1、http:/ http:/-中文 word 文档库青少年问题&家长互助成长小组 成员招募本文档由【 中文 word 文档库】 提供，转载分发敬请保留此信息；中文 word 文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类 word 文档。（公益性质） http:/ 微信公众号：ling5net还在为孩子网络成瘾或厌学而苦恼吗？想知道一个家庭是怎样创造出孩子的这些问题吗？想找到解决之道吗？ 关爱孩子的心灵健康与成长，请加入专业互助成长小组！招募对象：问题青少年（例如网瘾、厌学、叛逆、人际关系障碍、恐惧、饮食障碍、离家出走甚至抑郁等等）的家长。每期人数限 6-12 名http:/ http:
2、/-中文 word 文档库(满 6 人即开班，上限 12 人，额满即止)。本互助成长小组不直接针对问题青少年做心理治疗。小组活动目标：互助、交流、专家提供团体心理援助与心灵成长，一起真诚探索家庭对孩子的影响及孩子问题的解决之道。活动内容与形式：团体导师以心灵沟通、系统排列、重塑疗法为基础架构，结合各心理学流派，每期活动内容包括个人分享、小组讨论、心理游戏、角色扮演、家庭作业等等。成员规则：一、 保密原则：成员加入时都应承诺不把小组活动时成员所说的内容和名字同时对外传播，不在小组外讨论小组成员的隐私；二、 守时原则：无特殊情况下，每次活动按时到达，不迟到早退，不无故缺席；三、 坦诚、互助原则：小
3、组活动时成员应坦诚、开放、不评判他人、不攻击，互相支持、分享互助资源；四、 加入制度：小组运作后原则上不再中途添加新成员，如特殊情况下需加入新成员，则必须通过小组全体人员一致同意方可加http:/ http:/-中文 word 文档库入；五、 请假制度：小组成员须按时参加活动，如遇到特殊情况要提前一天向导师请假；小组活动带领者：吴中立深圳领悟心灵成长中心、吴中立个案工作室创办人、重塑疗法创始人。2008-2009 年深圳心理咨询行业协会优秀公益心理咨询师。对心灵沟通、系统排列深有研究。著作有疾病之言 、 内观治疗的艺术 、 心灵沟通技术全阶段教材等。 多年来吴中立老师一直致力于各种内观治疗方法
4、的专研和普及，并在实践中积累了大量成功案例，极大地帮助个案改善他们的生活状态和身心健康。其个案累计量已有上千例之多，其中包括很多如精神分裂、重度抑郁症、癌症、自闭症、强迫症、各种恐惧症、饮食障碍以及其他重大身心疾病患者。其他事项：费用：公益性质，仅收场地费 50 元/人/次；（10 次共 500 元）时间：每周日晚，7：30-9：00，共十次。 （招满 6 人即开班。 ）地点：深圳福田区岗厦彩田路澳新亚大厦 2121（领悟心灵成长中心，吴中立个案工作室）http:/ http:/-中文 word 文档库报名方式：网络在线报名：http:/ 报名：31667112电话报名：0755-831912
5、06，18670732002 刘老师其他互助成长小组同步招募中： 精神分裂症患者的家庭治疗&家属互助成长小组 伴侣关系互助成长小组； 恐惧症患者互助成长小组成员招募 自闭症、多动症孩子的家庭治疗&家长互助成长小组 强迫症患者互助成长小组成员招募 忧郁症患者的心灵互助成长小组成员招募 癌症患者及家属的心灵互助成长小组成员招募 人际关系障碍互助成长小组成员招募 灾难及死亡、临终关怀互助成长小组成员招募 伴侣关系互助成长小组成员招募 青少年问题&家长互助成长小组成员招募 戒网瘾互助成长小组成员招募 戒瘾互助成长小组成员招募吴中立老师谈青少年问题http:/ http:/-中文 word 文档库 地球
6、是一所业力学校。父母与孩子的关系，其实正是我们在地球上最重要的关系议题。所有的议题大半都是源自于此。孩子就像是大人们的一面镜子，他们的所作所为常常是无意识地会显现出父母与家族的业力课题。 这个世界上有问题而真正缺乏教育和成长的常常是大人，而不是孩子。孩子是因为被有问题的父母教育着，才变成了问题孩子。 孩子要学习成长为大人，大人则要成长为孩子。 在整个的胎儿期甚至是出生后相当长的几年，孩子都是无意识状态。这么长的一段时期内，父母的行为、语言、周边发生的事件，外界的暗示都很容易输入孩子的潜意识，造成对孩子深远的影响。 很多父母开始重视亲子沟通甚至是早教，但真正的亲子教育并不是从孩子出生之后才开始的
7、，而是当出生更早之前就已经开始了。 孩子的肉体年龄比成人要小，但就灵魂层面来说却是同样的。灵魂没有年龄之别。但因为受限于自己的肉体，小孩子表达自己内心所用的方式常常跟大人不同。如果他们的表达方式受限，那么疾病甚至有些怪异的模式就常常是孩子表达自己的一种方式。 作为助人者或教育机构如果只看到孩子的行为怪异而去指责这个孩子或想改变这个孩子，那孩子改变的机会又有多大呢？可以说很小很小。 如何倾听孩子的心声？人们常说： “倾听孩子太难了，我们就是不知道这些孩子想要什么。“我说：“ 倾听就是不去跟孩子现在的想法http:/ http:/-中文 word 文档库和模式有任何对抗罢了。“ 当我们没有真正倾听到孩子内心世界的声音，想要改变孩子往往反而会强化孩子的问题行为模式。 孩子的行为模式、孩子的情绪、感受、孩子的疾病，往往也在表达家庭中被排除的部分。 孩子的怪异行为，从个人层面来看跟自己的需求有关；而从更大的范围来看，常常示现为提醒为人父母的我们去面对自己人生的重要课题，是家族系统的潜在安排。 孩子不是靠自己努力而继承了不属于他们该继承的东西，会对他们的人生有负面影响。 本文档对您参考价值不大? 百万文档，终有你所需！文档搜索引擎： http:/ http:/ 链接名称： 中文 word 文档库
