1、大班美术欣赏教案通过学习美术，可以让小朋友们在美术的世界里天马行空。大班美术欣赏教案范文，欢迎阅读。大班美术欣赏教案一： 活动目标：1. 通过欣赏大师作品、观察放大的花卉图片了解并学习色彩渐变的方法。2. 尝试用饱满的构图和渐变的色彩表现自己喜欢的单朵花卉。3. 细致观察感受花卉的美，萌发热爱生活的情感。活动准备：花卉照片，画家奥基弗的绘画作品，两幅图形一样色彩不一样的图片活动过程：一、欣赏花卉照片，感知色彩、造型的美。1.教师播放 6 幅花卉照片的幻灯片，根据幼儿的选择点击放大欣赏。(挑选六张渐变色的花朵图片展示，并用 16 的数字给每张图片做标记)2.通过提问，引导幼儿从造型和色彩等方面进
2、行观察。教师提问：这里摆了了六朵花，它们的形状颜色各不相同，我想请小朋友来告诉我你喜欢几号花?学生回答：我喜欢*号花教师问：那你为什么喜欢这朵花呢?是喜欢它的颜色还是形状呢?学生答：二、欣赏奥基弗的作品及放大的花卉图片，学习表现色彩渐变及画一朵大花的方法。1.教师说：今天我也给大家带来了一位画家的作品，这位画家的名字叫奥基弗，她也画了一朵大花，我们一起来看看他是怎么画的，好不好?学生答：好教师：我们看完奥基弗的画了，我现在邀请一位小朋友告诉我，它的花瓣颜色是怎么样的?学生答：它是红色的教师问：那这朵花只有红色吗?你仔细看看是不是还有其他的颜色学生答：它还有黄色跟橙色教师：噢，那这朵花的花瓣上一
3、共有三种颜色，2.提问：你看了她画的花以后有什么感觉?花儿的颜色是怎样变化的?为什么你会感觉它画的花很大呢?(引导幼儿说出这朵花给人的感觉，花儿的颜色由黄色变成红色再变成橙色，)3.教师播放小花渐渐变大的幻灯片，引导幼儿对比讨论。教师：这儿有一朵小小的小紫花，它要变变变，变成了一朵大大的花。为什么同样是一朵花，左边的很小，右边的看起来很大呢?学生：教师：那我们画画的时候呢，也要把这朵花画的大大的，把图纸都画满 4.总结：花瓣要画大，画纸边缘留下空白的地方要少，也可以让花瓣伸到画面外面去三、教师示范教师拿出两幅图片作对比，比较单色花跟渐变色花的不同。教师：老师今天也画了两幅花的画，上面都只画了一
4、朵花，你们觉得哪一幅画比较好，并且要说说哪里又不同的学生：通过对话让幼儿了解这次的绘画内容是要画出一朵渐变色的大花四、交待要求，幼儿创作今天我们也来学一学画家奥基弗，画一朵自己喜欢的美丽的大花，请你选择自己喜欢的色彩去画一朵自己喜欢的大大的花可以先想一想，自己花一朵什么样的花?花瓣是什么形状的?颜色是怎么变化的?想好了就可以开始了。五、展示作品，欣赏评价。你最喜欢哪一幅作品?喜欢它的什么地方?大班美术欣赏教案二： 【设计思路】 钱鼠来了选自南京师范大学出版社幸福的种子绘本系列从书 ，绘本故事中蕴涵着丰富的情感教育价值，绘本画面中蕴涵着丰富的艺术审美价值。老鼠在中国人心目中，常常以“负面形象“出
5、现。但在传统民俗故事当中，老鼠又有美好的寓意，象征着多子多福。绘本中的“钱鼠“形象，通过民间剪纸中夸张、美化的艺术手段，赋予普通老鼠“新形象“和“新寓意“。我们尝试从美术欣赏的角度开展教学活动，通过对比欣赏、对话欣赏、视听结合欣赏等各种方法，引导幼儿循序渐进地了解民间剪纸“色彩丰富、形象生动、寓意吉祥“等艺术特色，激发幼儿对传统剪纸艺术的喜爱之情。【活动目标】1、通过对比欣赏、对话欣赏等各种方法，感受绘本画面中“衬色剪纸画“的色彩美、形象美、寓意美。2、了解民间剪纸艺术中所蕴涵的民俗文化，萌发对民间剪纸艺术的喜爱之情。【重点】感受绘本画面中“衬色剪纸画“的色彩美、形象美、寓意美。【难点】了解“
6、钱鼠“典故，感受民间剪纸艺术中的“寓意美“。【活动准备】1、尝试过简单的窗花、花边等剪纸活动，理解“单色剪纸“含义。2、 钱鼠来了PPT 课件、 琵琶语MP3 音乐。3、幼儿人手一本钱鼠来了小图书。【活动过程】1、观察绘本封面，引发幼儿欣赏民间剪纸的兴趣。出示绘本钱鼠来了 ，介绍该绘本的绘制形式(民间剪纸)。师：老师带来了一本很特别的书，请你看一看：这本书特别在什么地方?书的封面上都有些什么?将封面上的两只老鼠“聚焦、放大“，进行重点欣赏。师：这两只老鼠和美丽的花树，都是用剪纸的方法剪出来的。有的小朋友还发现，两只老鼠身上的花纹是不一样的，请你仔细看一看，两只老鼠身上的花纹分别是什么样的?师：
7、花纹像柳树叶子“一瓣一瓣“的，这种花纹叫“柳叶纹“;像弯弯的月亮一样的花纹叫“月牙纹“;老鼠的眼睛是“小圆孔“纹样。师：这本书是由台湾非常有名的画家“赵国宗“爷爷，用剪纸的方法剪出来的。赵爷爷用一把剪刀，在一张深蓝色纸上剪了一些“柳叶纹、月牙纹、小圆孔“等纹样，就剪出两只活灵活现的小老鼠，赵爷爷的本领可真大。2、自主欣赏绘本中的剪纸画，初步感受剪纸艺术的美。幼儿自主欣赏绘本，教师巡回指导。师：请你来欣赏一下这本书，上面有很多张剪纸画，你可以一边看一边想：你最喜欢第几页上的剪纸画?你觉得这一幅剪纸画什么地方很美?交流与分享：你最喜欢哪一页的剪纸画，为什么?(评析：幼儿介绍哪一页剪纸画时，教师在大
8、屏幕上点击播放该画面，大家可以进行“针对性“观察与欣赏。同时，还可以邀请同样喜欢这一画面的其他幼儿进行简单补充，让他们自由述说“喜欢的理由“，尊重每个幼儿对相同画面的不同理解。)3、重点欣赏几幅剪纸画，进一步感受民间剪纸艺术的美。组图欣赏：感受民间剪纸的色彩美。1、封面 2、扉页 3、封底师：我也很喜欢这本书上的剪纸画。我发现这本书的封面、扉页、封底这三幅画很特别，我们一起来看一看。师：这三幅剪纸画，你看了以后有什么感觉?师;三幅剪纸画分别用深蓝、米色、粉红这三种颜色，每一幅画面中只用一种颜色的纸头进行剪纸，这样的剪纸画是“单色剪纸“。师：这三幅“单色剪纸“背后，衬上了不同颜色的纸头，它们分别
9、是什么颜色?师：深蓝色剪纸配上黄底色;米色剪纸配上红底色;粉红色剪纸配上蓝底色，这样的色彩搭配，给你什么感觉?教师小结：如果在这三幅“单色剪纸“后面，衬上对比明显的各种颜色的衬纸，整幅画面就会显得色彩鲜明、对比强烈，这三幅剪纸画看起来更加突出、更加美丽。(评析：通过对比欣赏的方法，幼儿能主动观察、探索、发现单色剪纸和衬纸之间的色彩关系，理解单色剪纸配上“合适的“衬纸以后，容易突出显示单色剪纸，幼儿能形象、直观地感受到“衬纸剪纸画“的色彩美。)组图欣赏：感受民间剪纸的形象美。4、老公公 5、老婆婆师：这本书里还有两个人，他们是谁?我们一起来看关于老公公和老婆婆的剪纸画。师：看了这两幅剪纸画，你有
10、什么感觉?你觉得这两幅画美在哪?大班美术欣赏教案三： 【教学目标】1.认识美术大师梵高及其作品星月夜2.初步感受画面的内容表现手法与色彩效果3.愿意与同伴合作以撕贴的形式表达自己对名画的感受【教学准备】1.电脑、投影设备2.课件3.各色彩纸(聪明狗 18 色手工纸)4.浆糊5.八开画纸每组一张，或四开画纸一张6.黑色卡纸条宽约 34cm，长度与画纸的边长一致【教学过程】一.认识美术大师梵高老师向幼儿讲述梵高的故事二.欣赏大师作品星月夜1.引导幼儿欣赏画面的内容(天空、月亮、星星、房子、远山等)2.引导幼儿感受画面的动感(云、风的效果)3.引导幼儿感受画面的色彩(夜晚的色效、冷色调)三.表达感受1.师生共同分析星月夜画面的色彩主调2.提供各色彩纸，让幼儿根据对画面色彩主调的感受去选择彩纸3.幼儿撕贴所选的彩纸，黏贴到指定的纸上，师为幼儿的作品(合作完成)裱上画框4.共同欣赏，小结
