1、教师招聘考试复习资料-静乐2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】教师招聘考试复习资料-静乐2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】1：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是（）单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 2：遗传素质为人的发展提供了（）。单项选择题A、现实性B、必然性C、可能性D、方向性 3：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）单项选择题A、难度适中B、便于检测C、集体目标与个人目标相结合D、一般目标与具体目标相结合 4：德育的价值属性和对平行教育子
2、系统的作用是德育的功能的两大含义。（）单项选择题A、社会性B、享用性C、教育性D、个体性 5：1966年，联合国教科文组织通过的关于教师地位的建议书提出师德理想的目标不包括（）。单项选择题A、人类个性的全面发展B、集体精神、道德、社会、经济、文化进步C、促进知识的传播D、对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫 6：将心理学引入教育的第一人是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、裴斯泰洛齐C、夸美纽斯D、亚里士多德 7：学校教育制度的制定受以下哪几个方面要素的影响和制约（）多项选择题A、政治制度B、经济制度C、文化发展D、社会生产力发展E、人的身心发展规律 8：通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动
3、，属于（）单项选择题A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理 9：周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（）单项选择题A、近景的直接性动机B、近景性外部动机C、远景的间接性动机D、远景性外部动机 10：根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（）。单项选择题A、聚合思维B、发散思维C、创造性思维D、具体形象思维 11：由于自然实验是在教育的实际隋况下进行的，所以它所得结果比较接近于实际。（）判断题对错 12：衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看（）单项选择题A、有没有浓厚的学习气氛B、班干部队伍是否建立起来C、有没有
4、共同的奋斗目标D、班主任与任课教师是否团结合作 13：教学口语和一般口语不同，它是专业口语。（）判断题对错 14：论语中有这样一段对话。子贡日：“贫而无谄，富而无骄，何如?”子日：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡日：“诗云，如切如磋!如琢如磨，其斯之谓与?”子日：“赐也!始可与言诗已矣，告诸往而知来者。”这里引用了诗经中的“如切如磋，如琢如磨”，其意在说明（）。单项选择题A、做事情要有耐心B、做事情要精益求精C、做事情要善于举一反三D、做人要富贵不淫，贫贱不移 15：程序性知识的基本单位是（）。单项选择题A、产生式B、图式C、命题D、表象 16：学校与企业的区别表现在（）。多项选择题A
5、、设置目的上的不同，育人与盈利之别B、手段不同C、与政府关系不同D、产出不同E、“生产”过程及内容不同 17：奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）单项选择题A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习 18：长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（）。单项选择题A、以教学为主B、教学、科研并重C、教学、科研、生产三中心D、所有时间搞教学 19：学习效率和动机水平之间存在（）。单项选择题A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系 20：专门培养教师的师范教育最早出现于（）。单项选择题A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会 21：教师职业道德的基本原则是教师职
6、业道德的灵魂，表现着教师同教育事业的关系。（）判断题对错 22：明显于扰课堂教学的行为属于()。单项选择题A、积极的课堂行为B、消极的课堂行为C、中性的课堂行为D、恶劣的课堂行为 23：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、阶段性 24：发明地动仪的是（）。【2013年上中学】单项选择题A、张衡B、布鲁诺C、哥白尼D、毕昇 25：对多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（）判断题对错 26：人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（）单项选择题A、成就动机B、自我强化
7、C、自我效能感D、学习驱力 27：教学是智育的主要途径。（）判断题对错 28：下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是（）。单项选择题A、效果律B、巩固律C、练习律D、准备律 29：马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是（）。单项选择题A、教育实验的热潮B、教育改革的实践C、素质教育运动D、教育的国际化走势 30：下列概念中，（）不是皮亚杰最先提出的。单项选择题A、同化B、顺应C、图式D、反射 31：在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的情况下，自由作出自己的反应的测验方法是（）单项选择题A、自陈人格测验B、价值测验C、行为观察D、投射
8、人格测验 32：教师对学生的情感特征包括（）多项选择题A、社会性B、普遍性C、稳定性D、言任性E、依赖性 33：第一次世界大战爆发的根本原因是（）。单项选择题A、萨拉热窝事件B、德国与英国等国家矛盾激化C、帝国主义国家政治经济发展的不平衡D、奥匈帝国向塞尔维亚宣战 34：关于教育起源，持“心理起源论”的代表人物是（）。单项选择题A、利托尔诺B、孟禄C、沛西能D、马克 35：品德中两个最主要的构成部分是（）单项选择题A、道德认识和道德意志B、道德动机和道德观念C、道德动机和道德行为D、道德感和道德认识 36：所有教育法律条文都是教育法律规范。（）判断题对错 37：美国心理学家加涅根据不同的学习结
9、果，将学习分为（）。多项选择题A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能E、态度 38：常规管理是学生入校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学校教育质量的保证。（）判断题对错 39：问题解决阶段的第一个环节是（）。单项选择题A、表征问题B、选择策略C、执行策略D、发现问题 40：课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。（）判断题对错 41：教育是个体发展的物质前提。（）判断题对错 42：下列情形中，学校不可以解聘教师的是（）。单项选择题A、不能团结同事，其他教师不愿与之共事的B、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C、体罚学生，经教育不改的D、品行不良、侮辱学生，影响恶
10、劣的 43：诊断性评价多半是在（）实施。单项选择题A、教学过程中B、形成性评价之后C、形成性评价之前D、教学过程之后 44：教师职业道德范畴主要包括（）多项选择题A、教师义务B、教师良心C、教师公正D、教师荣誉 45：第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（）单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、因材施教原则 46：心智技能与操作技能相比，具有以下特点（）多项选择题A、对象具有客观性B、执行具有内潜性C、内容具有复杂性D、方式具有多样性E、结构具有简缩性 47：西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家（）编写的。单项选择题A、
11、苏格拉底B、亚里士多德C、柏拉图D、昆体良 48：正确表述限制民事行为能力人的年龄是（）单项选择题A、不满11周岁B、1016周岁C、1116周岁D、1618周岁 49：能力是相对稳定的，也是完全不可控的。（）判断题对错 50：参加继续教育是中小学教师的权利和义务。（）判断题对错 51：教育的直接目的是（）。单项选择题A、促进人的身心发展B、培育“四有”新人C、促进社会的发展D、培养人的生存能力 52：评课的重点在于评价教师的讲授水平，鉴定某一节课的教学效果。（）判断题对错 53：少年期的年龄阶段指的是（）单项选择题A、6、7岁11、12岁B、11、12岁14,15岁C、14,15岁17、18
12、岁D、17、18岁25岁 54：学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。（）判断题对错 55：下列哪种现象不属于迁移（）。单项选择题A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新 56：学生具有发展的可能性和（）。单项选择题A、潜在性B、现实性C、特殊性D、可塑性 57：广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。单项选择题A、家庭教育B、社会教育C、学校教育D、一切教育 58：桑代克提出的三个学习规律是（）多项选择题A、准备律B、练习律C、效果律D、应用律E、失用律 59：品德是个（）单项选择题A、自然现象B、生物现象C、个体现象D、社会现象 60：抑郁症的主要特
13、征是持久的（）。单项选择题A、焦虑B、紧张C、情绪低落D、注意障碍 查看答案 1：答案B 解析 当新学习的知识从属于原有认知结构中的某一观念，但并非完全包含于原有观念之中，并且也不能完全由原有观念所代表，二者仅是一种相互关联的从属关系时，便产生相关类属学习。因为相关类属学习并非完全包含于原有观念之中，学习新观念之后，原有观念得到扩展、精确化、限制或修饰。(本解析由张恩凯提供) 2：答案C 解析 3：答案A 解析 4：答案C 解析 德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的教育性功能的两大含义。 5：答案C 解析 1966年10月，联合国教科文组织通过了关于教师地位的建议书。其中申明的具体师
14、德规范如下：(1)教师不得以种族、肤色、性别、宗教、政治见解、民族或社会成分或经济状况为理由，以任何形式歧视学生。(2)教师要为每一个学生提供可能的、最充分的受教育机会，应适当注意对教育安排有特殊要求的儿童。(3)教师应具有必要的德、智、体的品质，并且具有必要的专业知识和技能。(4)教师要尽一切可能与家长紧密合作，但也不能在教师专业职责等方面受到家长不公正和不应有的干涉。(5)教师要积极参加社会和公共生活。(6)为了学 6：答案A 解析 赫尔巴特是将心理学引入教育的第一人。 7：答案A,B,D,E 解析 8：答案A 解析 识记性试题。常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。此
15、题也可以根据意思去判断。(本解析由张恩凯提供) 9：答案C 解析 10：答案D 解析 根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。直觉动作思维指依据实际行动来解决具体问题的思维过程。具体形象思维指人们利用头脑中的具体形象(表象)来解决问题的思维过程。抽象逻辑思维是指运用言语符号形成的概念来进行判断、推理，以解决问题的思维过程。 11：答案正确 解析 自然实验能较好地反映教育过程中心理现象的真实情况，所以所得结果比较真实。 12：答案C 解析 衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看有没有共同的奋斗目标。 13：答案正确 解析 14：答案B 解析
16、“切磋琢磨”本来是指把骨头、象牙、玉石、石头等加工制成器物，这里引用这句话意在说明做事情要像加工器物那样，切了又切，磨了又磨，精益求精。这段话的意思就是说，仅做到“贫而无谄，富而无骄”是不够的，必须百尺竿头更进一步，即“贫而乐，富而好礼”。 15：答案A 解析 不同类型的知识在头脑中以不同方式表征，例如陈述性知识以时间序列、命题和表象表征，而程序性知识主要以产生式表征。 16：答案A,B,C,D 解析 17：答案A 解析 18：答案A 解析 19：答案C 解析 20：答案D 解析 专门培养教师的师范教育最早出现于资本主义社会。 21：答案正确 解析 22：答案B 解析 一般说来，课堂里往往存在
17、着积极的、中性的和消极的三种行为。积极的课堂行为是指与促进课堂教学目的实现相联系的行为；中性的课堂行为是指既不促进、又不干扰课堂教学的行为；消极的课堂行为则指那些明显干扰课堂教学的行为。 23：答案D 解析 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。前后相邻的阶段是有规律地更替的，在一段时期内，发展主要表现为数量的变化，经过一段时间后，发展由量变到质变，从而发展水平达到一个新的阶段。 24：答案A 解析 地动仪是汉代科学家张衡所发明的，是世界上第一架地动仪。故选A。 25：答案错误 解析 学习任务不同时，分散学习和集中学习效果不同
18、。 26：答案C 解析 系统暂无解析 27：答案正确 解析 28：答案B 解析 桑代克的尝试一错误学习的基本规律包括效果律、练习律和准备律。 29：答案C 解析 素质教育提倡人的全面发展，它是马克思主义关于人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型。 30：答案D 解析 反射最早是由桑代克提出的。 31：答案D 解析 32：答案A,B,C 解析 教师对学生的情感特征包括社会性、普遍性、稳定性。 33：答案C 解析 第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义国家政治经济发展的不平衡。新兴资本主义国家(德国等)要求重新瓜分世界，与老牌资本主义国家(英国等)矛盾激化，最终酿成战争。 34：答案
19、B 解析 35：答案C 解析 36：答案错误 解析 37：答案A,B,C,D,E 解析 加涅根据学习结果的不同，将学习分为五种类型，分别是智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能及态度。 38：答案正确 解析 常规管理指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。常规管理是学生入校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学校教育质量的保证。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 39：答案D 解析 40：答案正确 解析 根据教师在倾听学生的言语行为时是否参与其中，可以把课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。（资料来源教学技能理论与实践）(本解析由张恩凯提供) 41：答案错误 解析 遗
20、传是个体发展的物质前提。(本解析由张恩凯提供) 42：答案A 解析 根据中华人民共和国教师法第三十七条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(2)体罚学生，经教育不改的；(3)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(2)项、第(3)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。” 43：答案B 解析 诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。 44：答案A,B,C,D 解析 45：答案B 解析 启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他
21、们独立思考、积极探索、生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。第斯多惠的这句名言充分体现了教学的启发性原则。 46：答案B,E 解析 系统暂无解析 47：答案D 解析 48：答案B 解析 49：答案正确 解析 根据维纳的理论，能力属于内部稳定不可控因素。 50：答案正确 解析 根据中华人民共和国教育法和中华人民共和国教师法第四条：参加继续教育是中小学教师的权利和义务。因此，本题的观点是对的。 51：答案A 解析 教育的直接目的是促进人的身心发展。 52：答案错误 解析 53：答案B 解析 54：答案正确 解析 55：答案C 解析 56：答案D 解析 学生是处于人生阶段身心发展最迅速的时期的人，各种特征还处在变化之中，具有极大的可塑性。 57：答案D 解析 由广义的教育目的定义可知，广泛意义的教育目的存在于一切教育活动之中。 58：答案A,B,C 解析 59：答案C 解析 品德是个体现象。 60：答案C 解析 抑郁症是以持久性的情绪低落为特征的神经症。 第 14 页 共 14 页
