1、教师招聘考试复习资料-齐齐哈尔2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-齐齐哈尔2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：我国古代论语中提出，“不愤不启，不悱不发”，这体现了下列哪个教学原则?（）。单项选择题A、巩固性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、启发性原则 2：皮亚杰认为心理发展涉及的几个极其重要的概念分别是（）多项选择题A、图式B、同化C、顺应D、平衡E、原型 3：“态度”与“欣赏”属于价值内化五等级中的哪个等级（）单项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、价值体系个性化 4：英语单词的学习主要属于（）单项选择题A、符号学习B
2、、概念学习C、命题学习D、原理学习 5：教育行政管理相对人认为教育行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院起诉，请求给予法律救济，并由人民法院对行政行为进行审查和裁判的诉讼救济活动是（）。单项选择题A、教育行政诉讼B、教育行政复议C、教育申诉D、教育法律救济 6：自我管理法指的是学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法。（）判断题对错 7：教育同生产劳动分离是（）。单项选择题A、原始教育的特点B、资本主义教育的特点C、社会主义教育的特点D、古代教育的特点 8：世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。单项选择题A、中国B、日本C、新加坡D、德国 9：对黑猩猩做“顿悟
3、实验”的是（）。单项选择题A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫 10：农业社会的教育所具有的特征包括（）多项选择题A、古代学校的出现和发展B、教育阶段性的出现和强化C、教育的终身化D、教育与生产劳动相分离E、教育的公共性日益突出 11：德育过程的矛盾包括（）。多项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 12：儿童判定一个行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益，具有较强的自我中心性。这个阶段在科尔伯格的道德发展阶段论中是属于（）单项选择题A、前习俗阶段B、习俗阶段C、后习俗
4、阶段D、他律阶段 13：教育从生产劳动中第一次分离的标志是（）。单项选择题A、学校的产生B、剩余产品的出现C、国家的出现D、文字的产生 14：下列哪个不是中国六大古都?（）单项选择题A、南昌B、开封C、西安D、洛阳 15：奥苏泊尔分析认知结构的不同特征对知识理解及保持有重要的影响。（）判断题对错 16：问题解决的试误说的奠基人是（）。单项选择题A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、纽厄尔和西蒙 17：这种人乐于助人，善社交，易合作，重视友谊，责任感强等，他们愿意选择教育、医疗工作等。这种人格类型属于霍兰德提出的（）人格类型。单项选择题A、研究型B、艺术型C、现实型D、社会型 18：诗经的分类不包括以
5、下哪种类别?（）单项选择题A、风B、赋C、雅D、颂 19：以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）。单项选择题A、事业感C、集体主义情感D、义务感 20：对同一问题所想到的可能答案越多，即表示他的流畅性越高。（）判断题对错 21：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。单项选择题A、1798B、1879C、1789D、1897 22：以下表述不符合个体心理发展关键期的是()单项选择题A、某种能力获得的最佳时期B、错过这个时期，个体较难获得某种发展C、较难逆转的时期D、03岁的时期 23：非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性，它
6、可以使学习者的整个身心都沉浸在自发学习中。（）判断题对错 24：“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）单项选择题A、社会本位的教育目的论B、个人本位的教育目的论C、神学的教育目的论D、教育无目的论 25：根据评价的时间和作用分类，可将教学评价分为（）多项选择题A、绝对评价B、形成性评价C、总结评价D、性对评价E、诊断性评价 26：小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展
7、为没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故，（）应该担负责任?单项选择题A、陈某B、老师C、陈某和老师D、陈某和学校 27：因过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，如果其它条件合格，（）取得教师资格。单项选择题A、不能B、可以C、五年以后可以D、看情况 28：教师热爱学生的作用表现在（）多项选择题A、得到学生及家长的馈赠B、爱学生是教育学生的感情基础C、爱学生是提高教育质量的重要条件D、爱学生是获得教学效果的基础 29：某教师上课经常迟到，他的行为主要违反了（）单项选择题A、教师思想行为规范B、教师教学行为规范C、教师人际行为规范D、
8、教师仪表行为规范 30：教学永远具有教育性。（）判断题对错 31：选择和运用教学方法的基本依据有（）。多项选择题A、教学目的和任务B、课程性质与教材特点C、学生特点D、教学条件E、教师自身特点 32：符合教师法所规定的取得教师资格的基本条件，就能取得教师资格。（）判断题对错 33：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 34：常见的兴奋剂有（）多项选择题A、苯丙胺类B、咖啡因C、摇头丸D、尼古丁E、可卡因 35：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()单项选择题A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动
9、机 36：以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（）。单项选择题A、教师素质B、心理素质C、教学能力D、教育机智 37：教师的劳动本质上是（）。单项选择题A、简单的脑力劳动B、精神生产的劳动C、复杂的体力劳动D、传递知识的劳动 38：在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方法是（）单项选择题A、实验法B、练习法C、实习法D、讨论法 39：问题的解决有两种类型，一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。（）判断题对错 40：下列各项属心理不健康表现的是（）。单项选择题A、适应中学的学习与生活B、乐于和同学交往C、自尊自爱，奋发向
10、上D、被动的生活取向 41：马卡连科提倡的平行管理，就是指通过对个体的管理去影响集体。（）判断题对错 42：明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）单项选择题A、康德B、裴斯秦洛齐C、洛克D、夸美纽斯 43：因果分析主要分析的是（）。单项选择题A、“事物是什么”B、“事物有多少”C、“事物为什么”D、考察事物各要素之间的关系 44：教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）单项选择题A、单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用B、儿童中心心论C、空洞说教、单纯知识传授D、片面单一知识的学习 45：个体的好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积
11、极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（）判断题对错 46：根据皮亚杰的认知发展阶段理论，711岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。单项选择题A、感觉运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 47：教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）单项选择题A、依法执教B、教书育人C、爱岗敬业D、团结协作 48：“学为人师，行为世范”的主要内容是（）。单项选择题A、教书育人B、依法执教C、廉洁从教D、为人师表 49：从知识获得的途径来看，可以把学生的学习分为（）。多项选择题A、竞争性学习B、接受学习C、发现学习D、合作性学习 50：第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作教育心理
12、学，其作者卡普捷烈夫的国籍是（）单项选择题A、俄国B、法国C、美国D、英国 51：教会学生学习，不仅是一个方法问题，更是一个（）单项选择题A、教学思想问题B、教学计划问题C、了解学情问题D、反馈控制问题 52：教育心理学的研究对象是（）单项选择题A、学生和教师的基本心理规律B、学习过程和教学过程的基本心理规律C、学校情境中学与教的基本心理规律D、学校情境中学生学习过程和教师教学过程的基本心理规律 53：学习与教学的过程是（）。单项选择题A、学习过程、教学过程和评价/反思过程B、学习过程、教学过程和互动过程C、学习过程、教学过程和思考过程D、学习过程、教学过程和管理过程 54：下列提问中有利于培
13、养学生发散性思维的是（）。单项选择题A、武汉市是否是华中地区最大的城市B、请说出世界上人口最多的国家C、假如太阳请假，世界会变成什么样D、什么是心理学 55：抑郁症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。（）判断题对错 56：在我国，初级中学实行党委领导下的校长负责制。（）判断题对错 57：后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰，这是（）单项选择题A、倒摄抑制B、衰退抑制C、同类抑制D、前摄抑制 58：确定教育目的的客观依据是（）单项选择题A、制定教育目的者的哲学观念B、制定教育目的者的人性假设C、制定教育目的者的理想人格D、特定的社会政治、经济、文化背景 59：在经典条件反射的形
14、成过程中的一项关键性因素是（）单项选择题A、强化B、刺激C、反应D、评价 60：在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。单项选择题A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、做笔记策略 查看答案 1：答案D 解析 2：答案A,B,C,D 解析 皮亚杰认为心理发展涉及的重要概念有：图式、同化、顺应、平衡、适应和组织、守恒、运算等。(本解析由张恩凯提供) 3：答案B 解析 4：答案A 解析 5：答案A 解析 题干阐述的是教育行政诉讼的含义。 6：答案正确 解析 识记性试题。自我管理法指的是学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控
15、制的一种管理方法。(本解析由张恩凯提供) 7：答案D 解析 古代教育的特点：第一，教育与生产劳动相脱离。第二，教育具有阶级性和等级性。第三，教育内容偏重于人文知识，教育方法倾向于自学、对辩和死记硬背。在奴隶社会和封建社会的学校教育基本上是与生产劳动脱离的，学校教育为奴隶主阶级和地主阶级所垄断，具有鲜明的阶级性，学校是统治者培养统治人才的场所，学校的教学内容主要是古典人文科学和治人之道，教学的组织形式是采用个别教学，学校和社会生活相脱离，学生的思想和生活被至于狭小的空间里。所以，古代的学校教育和生产劳动相脱离，是一种封闭式的教育！（本解析由xiao提供） 8：答案D 解析 9：答案A 解析 10
16、：答案A,B,D 解析 11：答案A,D,E 解析 德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。 12：答案A 解析 13：答案A 解析 14：答案A 解析 六大古都包括：洛阳(洛邑)、南京(金陵)、西安(长安)、北京(北平)、开封(汴梁)、杭州(临安)。 15：答案正确 解析 略。 16：答案A 解析 17：答案D 解析 略 18：答案B 解析 诗经中作品的分类有三类，分别是：风、雅、颂。 19：答案D 解析 义务感是责任感和羞耻感，对儿童和青少年尤为重要。 20：答案正确 解析 21：答案B 解析 22：答案D 解析 23：答案正确 解析 书
17、中原文。非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性，它可以使学习者的整个身心都沉浸在自发学习中。（资料来源教学方法导论）(本解析由张恩凯提供) 24：答案D 解析 教育无目的论认为教育无“过程之外”的目的，教育目的是内在于教育本身或通过教育过程去实现的。 25：答案B,C,E 解析 26：答案D 解析 学生陈某负主要责任，由其监护人负责赔偿。学校负有管理失职责任，负次要责任，应进行相应赔偿。 27：答案A 解析 28：答案B,C,D 解析 A选项的说法明显违背教师职业道德中的不能收取学生喝家长的礼品。其他几个选项都是正确的。(本解析由张恩凯提供) 29：答案B 解析 教师教学行为的一般要求是：
18、教师应遵守教学规范，按时上课下课，不迟到、不缺课、不拖堂。 30：答案正确 解析 31：答案A,B,C,D,E 解析 32：答案错误 解析 33：答案A 解析 心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。按不同的标准进行分类，认知测验可分为智力测验、特殊能力测验、创造力测验和成就测验。 34：答案A,B,C,D,E 解析 35：答案A 解析 远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。 36：答案A 解析 题干为教师素质的定义。 37：答案B 解析 38：答案B 解析 39：答案正确 解析 略 40：答案D 解析 略。 41：答案错误 解析 42：答案B 解析 43：答案C 解析 因
19、果分析主要分析的内容是“事物为什么”。 44：答案A 解析 理论联系实际要求两者相联系而不是割裂。 45：答案正确 解析 具备这些条件的人思维比常人活跃，因此能发现常人不易发现的问题。 46：答案C 解析 皮亚杰的认知发展阶段理论将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段：感觉运动阶段(02岁)，前运算阶段(27岁)，具体运算阶段(711岁)，形式运算阶段(1115岁)。 47：答案B 解析 48：答案D 解析 49：答案B,C 解析 50：答案A 解析 1988年,第一本以教育心理学命名的书问世,这就是俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫的教育心理学。故，本题应该选择A选项。 51：答案A 解析 52
20、：答案C 解析 教育心理学的研究对象是学校情境中学与教的基本心理规律。 53：答案A 解析 学习与教学的三种过程是学习过程、教学过程、评价一反思过程。 54：答案C 解析 分散思维是指思考问题时信息朝各种可能的方向扩散，并引出更多新信息，使思考者能从各种设想出发，不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能做出合乎条件的多种解答。分散思维的主要功能是求异与创新。 55：答案错误 解析 恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕，抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症 56：答案错误 解析 57：答案A 解析 58：答案D 解析 教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景。 59：答案B 解析 60：答案B 解析 14 / 14
