1、教师招聘考试复习资料-钟山中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-钟山中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【word打印版】1：将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（）单项选择题A、发现学习B、合作学习C、程序教学D、掌握学习 2：课外活动是（）单项选择题A、正规的教育活动B、非正规的教育活动C、不能按正规与非正规划分课外活动D、既有正规的教育活动也有非正规的教育活动 3：在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提
2、供学习的感性材料，这称为（）。单项选择题A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、想象直观 4：提高教师道德认识是进行师德修养的重要保障。（）判断题对错 5：儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）单项选择题A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、归属学习 6：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。单项选择题A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、一致性和连贯性原则 7：在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的
3、身心发展具有（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、差异性D、不平衡性 8：儿童在发展过程中有两种水平，一种是已经达到的水平；另一种是儿童可能达到的发展水平。这两种水平之间的距离称为（）单项选择题A、最近发展区B、潜能发掘区C、思维表现区D、教育最佳区 9：根据研究结果，专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?（）多项选择题A、课前计划B、课堂教学过程C、课后评价D、课后检查E、课前组织 10：以问题为核心将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程是（）单项选择题A、广域课程B、核心课程C、相关课程D、融合课程 11：备课是教师的课前准备，备课内容包括（）。多项选择题A、钻研教材B、
4、了解学生C、课外辅导D、制定教学进度计划 12：基督山伯爵的作者是（）。单项选择题A、雨果B、大仲马C、小仲马D、巴尔扎克 13：下列提问中有利于培养学生发散性思维的是（）。单项选择题A、武汉市是否是华中地区最大的城市B、请说出世界上人口最多的国家C、假如太阳请假，世界会变成什么样D、什么是心理学 14：联想就是由一种事物想到另一种事物的心理活动，常见的联想有（）多项选择题A、接近联想B、类似联想C、相似联想D、对比联想E、主观组织 15：中华人民共和国义务教育法规定我国的义务教育阶段主要包括（）多项选择题A、学前教育B、小学教育C、初级中等教育D、初级中等职业教育E、高级中等教育 16：学校
5、的精神或观念文化是校园文化的核心。（）判断题对错 17：中国最早采用班级组织的形式始于清政府开办的京师同文馆。（）判断题对错 18：对活动起定向作用（）单项选择题A、知识B、能力C、技能D、智力 19：15岁的小杰在自行上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤，小亮所受的伤害（）。(2014年下半年)单项选择题A、应由小亮的监护人承担事故全部责任B、应由小杰的监护人依法承担赔偿责任C、应由小杰所在学校承担全部赔偿责任D、应由小杰自己独立承担事故赔偿责任 20：教师运用谈话法的关键是（）单项选择题A、精心设问，提好问题B、作好讨论前的准备工作C、指导好讨论过程D、及时总结讨论结果 21：正规
6、教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度。（）判断题对错 22：学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起?（）多项选择题A、学习过程B、教学过程C、评价/反思过程D、互动过程E、管理过程 23：教育心理学的性质是（）。单项选择题A、自然科学B、社会科学C、兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主D、兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主 24：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。单项选择题A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B、团队合作的能力、创新
7、能力和实践能力C、沟通能力、创新能力和实践能力D、独立思考能力、创新能力和实践能力 25：现代教育与以往教育最大的不同之处就是提倡教师要具有（）的精神和素养。单项选择题A、合作B、敬业C、严谨D、爱学生 26：科学知识再生产的最主要途径是（）。单项选择题A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广 27：以下对教学过程基本特点的表述，错误的是（）单项选择题A、间接经验与直接经验相结合B、掌握知识与发展智力相结合C、教学过程是知、情、意、行的统一D、教师主导作用与学生能动性相结合 28：班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为
8、一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）。单项选择题A、平行管理B、常规管理C、民主管理D、目标管理 29：系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。单项选择题A、沃尔朴B、福勒C、雅各布松D、奥苏贝尔 30：马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）单项选择题A、学生个体B、学生集体C、教师个体D、教师集体 31：教育史上，课程类型的两大主要对立流派是（）。单项选择题A、学科中心课程与活动中心课程B、必修课程和选修课程C、核心课程和广域课程D、接受课程和发现课程 32：在学生的成长中，发挥首席教师作用的是（）单项选择题A、学校教育B、家庭教育C、社会教育D、同伴
9、影响 33：中华人民共和国未成年人保护法第二十一条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”这体现了在教学中学生具有（）单项选择题A、生存的权利B、安全的权利C、人身自由的权利D、受尊重的权利 34：义务教育的对象是（）单项选择题A、适龄少年B、适龄青年C、适龄儿童和少年D、适龄少年和青年 35：潇湘图的作者是五代画家（）。单项选择题A、荆浩B、关仝C、董源D、巨然 36：课程评价的阶段包括（）多项选择题A、搜集信息B、组织材料C、分析资料D、报告结果E、确定所要研究的课程现象 37：历史课中的历史事件和历史
10、人物的学习属于（）。单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、程序性学习 38：皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于（）。单项选择题A、他律阶段B、无道德规则阶段C、自律阶段D、独立阶段 39：在每个单元结束时进行的评价是总结性评价。（）判断题对错 40：课堂教学效率的高低取决于（）三大要素的相互协调。单项选择题A、教师、学生、课堂情境B、班风、纪律、学生C、教师、教学设备、学生D、教师、学生、纪律 41：学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生被动回答老师的提问。这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于反抗型。（）判断题对错 42：学生从道德上理解道
11、德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是（）。单项选择题A、道德动机B、道德评价C、积极的道德情感D、道德行为习惯 43：在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，属于班主任领导方式中的（）。单项选择题A、权威型B、民主型C、放任型D、迁就型 44：布卢姆教育目标分类系统中，代表最低理解水平的认知目标是（）单项选择题A、知识B、领会C、分析D、综合 45：看到浮云，自然而然想象为人面、奇峰、异兽，这属于（）。单项选择题A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、创造想象 46：柯尔伯格
12、的道德发展阶段中的习俗水平包括（）多项选择题A、好孩子定向B、权威定向C、社会舆论定向D、惩罚定向阶段E、寻求快乐定向 47：1世纪世界教育发展的趋势包括（）多项选择题A、全民教育B、教育民主化C、教育信息化D、教育全球化E、教育个性化 48：在班级中，教师把教学内容传授给一部分导生，再由导生传授给其他学生的是贝尔兰喀斯特制。（）判断题对错 49：关于教育与经济发展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为（）单项选择题A、经济发展先于教育的发展B、教育发展先于经济发展C、教育与经济要同步发展D、二者发展互不相关 50：一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的（）。单项选择题A、信
13、度B、效度C、区分度D、难度 51：根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）多项选择题A、单向传输语言B、双向对话语言C、描述性语言D、说明性语言E、多向交流语言 52：17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都从感官的知觉开始的，主张把教学建立在感觉活动的基础上。（）判断题对错 53：“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（）单项选择题A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、创造现象 54：（）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。单项选择题A、模式图B、网络关系图C、系统结构图D、组织策略 55：下面哪一点说的不是思维的特点？（）单项选择题A、直观性B、与语言
14、有密切的联系C、间接性D、概括性 56：近些年来，某市教育局接到在职教师利用职务之便，组织、要求学生参与有偿家教的投诉超过130宗。教师的这些行为违背了（）。单项选择题A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德 57：教师应享有哪些基本权利（）多项选择题A、教育教学权B、学术研究权C、学生管理权D、报酬待遇权E、进修培训权 58：在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的，可供学生选择的课程是（）。单项选择题A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程 59：设立什
15、么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了（）。单项选择题A、生产力的发展决定着教育目的的性质B、生产力的发展必然引起教育结构的变化C、生产力的发展制约着人才培养的规格D、生产力的发展促进着教学方法发展与改革 60：动机作为活动的一种动力，具有的功能包括（）多项选择题A、激活的功能B、指向的功能C、调节与维持的功能D、稳定的功能E、满足的功能 查看答案 1：答案D 解析 2：答案A 解析 课外活动是正规的教育活动。 3：答案A 解析 4：答案错误 解析 5：答案C 解析 6：答案C 解析 引导学生向正确的方向发
16、展体现的是德育的导向性原则。 7：答案D 解析 答案是D。书上第三章个体身心发展的一般规律里写了：个体身心发展的不平衡性不同方面发展的不平衡表现在有的方面在焦躁的年临界段就已达到较高的发展水平，而有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟水平。 8：答案A 解析 9：答案A,B,C 解析 研究结果表明，新教师和专家型教师在课前计划、课堂教学过程和课后评价三个方面都存在差异。 10：答案B 解析 11：答案A,B,D 解析 略。 12：答案B 解析 大仲马的代表作品为三个火枪手基督山伯爵。 13：答案C 解析 分散思维是指思考问题时信息朝各种可能的方向扩散，并引出更多新信息，使思考者能从各种设想出发，
17、不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能做出合乎条件的多种解答。分散思维的主要功能是求异与创新。 14：答案A,C,D 解析 15：答案B,C,D 解析 16：答案正确 解析 17：答案正确 解析 18：答案A 解析 19：答案B 解析 学生伤害事故处理办法第二十八条规定：未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。学生的行为侵害学校教师及其他工作人员以及其他组织、个人的合法权益，造成损失的，成年学生或者未成年学生的监护人应当依法予以赔偿。 20：答案A 解析 21：答案正确 解析 22：答案A,B,C 解析 略。 23：答案C 解析 本题考查考生对教育心理学的学
18、科定位。 24：答案D 解析 根据中华人民共和国义务教育法第三十四条规定：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。 25：答案A 解析 现代教育提倡教师应具有合作的精神和素养。 26：答案C 解析 学校教育所进行的科学知识再生产，是一种有组织、有计划、高效率的再生产 27：答案C 解析 德育过程是知、情、意、行的统一。 28：答案D 解析 29：答案A 解析 30：答案B 解析 31：答案A 解析 32：答案B 解析 家庭教育在学生的成长中，发挥首
19、席教师作用。 33：答案D 解析 略。 34：答案C 解析 35：答案C 解析 董源，字叔达，五代南唐画家，为南方山水画派之祖。其水墨山水画，影响甚大，代表作品有潇湘图龙宿郊民图夏山图等。 36：答案A,B,C,D,E 解析 37：答案A 解析 38：答案C 解析 皮亚杰认为在10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律道德。 39：答案错误 解析 40：答案A 解析 41：答案错误 解析 42：答案C 解析 学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是积极的道德情感。因此，本题选
20、择C选项。(本解析由何龙提供) 43：答案B 解析 采用民主型的领导方式的班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，有利于学生自己管理自己。 44：答案B 解析 45：答案A 解析 系统暂无解析 46：答案A,B 解析 47：答案A,B,C,D,E 解析 48：答案正确 解析 49：答案B 解析 50：答案B 解析 效度亦称测验的有效性，是指一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度。 51：答案A,B,E 解析 52：答案错误 解析 17世纪捷克教育家夸美纽斯认为一切知识都从感官的知觉开始的，主张把教学建立在感觉活动的基础上。 53：答案B 解析 54：答案A 解析 应为模式图。组织策略是整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。 55：答案A 解析 思维主要有概括性、间接性、思维与语言有密切的联系。 56：答案D 解析 廉洁从教是中小学教师职业道德规范的第七个规范，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。不利用职权之便牟取私利。 57：答案A,B,C,D,E 解析 58：答案C 解析 59：答案B 解析 60：答案A,B,C 解析 第 14 页 共 14 页
