1、专题三 代词 专题三 代词知识结构代词人称代词主格，如：， ， ， ， ， ， 宾格，如：， ， ， ， ， 物主代词形容词性物主代词，作定语，如：， ， ， ， ， ， 名词性物主代词，作主语、表语、宾语形容词性物主代词名词名词所有格反身代词单数形式，如：， ， ， ， 复数形式，如：， ， 作宾语作同位语在常用词组中不定代词普通不定代词，如：， ； ， ； ， ； ， ， ，； ， ； ， ； ， ， ， ， 复合不定代词： ， ， ： ， ， ： ， ： ， ， 指示代词单数复数近指指下文要提到的事打电话时指自己单数远指指前面刚提到的事打电话时指对方复数的用法指代前面提到过的事物用来代替
2、指示代词或指婴儿或不明身份的人指时间、季节、天气或距离作形式主语，常用于下列句型中 （ ） 考点清单考点一 人称代词、物主代词及反身代词一、人称代词人称代词的主格和宾格，表格如下：数人称格单数复数一二三一二三主格 ， 宾格 ， 人称代词的用法（）人称代词的主格在句中充当主语。 我爱我的祖国。 她是一名好学生。（）人称代词的宾格在句中充当动词、介词的宾语或表语。 我不认识她。 他的妈妈正在外面等他。 ？ 谁呀？ 是我。人称代词的语序几个人称代词并列充当主语时，它们的顺序是：单数形式（二、三、一）， 年中考年模拟复数形式（一、二、三）， 二、物主代词物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词，表
3、格如下：数人称词义类型单数复数一二三一二三我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性物主代词 名词性物主代词 形容词性物主代词放在名词前作定语，不能单独使用。 他的父母都是办公室工作人员。 我叫杰克。名词性物主代词常用来代替前面已提及的名词，相当于“形容词性物主代词名词”。 ？ 这是我的词典。你的在哪儿？ 在床上。 我的想法与她的很不一样。名词性物主代词可用在后面与共同作定语，相当于“名词所有格”，表示带有部分概念或有一定的感情色彩。 他是我的一个朋友。三、反身代词反身代词的单复数形式，表格如下：数人称 单数复数第一人称我自己我们自己第二人称你自己你们自己第三人称他自己她自己它自己他们自己
4、她们自己它们自己反身代词的用法 （作宾语）这个小男孩太小了，还不能照看他自己。 （作宾语）我希望你们在聚会上能玩得开心。 （作同位语）孩子们自己制作了飞机模型。反身代词的常用词组 自学 自学 过得愉快，玩得高兴 随便吃 受伤 独自题组训练选用适当的代词填空。 ， （；） ？ （；） （；） ， （， ；， ） （；）考点二 的用法及指示代词一、代词的用法指代前面提到过的事物 这不是我的书。它是吉姆的。用来代替指示代词或 ？ 这是什么？ 是一支铅笔。指婴儿或不明身份的人 有人在敲门。请去看看是谁。指时间或季节 ？ 现在几点了？ 十点了。指天气 ？ 今天的天气怎么样？ 晴朗。指距离 ？从学校到你家
5、有多远？作形式主语，常用于下列句型中：（） （ ） （对某人来说）做某事是 的 你太好了，帮我这么多。 对我们来说努力工作很重要。（） 到做 的时候了 到起床吃午饭我们回家的时候了。（） 看起来好像 他看起来很高兴。（） 轮到某人做 轮到你唱歌了。（）从句 你很有必要出席会议。作形式宾语 ？你认为学会排队等候有必要吗？用在强调句型“ 被强调部分 其他成分”中 汤姆在公园里丢失了他的手表。二、指示代词指示代词的单复数形式，表格如下：单数 复数 专题三 代词 指示代词的用法（） 近指 这是我的钢笔。 这些是我的书。指下文要提到的事 ： ， 请记住：不劳无获。（） 远指 那是她的自行车。指前面刚刚提
6、到过的事 他病了。那就是他为什么没去上学。（）打电话时用介绍自己，用询问对方 我是迈克。 ？你是谁？点津 ，的区别（）特指上文提到的同一对象或同一事物，同类且同物。 这本书是我的，它很有趣。（）泛指上文提及的同类事物中的一个，同类而不同物。 ？ 谁有钢笔？ 我有一支。（）常用于比较级结构中，代替前面提到的可数名词单数或不可数名词，以避免重复。 在冬天，北京的天气比广州的冷。题组训练选用适当的代词填空。 （；） （；） （；） （；） 考点三 不定代词一、普通不定代词初中阶段常用的普通不定代词如下：， ， ， ，普通不定代词的用法（）与不定代词用法说明例句一般用于肯定句中；但在疑问句中，若要表示
7、说话人希望得到肯定的回答或表示请求、建议时应用 你会在那个箱子里找到一些。不定代词用法说明例句 多用于疑问句、否定句和条件从句中 ？我需要一些邮票，你包里有吗？（）与不定代词用法说明例句指代可数名词复数，可作主语和宾语 我们当中许多人看过这部电影。指代不可数名词 关于这件事我知道很多。（）与不定代词用法说明例句指两个人或物之中的任何一个指两个人或物中一个也不常和连用，且常构成固定搭配： 名代词的复数谓语动词 ， 我有两支钢笔，但我都不喜欢。 这两本书没一本是好的。（）与及不定代词用法说明例句表示“两者都”，常与连用 我的父母都是农民。指“三者或三者以上都” 我们所有人都应该去那里。 他们都同意
8、待在这儿。指“三者或三者以上都不”；常用来回答 ， 引导的疑问句 我们班的学生没有一个能解答出这道数学题。 ？ 你要多少米饭？ 一点也不要。（）与用法说明例句（不定代词）表示“每一个”之意，用来指两个或两个以上的人或事物，强调个体。当它作主语时，谓语动词用单数形式 我们每个人都穿着一件黄色恤。（限定词）表示“每一个”之意，指三个或三个以上的人或事物，强调全体，在句中只能作定语，修饰作主语的名词时谓语动词也要用第三人称单数形式 每个学生都通过了这次考试。（）， ， 修饰可数名词修饰不可数名词肯定 一些 一点儿否定几乎没有几乎没有 年中考年模拟 ，？ 托尼，你可以给我买些盐吗？已经快没有了。（），
9、 ， ，意义用法说明另外的只作定语，常与复数名词连用；但如果前面有，等时，则可与单数名词或不可数名词连用 两者中另一个常与连用，构成“ ”；作定语修饰复数名词时，表示“其余的全部”泛指别的人或物泛指别的人或物（但不是全部），不能作定语；常与连用，构成“” 特指其余的人或物是 的复数形式，特指其余所有的人或物另一个指三者或三者以上的另一个二、复合不定代词复合不定代词为：，。 ？你今天有什么特别的事情要告诉我吗？ ， 同学们，听我说，我有一些事情要告诉你们。 ？ 杯子里有东西吗？ ， 没有，什么也没有。题组训练 选用适当的词填空。 （；） ？， （；） ？ （；） ？ （ ； ） （；） 选用， ， 或 填空。 ， 选用， ，或 填空。 单项填空 ， ， ？ ， ？ ， ？ ？ 易混清单一、复合不定代词被形容词等修饰时的位置当形容词或（另外）修饰复合不定代词，等时，形容词或必须放在复合不定代词的后面。 ， 肖明，我有重要的事情要告诉你。 ？我们还需要一个助手。你能再找到其他人吗？二、不定代词和连用时的不同， （ ）只能指人，不可以与短语连用； ， 既可指人也可指物，还可以和短语连用。 我希望人人都幸福。 大家都喜欢玛丽。 我把她的每一封信都保存了下来。 ， 我有许多书，你可以借其中的任何一本。
