1、论如何提高大学生文明礼仪意识 刘晨华 徐姗姗 郑州职业技术学院 荥阳市农村商业银行 摘 要： 文明礼仪是大学生步入社会的指南, 体现着学生综合素质的高低, 影响着学生未来就业, 但实际上当前大学生文明礼仪现状并不理想。近些年, 随着高等教育改革的不断深入, 高等教育逐步走向大众化, 高校学生基数越来越多, 这便使得生源质量难以得到保障, 大学生整体综合素质出现下滑趋势, 大学生不文明行为越来越多, 积极提高当代大学生文明礼仪意识势在必行。因此, 本文将针对如何提升当代大学生文明礼仪意识展开探讨。关键词： 大学生; 文明礼仪; 意识培养; 文明礼仪教育; 作者简介：刘晨华 (1985-) , 男
2、, 内蒙古赤峰人, 助教, 硕士研究生, 思想政治教育。作者简介：徐姗姗 (1985-) , 女, 河南驻马店人, 中级内训师, 硕士研究生, 金融经济。引言现如今企业对人才综合素质要求越来越高, 用人单位不仅看重人才专业技能, 更关注人才的个人素质与修养, 提高大学生文明礼仪意识具有重要意义。就目前当代大学生文明礼仪现状来看, 并不乐观, 生活中、学习中存在诸多不文明行为, 存在文明礼仪缺失现象。当代大学生是文明社会建设的后备军, 是未来人才市场的主力军, 为培养德才兼备的高素质人才, 应加强对大学生文明礼仪教育, 采取相应教育措施, 提升学生文明礼仪意识。一、当代大学生文明礼仪现状虽然大学
3、生整体基数大幅度增长, 但大学生的文明礼仪意识明显跟不上时代发展潮流, 个人素质没有显示出线性增长趋势, 反而出现诸多不文行为1。根据中国信息网调查数据显示, 在校园内外都存在大学生不文明现象。校园内不文明现象集中在课堂纪律和在校生活方面。一些学生课堂上缺乏对老师的尊重, 课堂上睡觉、聊天、用餐, 甚至旷课、早退, 顶撞老师, 纪律和行为习惯较差。另外, 数据显示 49%的大学生曾在考试中抄袭, 45%的学生不在乎抄袭行为。此外, 在校生活中与同学间的交往同样缺乏文明礼仪意识, 不尊重同学;未经主人允许私自使用同学物品的现象非常普遍。另一方面, 在校外生活中, 一些学生在公共场合大声喧哗、插队
4、、奇装异服;在与父母的相处中冷言相对, 甚至欺骗父母, 对父母缺乏基本礼仪, 没有感恩之心, 普遍缺乏文明礼仪意识。二、提高大学生文明礼仪意识的意义大学生是高级知识分子, 是未来人才市场的主力军, 担负国家经济发展建设重任, 保持基本的文明礼仪意识非常重要。现如今用人单位, 不仅看重学历, 更重要的是关注学生综合素质和个人修养, 就算学生专业技能过硬, 个人品行不过关, 仍然难以获得社会和企业的认可。从前文分析可知道, 当代大学生文明礼仪现状并不乐观, 令人堪忧, 采取文明礼仪教育措施非常有必要。在教育部发布的国家中长期教育改革和发展规划纲要一文中已明确要求, 把“育人”作为教育工作重点, 把
5、促进学生身心健康协调发展作为出发点, 基于当代大学生心理特征, 采取教育措施, 切实提高学生综合素质, 培养文明礼仪意识2。提高大学生文明礼仪意识不仅是教育要求, 更是高素质人才培养需要。因此, 高校教育应提高对文明礼仪教育的重视, 积极落实教育转化, 培养品学兼优的高素质人才。三、提升大学生文明礼仪意识的策略当代大学生文明礼仪意识缺失, 既有学生自身原因, 也有教育原因, 显然这并不利于学生未来走入社会, 参加工作。加强文明礼仪教育, 提升学生文明礼仪意识, 不仅有利于学生身心协调发展, 增强学生就业竞争力, 更有利于社会文明程度的提升。因此, 下面本文通过几点分析提升大学生文明礼仪意识的策
6、略:(一) 培养大学生文明礼仪自觉影响大学生个人素质与修养的不仅是教育因素, 更重要的是学生自身因素。因此, 必须要培养学生文明礼仪自觉, 帮助明确自身优缺点和实际问题, 从而实现学生的自我完善, 思想观念的转变。为培养学生文明礼仪自觉, 要加强引导, 准确把握学生心理动态, 积极与学建立有效沟通交流3。传统文明礼仪教育沟通方式, 说教性强, 学生认同度低。而且在面对面交流中, 学生有所顾及, 难以敞开心扉。为提高师生沟通效率, 与学生建立有效沟通, 可采用信息化沟通方式, 基于网络对学生进行教育引导。这种教育引导方式, 学生更愿意说出心声, 更愿意接受老师建议, 教育引导性强, 能有效促进学
7、生思想转变。(二) 加强思想教育在经济高速发展的今天, 时代变迁的必然结果, 大学生思维观念受到一定影响在所难免。而这些影响既有正面, 也有负面。若教育实践中不正视这些影响因素, 仅采取回避教育策略, 缺乏有效的思想教育引导, 必然要导致学生整体素质下滑, 文明礼仪意识缺失。因此, 应加强思想教育, 通过具有时代性、针对性、实效性的思想教育, 培养学生文明礼仪意识, 使思想教育职能得到充分发挥。具体教学实践过程中, 应加强思想教育与现实生活的联系, 突破传统的说教模式, 根据当代大学生心理特点和认知条件, 以当下社会中发生的常见问题和文化现象作为教育案例, 展开贴近生活的思想教育。通过有效思想
8、教育, 强化学生自我管理能力和是非辨析能力, 帮助学生提高文明礼仪意识, 树立正确价值观。(三) 加强校园文化营造大学生处事未深, 易受到大环境影响。校园是学生生活的地方, 大学期间学生大部分时间在校园内生活、学习, 所以校园文化气氛对学生影响较大。因此, 为了培养学生的文理礼仪意识, 应加强良好校园文化的营造, 陶冶学生的道德情操, 通过在校园内传播正能量, 熏染学生身心。例如, 在校园内设置文明标语、宣传板、黑板报。另外, 可加强榜样宣传, 发挥榜样影响力, 引导积极健康校园氛围, 潜移默化帮助学生形成文明礼仪意识。四、结语通过正文分析可知道, 当代大学生文明礼仪现状令人堪忧, 诸多学生在生活中、学习中存在不文明行为。这不仅是学生个人素质问题, 更重要的是教育引导缺失。因此, 为提高大学生文明礼仪意识, 应加强教育引导, 积极展开文明礼仪教育, 培养高素质人才。参考文献1李华, 沈青青.浅析高职高专学生文明礼仪教育实施路径研究以杭州医学院为例J.教育现代化, 2016, 3 (9) :177-179. 2胡蓉.内外兼修于蒙养礼谈对学生的文明礼仪教育与实践J/OL.教育观察:下半月, 2016, 5 (1) :28-29+38. 3黄爱莲.践于行浅谈当代大学生文明礼仪现状调查与思考J.现代职业教育, 2015 (26) :116-118.
