1、学国学诵经典征文 450 字学国学诵经典征文 450 字(一) 国学经典是我们传统文化的精华，是民族精神的根基。诵读国学经典对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。国学经典简洁而不简单，寥寥数语却尽现悠长韵味、深远意境，正如孔子所说“不学诗，无以言” 。自从开展国学经典诵读活动以来，我始终以“诵读中华民族之经典，弘扬中华民族之正气”为导向，结合丰富的实践活动，激发学生的诵读兴趣，培养学生良好的诵读习惯。一、以身作则，要求学生能做到的我先做到。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 ”要求学生做到的，我必先做到。所以，我也主动参与到诵读经典文
2、章的活动中来。在每一节国学经典课的授课前，我必要细细品味论语里的每一句话，读准每一个音，领悟其中的育人思想，与学生齐读共诵，我要求学生会读的，我跟着学生一起读，我要求学生背诵的，我也和学生一起背诵，这样相互比赛，既和谐了师生关系，为学生树立了榜样，又触发了学生的诵读兴趣，更提升了我自身的文化底蕴和道德修养。二、诵读千古美文，增加学习兴趣多诵读好听又好说的韵文，不仅能让学生充分感受汉语言形式的魅力，还能使他们更喜欢学习语文。小学生的好奇心十分强烈，插入与教学内容相关系的典故，能把好奇心转化为学习兴趣。如读赠汪伦时插入“十里桃花，万家酒店”的故事;读塞下曲插入李广将军射虎中石的故事;背七步诗插入曹
3、丕、曹植二人之间的故事;背三字经中的“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”讲孟母三迁的典故。背“头悬梁，锥刺骨，彼不教，自勤苦”讲晋人孙敬悬梁苦读，战国苏秦用锥刺腿的勤学故事这些典故活跃了学生的思维，诱导了学生和作者产生情感共振效应。 “像这样以精读文章作为出发点，向四面八方发展开来，那么精读了一篇文章就可以带读许多书，知解与领会的范围将扩张多大啊!” 。学生被其中的故事所吸引，不仅理解了其中的内涵，还产生强烈的学习兴趣。三、多种形式，激发诵读兴趣。我结合学校实际和学生年龄特点开展了“读、诵、演”系列活动。 “读”就是在校内课余时间读给老师同学听，回家作业之后读给父母听;“诵”即在熟练读的基础之上
4、成诵，要求要有一定的韵味，真正体验古文化的意境。实现传统美德与时代精神的对接和契合。 “演”即把经典篇目活化成小学生喜闻乐见的形式，让小学生乐于接受。结合小学生年龄特点，把三字经编排成拍手歌，跳皮筋时的童谣;还为学生建立了“经典诵读记录卡” ，记录了学生在经典诵读过程中的脚印。我们学校还创编了经典操，同学们边做操，边背诵三字经 弟子规 道德经 千字文等国学经典的内容。既锻炼了身体，又增长了知识。十年树木，百年树人。诵读国学经典是树人之根本。在诵读国学经典中，中华民族精神激励着学生，中华民族的文化滋养着学生，中华民族的团结凝聚着学生，每位学生都树立了民族自豪感和自尊心。古诗芳香，韵味悠长，浓浓的
5、经典文化萦绕在校园里，也培养出一个个具有正气、志气、雅气、才气的中国娃。学国学诵经典征文 450 字(二) 国学，一国固有之学术也。我们伟大的祖国在五千年的历史长河中深沉了无数的国学经典。我们便在这平平仄仄的唐诗宋词中接受五千年文化的熏陶，尽享诗词歌赋的精髓。在幼儿园我们就诵读经典。从“人之初，性本善”到“有朋自远方来，不亦乐乎。 ”更有“玉不琢不成器，人不学不成义” 。这些流传千古的圣贤之道，奠定了我们一生优雅的人格。随着我们的成长，阅读的丰富，更让我沉浸于这妙不可言的诗文世界中。从孟母的“断织喻学” ，知道了父母的用心良苦， “读书犹如织布，累丝成寸，荒废学业，如同剪断这布一样，还能接得上
6、吗?”这就是古时的母亲教育子女的睿智之道。“三人行必有我师焉”是出自孔子的佳句，这让我懂得，在生活、学习中应不断看到别人的优点，取长补短，即“能者为师，虚心请教”的哲理。一句看似简单的话，真正做起来可不那么容易，这正是古人的学习态度，是一种大智慧!这就是我们的国学经典!论语 三字经 弟子规等传世千载的美文，让我们从中学习做人的态度和处事的原则，给我们的成长指引了方向，为我们的生活填充了丰富的精神食粮，让我们从国学经典中吸取智慧，不断进取，继承这博大精深的经典文化，将民族文化智慧发扬光大!学国学诵经典征文 450 字(三) 陶渊明说过：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学如磨刀之石，不见其
7、损，日有所亏。 ”这个世界总在不断发展，如果我们停住了脚步，就会错过许多的知识。所以我们应该向海伦凯勒一样，即使无光、无声、无语也要继续学习。只有“学无止境” ，学问才能“步步高” 。“每个人学习的态度不同，学习到的知识也不同。 ”这是我们从课本上的第一课文言文的学奕中学到的知识，也是老师经常训诫我们的话。即使我们没有很高的智商，但只要一直认真的积累，就可以像朱熹、辛弃疾等人那样，拥有学富五车的智慧了。诗经是我国的第一部诗歌总集，里面的内容少数我们都接触过了，但中国拥有五千多年的历史渊源， 诗经仅仅只是中国文学一部分的缩影。除了诗经 ，还有大学 、 孟子 、 论语等不计其数的关于中国传统文化的书籍，所以我们应该不能仅限于课本上的知识。诸葛亮的诫子书中讲到：“夫学须静也，才须学也.非学无以广才，非志无以成学” 。如果我们现在不认真学习，以后就不能体会到国学的经典，学会博大精深的中国文化，拥有属于自己的真才实现。
