1、高二数学教师工作参考计划一.学情分析高二5班共有学生73人，8班共有学生70人。两个班级都是高二理科班的三类班，大部分学生根底不扎实，学习兴趣不高，甚至非常多学生存在怕数学科的心理。但他们依然存在一颗想学好数学的心，也想融入变化多端的数学世界，更想在每次考试中独领风骚，鉴于此，对他们正确引导，教学中适当调整难度，起点放低点，步子迈小点，依然会有好成绩的。二.教学打算加强本身学习。加强课本的研读。教科书是一切教学的出发点，同时也是考试的归属地，任何一个数学知识点都会从教科书中找到类型题或者类似题或者其影子。对教科书能否吃透，专研到位，直截了当决定着教学知识的全面性和系统性。也就决定着研读教材的必
2、要性。他山之石，能够攻玉。一个人由于生活的环境，面对的对象，本身知识局限等多方面缘故，视野和出发点都有局限，考虑咨询题和处理咨询题的广度和深度都有局限，因而，多阅读教学参考类的书，汲取别人的经历，借鉴别人所长弥补本人所短，关于加强教学的针对性和精彩性大有裨益。强化课改认识。新课改已经全面铺开，新课改的精神和思想都独具时代性，前瞻性，科学性，因而，加强新课改知识的学习，领悟新课改思想，加强新课改认识，是时代的需要，是开展的需要。因而，积极参与新课改培训，领会新课改精华，并应用于实践中是当前必需要做的，只有如此，才能使本人的知识新陈代谢。认真参与组内备课。珍惜每周一次的集体备课，充分利用好这次集体
3、备课时机，从同行们那儿学习到本人缺乏或者不擅长的东西，并积极施行好组内的各项安排，落实好课时要求。加强听课认识。按照学校的要求，积极参加新课改年级的课堂听课活动，听取授课老师的点评，发觉亮点，记录亮点，积累亮点，点亮亮点。2.抓好课堂教学主战场，激发师生学习数学热情。加强新课情景创设，激发学生学习热情。每一节新课的开展，都有其现实意义，有其价值所在，有其兴趣性，充分挖掘好这方面知识，可起到一个良好的开端作用。精选精讲例题。关于学生本人学得会的，不讲，关于学生讨论后能够处理的，给以适当点拨，关于学生在老师引导下完成的，要渐渐讲，细细的讲，争取每个学生都听得进，听得明白，学得会。关于超越学生承受才
4、能的，一概不讲。精心布置课后作业。莲山课件课后作业是课堂教学的反应，作业质量的高低，一定层面能够反映教学效果的高低，因而，作业的布置需要科学化，分层化，多样化，且知识点具有全面性。3.做好课后辅导工作。利用晚自习，充分给以每个学生耐心、细心、全面的辅导。让学生积累的咨询题得到完全处理。利用自习课时间，寻找需要协助的学生进展辅导，公式背不出来的，抓背公式，不交作业的，责令补交作业。4.做好作业、考试反应工作。学生认真完成作业和考卷，老师进展修改，总结共性咨询题，发觉个性咨询题，有针对性的给以反应，及时消除困惑。5.标准作答，养成良好适应。如今学生的数学答卷，条理不明晰，逻辑混乱，因果颠倒，这是根
5、底不扎实的表现，更是一种思维的缺陷。因而，现阶段抓好标准答题，有助于学生良好数学思维的养成，防止今后高考失分和日后生活的混乱。6.培养学生的数学兴趣，普及数学价值规律的应用。兴趣是最好的老师。数学难，数学烦，难在何处，烦在何方?找到缘故，对症下药，通过课堂，移植中外数学兴趣知识，让学生体会到数学的价值所在，通过多媒体，降低数学思维难度等等都是提高学生兴趣的好方法。以上是这个学期的教学工作打算，在施行过程中，将及时作出调整，以期到达教与学的最正确效果。2020高二数学老师工作打算范文2高二上学期就要进展文理分班，因而高二的老师重点要把握清晰，同时还要把高二上学期的教学打算制定出来，在有序的打算进
6、展工作才会有更好的收获。下面是高二数学上学期教学工作打算，主要是侧重根底知识提高整体学生的知识为重点。一、指导思想1、培养学生的逻辑思维才能、运算才能、空间想象才能，以及综合运用有关数学知识分析咨询题和处理咨询题的才能.使学生逐步地学会观察、分析、综合、比拟、抽象、概括、探究和创新的才能;运用归纳、演绎和类比的方法进展推理，并正确地、有条理地表达推理过程的才能.2、依照数学的学科特点，加强学习目的性的教育，提高学生学习数学的自觉心和兴趣，培养学生良好的学习适应，实事求是的科学态度，坚韧的学习毅力和独立考虑、探究创新的精神.3、使学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值
7、，构成批判性的思维适应，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的运动、变化、互相联络和互相转化的情形，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观.二、目的要求深化研究教材，以教材为核心，以纲为纲，以本为本深化研究教材中章节知识的内外构造，纯熟把握知识的逻辑体系和网络构造，细致领会教材改革的精华，把握通性通法，逐步明确教材对教学方式、内容和教学目的的妨碍.2.因材施教，以学生为学习的主体，构建新的认知体系，营建有利于学生学习的气氛.3.加强课堂教学研究，科学设计教学方法，扎实有效的提高课堂教学效果，全面提高数学教学质量.三、详细措施不孤立经历和认识各个知识点，而要将其放
8、到相应的体系构造中，在比拟、辨析的过程中寻求其内在联络，到达理解层次，留意知识块的复习，构建知识网路.注重根底知识和根本解题技能，留意根本概念、根本定理、公式的辨析比拟，灵敏运用;力求有认识的分析理解才能;尤其是数学语言的表达方式，推力论证要思路明晰、整体完好.2.学会分析，首先是阅读理解，侧重于解题前对信息的捕捉和思路的探究;其次是解题回忆，侧重于经历及教训的总结，注重常见题型及通法通解.3.以错，查缺补漏，反思错误，严格训练，标准解题，养成：想明白，写清晰，算精确的适应，留意思路的明晰性、思维的严谨性、表达的条理性、结果的精确性，注重书写过程，举一反三，及时归纳，触类旁通，加强数学思想和数
9、学方法的应用.4.协调好讲、练、评、辅之间的关系，追求数学复习的最正确效果，注重实效，努力提高复习教学的效率和效益;精心设计教学，做到精讲精练，不加重学生的负担，防止题海战，精心预备，讲评到为，做到讲评试卷或例题时：讲清调查了那些知识点，怎么样审题，怎么样打开解题思路，用到了那些方法技巧，关键步骤在那儿，哪些是典型错误，是知识和是逻辑，是方法、是心理上、策略上的错误，针对学生的错误调整复习策略，使复习更加有重点、针对性，加快教学节拍，提高教学效率.5.缜密打算合理安排，现数学学科特点，注重知识才能的提高，提升综合解题才能，加强解题教学，使学生在解题探究中提高才能.6.多从贴近教材、贴近学生、贴近实际角度，选择典型的数学联络生活、消费、环境和科技方面的咨询题，对学生进展有打算、针对性强的训练，多给学生锻炼各种才能的时机，从而到达提升学生数学综合才能之目的.不脱离根底知识来讲学生的才能，根底扎实的学生不一定才能强.教学中，不断地将根底知识运用于数学咨询题的处理中，努力提高学生的学科综合才能.新的学期是新的起点，新的希望。通过这份高二数学上学期教学工作打算，我相信本人在本学期一定能够将两个班的数学成绩带上去，我相信，我能行。
