更多的运动来参加，来实际，来应用他们所学的言语。并且六年级的先生依然以抽象思想为主，教养应只管采用抽象、活泼、沉闷、风趣的运动来激起他们的进修兴味，树破他们的自负，从而使他们真正成为进修的主人。计划理念在本课的计划中，教师以先生为主体，采用多种教养方式，并与信息技巧相整合，计划切近先生实践的教养运动，培育了先生的综合言语应用才干。教养准备教养挂图单词卡
3、片、灌音机、CAI课件教养进程.Warm-up热身运动教师可以带着先生一边唱“thesunisshinning，一边做举措。课前齐唱节拍愉快的英语歌曲，既调理心情、沉闷氛围，又使先生疾速进入英语进修形态，并激活先生已有的常识,为停顿新课教养做好铺垫。.Presentation引见新言语工程教师对先生说：“明天的课文里，描画的是一个女孩的状况，让咱们一同去看看，她在做什么？Newteaching(课文教养)a.教师在黑板上贴出挂图，用灌音出现课文的内容，请先生听发作了什么状况。听完第一遍灌音后，教师可以提出一些带ing的单词，让先生带着征询题听第二遍，如：“Whatisthegirldoingb
4、.听完第二遍灌音后，教师可以试着让先生提一些征询题。如：“Whatsthematter停第三遍灌音时。先生可以边听边跟读，把课文中带有ing的单词划出来，并寻出年夜伙儿征询题的谜底。c.放灌音听运动3的歌曲，一同学唱。经过听灌音，让先生明晰明天要学的言语常识是在什么样的语境下停顿的。同时给出一个征询题，让先生带着征询题有目标地听，做到对症下药。并让先生了解到货色方对密斯称谓的差别以及面前所隐含的差别的文明认识。.Practice(训练)a.同桌一组停顿征询答训练，实现SBU1A3。教师在讲堂内巡回走动,赐与恰当的协助与指点。b.小队停顿“开战车征询候游戏,比一比哪个小队说得好，说得快.最初请两
5、个优良小队上前展现,由教师赐与嘉奖。c.播放CAI课件。年夜屏幕上表现多少种场景，同桌之间编对话。本环节经过机器练习让先生了解言语，控制言语。脚色表演那么给先生制作了一个仿的确情境，强化了所学言语。谁人小训练放在练习阶段有助于缓解先生的疲惫，坚持低落的热忱。.Production(义务实现)a.实现讲堂运动用书训练1。起首为先生解说标题请求，请先生浏览训练内容，试着猜测谜底。而后请先生仔细听灌音，试着了解。再放灌音，请先生连线，最初全班修订。b.实现讲堂运动用书训练3。先生先不雅看图片，而后听音跟读，了解。连线。在实现义务的进程中，先生们充沛应用了他们所学的言语，抵达了学致使用的目标，提高了实践言语应用的才干，并且激起了他们的兴味，加强了他们的协作认识，为日后更好地进修英语树破了决心。.SummaryandHomework(小结与功课)全班实现：听灌音，温习本单位内容，预习下一个单位内容。
