1、保护青蛙作文200字 篇一：保护青蛙作文300字 保护青蛙作文300字 时间:2014-02-10 09:26 来源:好词好句网 作者:好词好句 篇一：保护青蛙 在我上学的路上要通过一个菜市场，我经常觉察有人卖青蛙，我感到特别痛心。 青蛙是农民的好朋友，是捉虫能手，害虫的天敌。它一年能吃上万只害虫，保护了庄稼，保证了秋天的丰收。青蛙是两栖动物，能在地上跳，也能在水里游，会发出“呱呱”的声音，它的头上有两只圆而突出的眼睛，一张又宽又大的嘴、舌头特别长。舌头但是它的机密武器，捉害虫全靠它了，舌根长在口腔的前面，舌尖向后，还分叉，上面有许多黏液，只要小飞虫从四周飞过，就猛地往上一跳，张开大嘴，快速地
2、伸出长长的舌头，一下子把害虫吃掉。到了春天，青蛙在水草上产卵，卵渐渐地变成蝌蚪。一只蝌蚪每天要吃一百多只虫卵。 俗话说：蛙满塘，谷满仓。青蛙是庄稼的保护神，为了我们地球的生态环境和粮食丰收，我们都要保护它。 篇二：保护青蛙 在我上学的路上要通过一个菜市场，我经常觉察有人卖青蛙，我感到特别痛心。 青蛙是农民的好朋友，是捉虫能手，害虫的天敌。它一年能吃上万只害虫，保护了庄稼，保证了秋天的丰收。青蛙是两栖动物，能在地上跳，也能在水里游，会发出“呱呱”的声音，它的头上有两只圆而突出的眼睛，一张又宽又大的嘴、舌头特别长。舌头但是它的机密武器，捉害虫全靠它了，舌根长在口腔的前面，舌尖向后，还分叉，上面有许
3、多黏液，只要小飞虫从四周飞过，就猛地往上一跳，张开大嘴，快速地伸出长长的舌头，一下子把害虫吃掉。到了春天，青蛙在水草上产卵，卵渐渐地变成蝌蚪。一只蝌蚪每天要吃一百多只虫卵。 俗话说：蛙满塘，谷满仓。青蛙是庄稼的保护神，为了我们地球的生态环境和粮食丰收，我们都要保护它。篇二：放青蛙(200字)作文 精选作文:放青蛙(200字)作文 放青蛙 一天中午，小明想吃青蛙肉，因此，就去 河边抓青蛙。 小明抓到好多青蛙，放在一个鱼篓里。 小明回到家听收音机，突然， 耳边传来“我们要保护青蛙，青蛙是益虫.”但是小明一点也不在乎。 后来，小明看了看 报纸。报纸上说：“一只青蛙，一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消
4、灭害虫一万多只。”小 明看了，就大步流星的来到河边，把青蛙给放了。青蛙“呱呱”的叫着，仿佛在说：“感激你 小朋友，把我们放了。”小明欢乐地笑了！ 山东省临邑县师范附小二年级一班 王皓月 篇一：看图写话放青蛙 看图写话放青蛙写作指导 一、如何写好几幅图 的看图写话 1、细心观察，看清 图意，要写明晰什么人，什么时间，在什么地点，做了些什么事，结果如何。 2、观察图意首先抓 主线，把故事写完好，有起因、通过和结果，要并按照文章所表达的中心安排每幅图的详略。 3、观察每幅图片也 要关注细节，按照图片中人物的动作、表情展开合理想象，图片中的人会如何想？如何说？ 心情如何？绝对不能脱离图意天马行空地想。
5、 4、表达要有条理， 一定要按照图片的先后顺序来写，同时留意每幅图片之间的内在联络，衔接自然。 二、好作文好构造 头：简要交待时间、 地点、人物、起因，可适当参加环境描写。（图1：略写） 1、 看见青蛙如何样？ （青蛙外形或活动情况描写）2、为什么抓？ 2、 如何抓？（可运 用一连串连接动词如：听、放、卷、站、扑、 溅、抓、关、背、走?） （图2：较详） 身： 1、回到家，奶奶会如何说？( 可查找有关青蛙的材料，选取主 要内容，用简要、精 炼的语言运用在奶奶的话中，要有教育意义) 2、小宝表情如何样？ 合理想象会如何想，如何说？（图3：详）1、如何放？（可运用一连串连接动词如： 跑、打开、捧、
6、放、游、 挥挥手、说? ）（图( 4：较略） 脚：总结保护动物、 保护环境的意义（略写） （展开合理想象，小 宝仿佛看见（听见）什么？内心想些什么？） 三、佳作欣赏： 一个晴朗的星期天，（交待天气情况和时间）小宝背着竹篮，蹦蹦跳跳地来到小河边（交待人物和地点）。只见那清亮的河水渐渐地流淌着，发出悄悄的潺潺声。小鸟在枝头上叽叽喳喳，好像在说：“春天来了！春天来了！”（环境描写衬托气氛） 突然，（用上这个词从可以从上幅图自然过渡到篇二：放青蛙 放青蛙 南日中心小学403 陆家炜 呱呱呱呱? 一阵的蛙叫声把我吵醒了，咦！哪来的青蛙呢？我穿好衣服，跑到院子里，东寻寻，西找找，不见一只青蛙的影呢？这时“
7、呱，呱?”的叫声又响起了，顺着蛙声，我来到一个袋子子跟前，解开袋子，嗬，好多青蛙！我可乐了，眼前仿佛出现那香喷喷的青蛙腿，特别是妈妈做的冬菜烧蛙肉。 我对妈妈说：“我先去看会电视，你做好了冬菜烧蛙肉，就叫我！”我边说边打开了电视，真是无巧不成书，电视里正播放着有关保护青蛙的节目：“杀死一只青蛙等于救活几万只害虫。”看到这，耳边响起了教师曾经讲过的话：“保护青蛙确实是保护庄稼?。” 这时，我的心情不能平静：杀掉青蛙，等于救活害虫，不杀青蛙，眼看到嘴边的美味就没了。如何办？这时，爸爸拿着刀过来了，我当机立断，上去用劲拽着爸爸的衣服，对爸爸说：“青蛙是捕捉害虫的能手，不能杀！把它了吧。” 爸爸没有理
8、我，到一边抽烟去了? 他的心情如今也不平静吧，我猜想。 “ 你看着办吧。”爸爸终于发话了。 吃过中饭，我拎着装着青蛙的袋来到稻田边，往下一倒，被释放的青蛙争先恐后地跳进稻田，看着它们活蹦乱跳的模样，我欢乐地笑了。 指导教师 高根娜 篇三：小学作文：放生青蛙 放生青蛙 今天外公外婆叔叔阿姨们要来我家吃饭。一大早，我和妈妈去市场买菜，市场里有好多新鲜的青菜，活蹦乱跳的鱼和虾。走过一个个摊位，渐渐的我们手里提了不少菜蔬。 突然间，我看到了一个摊位前围着好多人，我和妈妈也挤了进去。“这么大冬天的，还有人在卖青蛙啊”“是啊，买回去图个新鲜”大伯大姨们正在谈论着，想买点回去招待客人。 “呱呱，呱呱”悲伤的
9、青蛙在袋子里叫唤着，好像在向我求救，我该如何办呢?妈妈好像也有点动心了，我拉拉他*的衣服，“妈妈，你是不是也想买青蛙呢?”妈妈笑着说：“青蛙但是特别补的呢，而且外公最喜欢了，买去尝个鲜” ， “但是青蛙是益虫，是保护庄稼的卫士。我们应该保护它。”妈妈说“傻小孩，那你说如何办吧?” 我和妈妈商量了一下，妈妈假装跟那个人谈了起来，拖延时间。我呢，赶忙跑到菜场门口，把治理员叔叔拉到了那儿，对治理员叔叔说：“那个人卖青蛙”就如此治理员叔叔把老总带走了。 我和妈妈欢乐极了，抬起装青蛙的袋子，把青蛙放回了小河里。青蛙们扑通扑通跳进小河，看着它们远去的背影，我内心比吃了蜜还甜。 1 篇四：保护青蛙的作文 保
10、护青蛙的作文 “稻花香里说丰年，听起蛙声一大片”。青蛙的叫声会让人联想到一派丰收的景象。但是每当到了夏季，我常常觉察有人在菜场上买青蛙，餐馆里的桌子上摆着青蛙肉，这让好多青蛙死于非命，因此我感到特别痛心。青蛙是动物世界最出色的“小小捕虫家”，农民伯伯也亲切地成它们为“田间卫士”。青蛙眼睛锐利，舌头吞吐迅速，专门捕食苍蝇、蚊子、飞蛾等害虫。一只青蛙一天捕食的害虫少说也有五六十只，多那么两百只。由于青蛙是水陆两栖动物，它们一般被视是环境卫生的准确的晴雨表或指示器。青蛙在发育时，其胚胎直截了当浸泡于水中，更容易遭到畸物的阻碍，因此更脆弱。因此，请保护我们的小小捕虫家青蛙吧！请你告诉那些买青蛙的人，青
11、蛙是“田间卫士”！篇三：保护青蛙例文 一天，我看见有人在捕杀青蛙，内心隐隐作痛。 青蛙是水陆两栖动物，被称为“环境卫士”，又叫“庄稼卫士”，青蛙每天能捕食只害虫，她是农作物的朋友，害虫的天敌，假设没有了青蛙，那害虫就一统天下了，我们人类就要遭殃了，因此，青蛙是我们真正的朋友。青蛙的舌头特别长，舌尖在后，舌头上粘有黏液，觉察虫子后一跃而起，以闪电般速度伸出舌头把虫子卷进嘴里，青蛙之因此能有此本领，是由于她的后腿特别兴隆，比前肢要强大的多，青蛙游泳姿势也特别美，我们人类的“蛙泳”确实是学的 青蛙。 青蛙不单单是害虫天敌，也是丰收的卫士，那熟悉而有悦耳的蛙鸣，好像大 自然永远弹不完的美妙音乐。 让我
12、们一起行动起来，保护我们的“捕虫大师”青蛙吧！ 一天早晨，小明高欢乐兴的走出家门，他一手拿着渔网，一手拿着大瓶子，去小河边捉鱼。 到了河边，小明忙活了半天，一条鱼也没捉到。气得小明不想捉鱼了，突然听见一阵“呱呱”的叫声，他回头一看，原来是几只可爱的小青蛙。因此小明心想：捉小青蛙确信比捉小鱼好玩，再说我仍然第一次捉青蛙呢。 不一会儿，小明就捉住了一只青蛙，他细心的看着青蛙，兴奋的说：“我有了新朋友了。”他就拿着青蛙高欢乐兴的回家了。 小明回到家，把小青蛙放到椅子上，跟它玩了一会儿，就开始听收音机了。突然广播里说人们应该保护青蛙，小明不明白为什么要保护青蛙，就找出百科全书，翻到关于青蛙的一页。原来
13、青蛙专门吃害虫，保护庄稼，是人类的朋友。小明终于明白了，心想：我差一点犯了一个错误，仍然把青蛙放了吧。 因此小明跑到河边，把小青蛙放到了河水里。小青蛙欢乐的叫着，好像在和小明说：“感激你。” 小明喃喃自语的说：“我一定好好保护青蛙。” 保护青蛙 最近我觉察菜市场的角落里经常有小贩在卖青蛙。一想到这些青蛙不久就要成为人们餐桌上的美食时，我感到特别难过。 大家都明白：青蛙是动物世界中最出色的“农田卫士”。青蛙以农业害虫为主食，不管是善跳的蝗虫仍然稻包虫、棉铃虫，还吃蛾、蚊、蝇和稻飞虱等害虫。只要它们一出来，青蛙就会立即消灭它们。它们专青蛙有一双圆而突出的眼睛，视觉特别敏锐，能迅速觉察飞行中的虫子。
14、大斑青蛙的背部是绿色的，上面有几条黑色的条纹，有了特别好的假装作用，能协助它捉虫。捕食时，舌头迅速翻射口外，粘住虫子，卷入口中，百发百中。它一天至少要吃五六十只害虫，一年至少要吃掉一万多只害虫，多么可观的数目啊！ 可如今，人们为了赚钱，竟然捕捉青蛙卖钱，更有人“支持”卖青蛙的人，买青蛙做成餐桌上的一道美味，吃一只青蛙就等于放了一万只害虫，十只确实是十万多只害虫啊，一百只，一千只呢。我们如此做岂不成了农田的杀手了！ 让我们唤醒哪些捕捉青蛙的人，更不要买青蛙吃美味，让我们一起来保护青蛙。让“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的美景永留人间。 “呱，呱，呱”咦？这声音是哪里传来的？我顺着声音走过去，只见
15、一位叔叔披抖戴笠，手上提着一个大篮子，里面放着几只青蛙。青蛙的叫声有气无力，就像一位老爷爷得了感冒。青蛙好像在对我哀求着：“救救我吧！救救我吧！” 青蛙也是一位“除害能手”。就在你拿灭火器的功夫，它就能捉到好多只害虫呢！之因此它能在那么短的时间里捉到那么多的害虫，全靠一双锐利的眼睛。青蛙的眼睛能在几秒之内就推断出猎物的方位，然后作出有效地一击。但光靠看猎物而不去捕捉它也是白费力，因此它还长了一条细长的舌头。就算在远处的猎物，青蛙也可以得到。每当青蛙觉察猎物，就迅速弹出舌头，然后又迅速的卷成一团，最后拉回舌头吞入口中。 青蛙是忠实的捕猎高手，每当庄稼遇到病虫害时，青蛙就没有丝毫的犹豫，不图报答的
16、捕捉害虫。假设我们乱杀青蛙，那么我们的粮食就将遭到危害。炎热的夏天人们将接着遭到蚊虫的叮咬。绿色的森林将不再美丽。“吸血鬼（蚊子）”的步伐将更加迅速。 青蛙是人类的朋友。我们应该尽心尽力的保护它，而不是去捕杀它。同学们，让我们大家一起结合起来保护青蛙吧！ 教学设计 一：导入课题 生活是万花筒，一边发生着许许多多令人感动，令人赞美不已的事情，如：“河边游客勇救落水儿童”。如“乘客给老人无私让座”等等，一边上演着一场场令人遗憾甚至令人特别痛心的事情，如“打架”、“捕捉蜻蜓”、“小偷偷东西”等，面对着种种不文明，甚至丑恶的现象，我们应该如何做？ 用：“我看到，我如何”说话。 二：读例文，明白写作要求
17、 ：要制止别人不文明的行为，你劝说时一定要有理有据，要有说服力，夏志成小朋友和在座的许多小朋友一样是一个聪明，能干、有主见的小朋友，他看到别人捕捉蜻蜓，便上前劝阻，说的别人心服口服，后来他还把这件事情写成稿子投到报社，号召更多的人来保护蜻蜓，你们想看看他发表的文章吗？ ：出例如文： ：学生读文章，考虑： （）：他先写了什么？ （）：他接着写了什么？（）：最后他写了什么？ ：总结： 先写看到别人捕捉蜻蜓。再用事例劝阻别人。最后号召大家保护蜻蜓。 三：创设情景，引导学生仿照例文说话 前几天，我也看到了如此令人特别痛心的一幕，（出示：卖青蛙图）看看谁的小眼睛尖，你看到了什么？看看谁的小耳朵灵，你听到
18、了什么？（老爷爷的呼喊声、青蛙的哀求声） 你当时的心情如何样？你如何样去劝阻？（从青蛙的奉献方面来说） 最后你如何样号召人们的？ 四：换个角度，把文章写感人 ：同学们说的真棒！看来我们的同学也可以向报社投稿做一个小作家啦！不过呀，大家都投稿，报社的叔叔阿姨就要选稿子了，假设你是报社的叔叔阿姨你会选如何样的文章登载？（新颖的、感人的） ：那么如何样把文章写感人呢？ ：刚刚是小作者看到凄惨的一幕，呼吁大家一起来保护青蛙，那么能不能让青蛙开口说话，讲述本人凄惨的命运呢？ 板书：作者呼吁 青蛙自述 ：要想象青蛙的遭遇，我们就要采纳一种“思前想后”的方法。 ：想象 （）：青蛙有家吗？ 幸福三口之家温柔体
19、贴爽朗可爱 预备早餐 （2）：它一大早正在干什么？ 一望无边绿油油 警惕 又细又长 翻射 粘住 卷入百发百中禾苗 点头 微笑 青蛙 唱歌 我是小青蛙 捉虫本领大 保护庄稼功绩高 功绩高（3）：它遭遇到了什么？如何说？如何做？ 钢叉 双腿 龇牙咧嘴 为什么 用劲挣扎 （4）：它来到什么地点？里面有什么？这些青蛙都如何样？它如何征询？别的青蛙表现如何样？ 拥堵 伤痕累累 有气无力 一片茫然 （）：又来到什么地点？老爷爷如何呼喊？青蛙们如何说？如何做？ ：有的无望地说： ：有的痛苦地说： ：有的愤慨地说： ：有的不解地说： （）：在生命的最后一刻，青蛙会发出如何样凄惨的呼吁？ 五：迁移学会写类似的“通过描写看到的一件事情，发表本人看法”的。 出示相关的不文明图片，让学生观察 六：学生写作 同学们既可以写“作者呼吁”的，也可以写“青蛙自述”的作文，还可以写别的生活中不文明的事件。
