1、大班语言活动诗歌教案：夏夜的梦大班语言活动诗歌教案：夏夜的梦下面是小编为您带来的是大班语言活动诗歌教案：夏夜的梦相关内容，希望对您有所帮助。1.理解诗歌内容，学习有表情地朗诵诗歌。2.尝试仿编诗歌，体验创作的乐趣。3.鼓励幼儿大胆表述自己的想法。1.经验准备：活动前期幼儿已有初步了解梦和我们的关系。2.物质准备：与诗歌有关的课件、音乐、 图谱、 仿编的图片导入活动，激发兴趣。1.幼儿听音乐跟随老师做相应的动作。2.谈话：我刚才做了个梦，我梦见了，那你们做个过梦吗？梦见了什么？( 幼儿讨论 )欣赏动画，理解诗歌内容。导入语：你们刚才都说了自己的梦，你梦见了，他梦见了，那小露珠会不会做梦呢？它的梦
2、会是怎样的呢？1.播放课件，幼儿欣赏。提问：你刚才看到了什么？它们在做什么？它们在哪里睡觉？它们的梦又是怎样的呢？小结：对，动画片里说了露珠、 星星 、小鸟和宝宝，它们的梦真美呀！让我们一起来看看露珠的梦。2.启发式提问梦境一：露珠提问：露珠在哪里睡觉？它的梦是怎样的？为什么露珠的梦是圆圆的？露珠除了在荷叶上睡觉还可以在那里睡觉呢？露珠的梦除了是圆圆的，还可以是什么样子的？梦境二：星星提问：谁在天空中睡觉？它的梦是怎样的？为什么星星的梦是亮亮的？星星除了在天空中睡觉还可以在那里睡觉呢？星星的梦除了是亮亮的，还可以是什么样子的？梦境三：小鸟提问：小鸟在那里睡觉？它的梦是怎样的？为什么小鸟的梦是甜
3、甜的？小鸟除了在树上睡觉还可以在那里睡觉呢？小鸟的梦除了是甜甜的，还可以是什么样子的？梦境四：宝宝提问：宝宝在那里睡觉？它的梦是怎样的？为什么宝宝的梦是香香的？宝宝除了在小床上睡觉还可以在那里睡觉呢？宝宝的梦除了是甜甜的，还可以是什么样子的？师小结：观看图谱，朗诵诗歌。师：小朋友们说得真好，让我们一起来吧我们刚才看到的说一说。1.出示图谱，师幼共同朗诵。2.个别朗诵3.分析诗歌结构：引导幼儿找出诗歌的相似之处。拓展想象，仿编诗歌。导入语：师：除了露珠、星星、小鸟和宝宝以外，还有谁会做梦。它们的梦又是怎样的？1.出示图片，引导幼儿用在睡觉，的梦是的句式进行仿编。2.幼儿自己发挥想象仿编。活动延伸师：刚才小朋友都说得真好，现在，请我们把刚才所说的画下来。讲给别的小朋友听。幼儿绘画，教师巡回与幼儿交流。附： 夏夜的梦露珠在荷叶上睡觉，露珠的梦是圆圆的。小鸟在树上睡觉， 小鸟的梦是香香的。星星在天空中睡觉，星星的梦是亮亮的。宝宝在小床上睡觉，宝宝的梦是甜甜的。
