1、一、说讲义：一讲义分析：听说游戏?小老鼠打选自海南出版社出版的教学活动方案及教案中班上册一书。该游戏充满童趣，切近幼儿生活，易于理解解。现在，通讯装备特不兴隆，冤家间经常以联系，打成了人们一样往常生活中必弗成少的内容；同时中班上册幼儿年岁偏小且现在多数根本上独死后辈，普遍存在出现大年夜意大年夜意的举动，因此这一游戏既富偶尔期特色又符合当前幼儿的年岁特征。拔取小老鼠打这一讲义是由于：1、情节庞杂幽默，笼统赫然凹陷，随便引起幼儿深造的兴趣。2、打是幼儿一样往常生活中常稀有到的，游戏的语言易于幼儿模仿深造。3、通过游戏，幼儿能感受一些规则用语的用法且深造怎样样打。4、游戏能让幼儿在轻松快乐的气氛中理
2、解体会到服务要仔细，不要大年夜意大年夜意，符合幼儿的年岁特征跟深造特征。二教学目的：幼儿园教诲大年夜纲语言范围中提出：展开幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、偶尔机说并能掉掉落积极应答的状况以及要“鼓励幼儿英勇、明晰地表达自己的方法跟感受，展开幼儿语言表达才能跟思维才能。按照这一目的跟恳求，结合中班上期幼儿的年岁特征跟语言展开水平：幼儿年岁偏小，留心力随便分散，做状况大年夜意大年夜意；幼儿喜欢模仿大年夜人玩打游戏，但由于短少生活阅历，词汇短少，屡屡拿着话筒不知所措，也不清楚说什么等，我制定了本次活动的目的：1、情愿不雅观看表演，感受游戏的兴趣。2、体会服务要仔细，不要大年夜意大
3、年夜意。3、情愿参与表演，英勇学说足色对话。三教学重、难点：在本次活动的目的中提到：情愿参与游戏表演，英勇学说足色对话。因此在全体活动中，我不断围饶着这一目的停顿教学，这也是本次活动的重点。中班上册幼儿在语言表达方面不残缺，屡屡一句话只说了半句话或几多个字就无法再说了，按照幼儿的语言展开状况，我判定本次活动的难点是：用较残缺的语言表达自己的意思。四教、学具的准备：为了更好地效力于本次的活动目的跟完成活动内容，我做了以下准备义务：1、布置小老鼠的家：墙上挂全家福的照片，桌上放着娃娃家的厨房用具及一部机。这是为情况表演而准备2、小老鼠跟小花猫的头饰各一个。课前准备好情境表演内容。这也是为情境表演而
4、准备的3、玩具机每个幼儿一部这是为幼儿玩游戏而准备的二、说学情：中班上册的幼儿年岁在4左右，他们处于模范的游戏年岁阶段，是足色游戏的高峰期。他们对游戏特不感兴趣，往常最喜欢边用手当话筒边唱打这首歌。但是由于词汇短少，幼儿在游戏中想说又不清楚该怎样样说，既使说了也特别难把自己的意思表达残缺，加上幼儿打也短少生活阅历，虽然想打但又不清楚怎样样才能打好。因此，我通过此次游戏活动，让幼儿闭会到游戏的兴趣，在游戏中练习打，给幼儿供应说话的机遇。三、教法：按照幼儿的深造状况，本次活动我使用了直不雅观法、提征询法、游戏法等教学方法。什么缘故要采用以上方法呢？采用直不雅观法是由于4岁幼儿的思维存在清楚的具体笼
5、统性特征，属于模范的具体笼统性思维。从幼儿见地事物的特征跟语言本身特征来看，在幼儿园语言教诲中贯彻直不雅观性原那么特不要紧。以看情境表演的方法开门见山抚慰幼儿的视听器官，能使教学停顿得沉闷沉闷，激发幼儿深造的兴趣。采用提征询法是由于提征询能指导幼儿有目的地、仔细肠不雅观看，启发幼儿积极思维。我使用启发性提征询让幼儿将看到的具体笼统的情境表演用语言描画出来，是处置活动重点的有效方法。采用游戏法是由于游戏是幼儿最喜欢的活动，在幼儿身心略感疲惫时，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、快乐的打游戏中能充分地表现自我，英勇说话。四、说学法：全体活动我以幼儿为主体，变过去的“要我学为现在的“我要学。
6、按照由浅入深的教学原那么，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中操纵活动的重、难点。幼儿将使用不雅观见地、讨论说话法、游戏练习法等深造方法。不雅观见地是幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，幼儿通过不雅观看情境表演开门见山获得印象。讨论说话法是幼儿在讨论、说话中自在自在地说出自己的理解与见地，是幼儿练习说话的好机遇。游戏练习法是幼儿在玩打的游戏中，边游戏边练习对话，充分表达幼儿园教诲指导大年夜纲中提出的“语言才能是在使用的过程中展开起来的的精神实质。五、活动次序：按照中班上册幼儿深造语言跟年岁的特征，结合幼儿园教学义务原那么跟本次活动的目的，我方案以下三饿环节：一不雅观看情境表演，激发幼儿
7、的兴趣。起首我以一种奇妙的口吻介绍幼儿立即看到的情境表演：“小冤家，你们喜欢看表演吗？我们一起来看看小老鼠家发生了一件什么惊疑的事？以此吸引幼儿的留心力。其次，让幼儿看情境表演小老鼠打，激发幼儿深造的欲望。这一环节的方案能在最短的时辰内吸引幼儿汇合留心力，充分使用感官感知游戏内容，为完成本次活动的重点做好铺垫。二通过提征询，指导幼儿说出游戏内容，并再次不雅观看表演。起首我提以下两个征询题让幼儿讨论：1、刚，你们望见了一些什么？2、小老鼠跟小花猫是好冤家吗？既然小花猫不是小老鼠的好冤家，什么缘故小老鼠打却来了小花猫？按照幼儿的反应，可再表演一次“小老鼠拨号是时东张西望的情况，让幼儿自己觉察小老鼠
8、拨号不二心除了拨错号码外，尚有什么所在也说明小老鼠特别大年夜意呢？其次再次不雅观看表演，而后提征询：“小老鼠打是怎样说的？它什么缘故不清楚接的是小花猫？小老鼠要怎样打才能把好冤家请来呢？鼓励幼儿用较残缺的语言说出足色间的对话，从中体会服务大年夜意大年夜意构成的后果。这一环节通过提征询、表演重点片段、设疑、再次不雅观看表演，而后再提征询，内容一环扣一环，让幼儿在讨论、说话中英勇地说出自己所看到的、所想到的，你一言、我一语，幼儿在轻松、快乐的气氛中提高了自己的口语表达才能。它是处置活动重点，攻破活动难点最关键的一个环节，同时也完成了第二个活动目的。三幼儿相互间玩打游戏，练习对话。随着活动的停顿，幼儿肯定特别想自己亲自试验打。为了称心幼儿的活动欲望，我方案这一环节让幼儿自在结伴玩打游戏。“小冤家，你们想打吗？你是怎样样给好冤家打的呢？现在你们自己去寻好冤家玩打游戏吧。这一环节能充分称心幼儿的活动欲望，幼儿在自在自在的气氛中练习打，表达自己的意思，给幼儿供应表现跟说话的机遇，将全体活动推向高潮，最终抵达完成活动目的的目的。
