1、16个高效记忆背诵法 我们为大家采集关于16个高效记忆背诵法，欢迎借鉴参考。1、抄诵法俗话说：抄一遍胜过读十遍。读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。2、时空法记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。3、人物法记住文章中依次出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。4、情境法创设具体情境，依据情境熟读轻易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法成效更佳。如望天门山江南春敕勒歌钱塘湖春行等，大家可以绘画出多幅图画，依据图回忆，图文结合，飞速有趣地借图成诵。5、情节法学会故事的起因、经过、进步、高潮、结果等具
2、体情节，据情而背就轻易的多了。6、延伸法背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把第一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。7、对比法把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特征、功效，就轻易背诵了。如背诵白杨礼赞第七段，抓住先抑后扬，先否定，再必定，最后是四个排比反问句的句式特征。抑：没有没有或许，如果那样;扬：但是更它是。当你难道难道难道难道。背愚公移山第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中抓住了特征，背得快，记得牢，有成效。8、问题法提出几个具有连贯性、系统性的问题，依据问题答案的顺序
3、，记取背诵内容。9、提纲法列出一个容易的提纲，然后依据提纲训练背诵。10、列表法记忆时先将需要背诵的内容进行列表总结，使冗杂的内容容易化、特点化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。11、间隔法记忆课文的词语不可以怕重复，第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。12、歌诀法将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。13、点线法抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键字语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，依据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开飞速记忆，背诵课文，也就是根据文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。如醉翁亭记第三段的线索为：滁人游太守宴众
4、宾欢太守醉。狼的线索为：遇狼惧狼御狼杀狼评论。借助这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。14、分合法先分句背，在句中背关键字，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。如背诵春这篇课文：可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。背生于忧患，死于安乐第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状;次说艰难能造就人的起因;最后作结。然后再把三个层次串连成诵。15、关系法背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分，先分后总，总分总：又如动静关系，远近关系，等等。16、耳听法这种办法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或自身先把要背的东西录音，然后放音，仔细听记，用这种办法锻炼背诵，比单纯反复朗读成效会更好些。其实，目前小学的课程，需要记忆的东西愈来愈多，怎么样有效提升孩子的记忆力显得尤为迫切。标签：脑力开发记忆力
