1、栖凤街道办事处红旗小学学生健康成长工作计划一、指导思想本学期深入贯彻安龙县教育工作部署，继续落实“两纲” 精神，牢固把握“ 两纲” 在教育中的 “灵魂”地位， 以“ 义务教育均衡发展检查” 为 契机，以 “四个同行 ”为抓手，充分运用好“新基础教育成型性研究”成果， 全面关 爱学生的成长。通过 各类体育教育活动，使每位学生学会做人，学会学习，学会交往，学会创造、形成良好的身心健康品质，为人人都能成为独特而健康的人而努力奋进。二、工作目标：1、继续加强对学生的“两纲教育” ，对学生 进行爱国主义教育，促进学生全面协调发展，引导学生做有道德的人。2、加强学生日常行为规范教育，从小事入手，从一点一滴
2、做起，培养学生良好的行为习惯。3、抓好班队会、品德与社会及其它学科等为主渠道的育人途径，挖掘学科德育的渗透点，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。 4、进一步加强德育队伍建设，重视对德育工作的研究和指导，积极探索德育工作的新途径新方法，不断总结和提炼德育经验特色，不断提高育人水平。 5、加强学生心理健康教育，培养学生坚韧不拨的意志，艰苦奋斗的精神，提高学生的心理健康水平。（计划另定）6、努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。 三、具体工作（一）优化学科教学，有效实施德育。1、课堂是德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策
3、略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要开展学科渗透德育教育的教研活动。2、学科教师德育能力培养，坚持课内与课外相结合。课内，努力挖掘学科本身的育人价值，认真备课，精心开发，努力体现所教学科对学生成长的提升作用。课外，学习掌握“新基础教育” 关于学生成长的理论与实践体系，向有经验的教师学习育德方法、艺术，增强德育水平，在日常实践和活动中不断提升德育意识和能力。3、继续认真上好品德与社会、晨会、班队会课，把道德教育融入到日常的课堂教学中，潜移默化地实施德育渗透。(二) 加强日常行为规范教育，培养良好的行为习惯。1、继续把行为习惯养成教育作为德育工
4、作长期坚持的重点。按照“ 面向 实际 ，严格管理， 贵在坚持，重在渗透” 的原则，切实加强对学生的行为习惯养成教育。从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。1、整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式、早操、课间操的队列，塑造学生良好的精神面貌。2、建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序、活动秩序以及课间秩序的文明有序。3、养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌，并且养成习惯。4、坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美。5、树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友爱，热爱班集体。2、围绕“行为习惯养成教育”，各班开展“ 行为养成星级好少年”争章
5、活动。分为“文明礼 仪星、遵纪守法星、法制安全星、助人为乐星、环保卫士星”五星。学期末，学校将对一学年来获得“ 五星级好少年”集中 进行表彰 奖励并颁发奖励卡。将评比结果列入学生学习成长记录册。 3、对每位学生提出具体要求，落实栖凤红旗小学“每天十个道德好习惯” ：早睡早起勤锻炼，轻松迎接每一天；整理衣冠讲卫生，干净迎接每一天。主动招呼有礼貌，微笑待人每一天；物归原主有收拾，关爱他人每一天。 不吃零食爱粮食，勤俭节约每一天；新闻摘要勤了解，关注时事每一天。学校趣事告家长，亲子交流每一天；有趣故事常练习，自我欣赏每一天。积极劳动乐助人，邻里友善每一天；做件好事不留名，快乐健康每一天。通过具体“十
6、个道德好 习惯” 的强化 训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做” 转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。（三）抓住德育契机，营造学生成长的良好生态环境。继续开展“创设温馨教室，营造和谐校园”的活动，加强良好行为习惯的养成教育，努力改善学生成长环境，提升学校文化，优化师生关系，加强学生自我管理、自我教育，培养学生学习情感，培育健康心理。1、继续开展 “体育 锻炼”活动，配合学校开展减负工作，安排好学生午休时间，让学生们学会休息，以良好的精神面貌迎接下午的学习。3、继续加强校园及班级文化的建设，办好学校与班级的黑板报、宣传栏，完成
7、相应的期数，力求生动、活泼、实效，并及时记录好小样；4、继续推行行政领导、教师值日、红领巾文明监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核。每周进行小结，确保常规工作持之以恒、抓细抓实，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。5、开展各种活动，以活动育人。结合“教师节” 、“国庆节”、“ 科技节”、“ 元旦 ”等节日开展一系列活动。同时每月定一个主题，对于每次的活动，要及早准备，认真组织，及时总结表彰，让活动真正起到其实育人的功能。6、校园文化仪式完善升旗制度，规范升旗仪式，提高教育效果；优化入队仪式，激发主人意识，感悟民族精神；打造毕业典礼，展示学校风采，体现品牌效应。（
8、四）家校社携手，密切合作，形成和谐的育人氛围1、加强学校、社会、家庭三位一体的教育网络建设，形成独具特色的开放型德育新机制。完善家长委员会制度，发挥家长委员会在学校管理和建设中的作用，邀请家长参与学校活动（主题班会，开放日、校运会等）加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果2、通过家长会、告家长书、家校联系等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。加强少先队工作的社会化，争取社会各方面的支持，优化校外活动环境，整合社会资源，形成教育合力，发挥以热心于教育的家长为主体的校外辅导员队伍的作用，力求每班至少一个校外辅导员，一个校内雏鹰行动实践基地，每月至少开展 1 次活动。充分发挥各方面的优势，营造良好的外部育人氛围。3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到现代学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。（本学期对 33 名留守儿童要多加关心，认真指导家庭教育工作。）栖凤街道办事处红旗小学2013 年 9 月栖凤街道办事处红旗小学学生健康成长工作计划栖凤街道办事处红旗小学2013 年 9 月
