1、如何加强基层理论学习调研报告关于加强基层理论教育工作调研报告 根据区委办关于结合工作实际撰写调研报告活动的通知要求，我就全区基层理论教育工作所面临的问题，进行了调研，现就有关调研情况汇报如下： 一、基层理论教育工作存在的问题 认识薄弱 基层理论教育工作是理论普及的“软肋”。广大基层群众接触党的最新理论以及学习的深度和广度，明显地滞后于机关单位。有的单位往往是嘴上说理论教育工作重要，但在具体的工作实践中存在“两层皮”的现象。由于理论教育工作不能起到立竿见影的效果，部分党工委和基层看不到理论教育潜移默化的作用，对基层理论教育工作的长期性和艰巨性缺乏了解和耐性，对理论教育在整体工作中的作用存在认识上
2、的偏差，从而忽视了理论教育，接到上级理论宣讲任务时，也只是做做表面文章，存在着应付了事的现象。 跟不上形势发展 某些地方出现这种问题，有许多主客观的原因，一是部分干部知识水平比较低，基础薄弱，对理论的理解不够深刻。二是部分地区因经济实力薄弱，对理论学习教育的投入少。比如，有些地方理论学习资料的购置非常少，党员活动室基本没有固定的地方。三是对理论学习教育认识不足，自觉性不高，工作重心全放在经济等方面，没有正确认识理论学习教育的重要性和紧迫性。认为这些理论与经济效益没有必然直接的联系，从而放松了学习和教育。个别单位领导对理论学习教育不够重视，只停留在口头上，文件上，很少能真正组织学习，即使是学习，
3、内容和形式也很有限，至多是看看报纸、电视。五是借口工作忙，时间少，从而忽视学习。 宣讲队伍发展矛盾突出 现在的宣讲队伍是由区党校、机关干部、社区干部、各企业退休的老干部和以望花好人为代表的居民组成，其中居民占绝大部分。存在人员不足与部分老化、覆盖面窄、深度有限等问题，由于受经济条件限制，我们的宣讲均是义务活动，这就造成宣讲员主动意识不强，自而也难吸引到高精深的教师、教授等人才，随着人民日益增长的精神文化需要，专业及高深的问题解答不了，由此便造成供需矛盾，人们的文化需求未能得到有效的满足，自而也影响了基层宣讲阵地的正常运转。 部分基层理论阵地管理相对滞后，缺乏有效的整合和管理。 存在上级配发下来
4、的书籍、报纸被“束之高阁”的现象，借阅使用率低。还有一些单位的活动书屋、宣传橱窗等阵地成为摆设。 二、成因分析 一是部分基层领导干部对理论教育工作不够重视，积极性不高，认为理论教育工作纯粹是务虚的工作，对理论学习的重要性缺乏深刻认识，认为做不做无关紧要。 二是我区文化底蕴虽然很深，但居民素质品味不高，对党的创新理论需求不深。 三是对理论教育师资的投入力度不够。由于认识上的偏差和不够深刻全面，一些人认为在资金短缺的情况下，加大对理论教育工作的投入不能产生巨大的经济效益，不能产生政绩效应。 四是优秀的理论宣讲员相对匮乏，对宣讲员的培养工作不到位。 三、对策与思考 建立、完善检查、考核机制，从制度上
5、明确领导责任。 可以说，大部分领导都重视宣传思想工作，大部分宣传思想工作者都是尽职尽责的。然而，由于理论教育工作成效慢，不如媒体宣传等方面有影响力，部分单位平时不做或少做工作，到时以口头或书面编造汇报、瞒骗过关。要改变这种情况，扭转被动局面，最根本的是要建立一整套检查考核制度和责任追究制度。检查考核不只停留在看记录上，还要广泛听取群众的反映，主要看群众对理论、思想、政策、法律法规的认识程度，若存在不到位的现象，则要追究领导以及相关人员的责任。只有建立起检查考核和责任追究机制，才能使全体领导干部认清自己的责任，调动起他们的积极性，坚持不放松。 做到“三贴近”。 宣传工作要求贴近实际、贴近生活、贴
6、近群众，理论教育工作也要紧紧围绕“三贴近”。 紧贴干部群众的思想实际，回答百姓关心的问题。及时收集基层信息、及时反馈基层群众真实情况。宣讲内容要以解决日常生活中群众反映强烈突出问题为着力点，为群众办好事办实事。同时还需在吸引力及感染力上下功夫。 完善基础设施。 部分单位基础设施不够，甚至连像样的学习地点都不具备，这很大程度上也制约了理论学习及宣讲工作的开展。要完善电脑，网络，广播等硬件设施，解决干部群众视难问题，让群众直接、多渠道倾听到党和政府的声音。以适应广大群众就近，经常参加各类政治学习、培训、文化活动的需要。 整合教育资源。 发挥区、街、村三级宣讲网络作用。按照居民实际需求实施“订单式”宣讲，积极开展创新理论、思想政治教育及科学知识等培训。充分发挥读书屋、阅览室等的作用，充分利用媒体，报纸等党报党刊，加强基层理论学习。同时也要加大对基层宣讲员的培训。 促进理论普及转化工作。 以科学发展观为引领，整合资源、树立典型、形成辐射、以点带面、协调发展。把理论学习、宣传教育、文艺活动变为群众喜闻乐见、寓教于乐的形式。要高度重视理论普及的转化工作，以理论武装指导实践、推动工作、促进发展。同时也要加大宣传力度，不断总结经验，促进理论成果转化。
