1、哥哥的心愿,西师大版四年级语文上册第五单元,圣诞节习俗西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花。圣诞老人是圣诞节活动中最受欢迎的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。在西方，扮演圣诞老人也是一种习俗。,惊讶 若有所思 震撼 惊愕 兴高采烈 兴奋,羡慕,故事中出现了几个人物？,保罗 男孩 弟弟,全文可分几部分？各写了什么？四部分： 第一部分（14段）写保罗在哥哥送他的新车前误解了男孩的心愿。 第二部分（59段）写保罗请男
2、孩坐车兜风时又一次误解了男孩的心愿。 第三部分（10段）写保罗明白男孩的心愿后和兄弟俩一起进行了一次难忘的节日兜风。 第四部分（11段）写保罗体会到了“给予是快乐的”道理。,男孩（哥哥）的心愿是什么？男孩的心愿是将来自己也可以送一辆车给自己跛脚的弟弟做礼物。,保罗有几次猜错了男孩的心思？ 分别从哪些地方看出保罗误会了男孩?请说说具体情况。,两次。,第一次，保罗以为男孩希望自己也有一个送礼物给自己的哥哥，结果男孩是希望自己成为送礼物给弟弟的哥哥。第二次，保罗以为男孩希望停车在家门前是为了炫耀，结果不是。,自学指导一： 1.文中哪些语言神态，引起了保罗的第一次误解？用笔画出来小组交流,男孩满脸惊讶
3、，若有所思地说：“这是你哥哥送的礼物，没花你一分钱？我希望” 什么叫“满脸惊讶”？ 男孩惊讶什么？,男孩的话并没有说完而是用了省略号，此时保罗怎样认为的那？男孩到底希望什么哪？,“我希望，”男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。”,不假思索，脱口而出。,保罗惊愕地看着那男孩，冲口而出地邀请他：“你愿不愿意坐我的车去兜兜风？”“当然，我非常愿意！”,自学指导二：阅读59自然段1.当男孩请求保罗把车停到他家门前的时候，保罗产生了第二次的误解，怎样误解的？,2.画出文中动词，语言体会男孩对弟弟的无私的关爱。,西师大版四年级语文上册第五单元,他把弟弟安置在台阶上，紧紧地抱着他,指着那辆新车，对弟弟说：
4、“你看，这就是我刚才在楼上告诉你的那辆新车。那是保罗的哥哥送给他的！将来我也会送给你一辆这样的车，到时你就能去看那些挂在窗口的圣诞节饰品了。”,此时此刻，哥哥对弟弟无私的爱深深地感动了我们!同时也感动了保罗，四个人度过了难忘的一次节日兜风！,为什么这个夜晚对他们三个人来说都是难忘的？小弟弟是因为（ ）而难忘， 小男孩是因（ ）而难忘， 保罗是因为（ ）而难忘。,那一年的圣诞节，保罗才真正体会到“给予是快乐的”。,想一想文中都写了谁给予谁快乐？,1.保罗的哥哥送给保罗一辆新车，给予了保罗快乐。 2.男孩希望自己长大后能够送一辆新车给跛脚的弟弟，想把快乐给予他。 3.保罗邀请男孩坐他的车，并让他弟
5、弟也坐上车，过了一个难忘的圣诞节之夜，保罗给予了男孩和他的弟弟快乐。,你认为保罗、哥哥、弟弟快乐吗？为什么？快乐。是因为他们在给予别人快乐的同时，自己也感受到了更多的快乐。,怎样理解“给予是快乐的”？,给予是快乐的,“给予”就是帮助，就是关爱，就是付出，就是想到别人，就是给别人带去快乐,课堂检测： 1、我的词汇最丰富（ ）有所思 （ ）口而出（ ）（ ） 发亮 （ ）高（ ）烈 2、阅读课文，按要求做题。文中哥哥的心愿是（ ），通过学习我们明白了一个（ ）的道理，联系生活谈一谈自己的理解（ ）。 3、阅读课文片段，回答问题。保罗点点头兜兜风 （1）写近义词 冲口而出 （ ） 震撼（ ） （2）找出文中描写小男孩神态的词语（ ）。 （3）文中省略号省略的内容是（ ），而保罗以为是（ ）。 （4）男孩的话为什么让保罗震撼？（ ）。,想一想：,谁是给予你最多关怀的人？,让我们大声的说一声：爸爸妈妈我爱你们，你们辛苦啦！,给予无处不在我相信只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！,有关给予的名人名言1.“给永远比拿愉快。” 高尔基2.“人活着就是要给我们生活中的社会添上一点光彩。一心为自己，一生安慰自己的人什么也得不到。”巴金,
