1、地球的内部导学案苏教版六年级科学上册第二单元第三导学案：地球的内部学习目标:、能够根据一些自然现象推测地球的内部构造。2、能够制作一个地球结构的模型。学习重点：知道地球的内部结构。情感态度价值观：树立科学的自然观 体验到动手做科学的乐趣前预习：分别装有水、细沙、小石头的黑色胶卷盒若干。介绍地球内部构造的录像。火山、地震、地热、海啸等图片。煮熟的鸡蛋、不同颜色的橡皮泥、小刀。过程与方法：一、游戏导入：、桌上有三个密封的胶卷盒，在不打开盖子的前提下，你们可以用什么方法知道盒子里装的是什么？你准备怎样做？2、学生讨论3、学生实验：（注意在实验中要及时记录你所得到的信息，然后依据所得的信息进行判断：盒
2、子里可能是什么？）4、学生汇报交流。 （给予学生充分的时间，并能提示学生完整的表达）二、了解地球内部构造、过渡提问：刚才同学们说盒子里的物体的时候，都用到了“好象”这个词，说明大家对这个实验的结果还不能肯定，这仅仅是一个猜测而已。地球也象一个无法打开的胶卷盒，那么关于地球内部的信息你可以通过哪些现象去猜测呢？把你知道的说给大家听听。2、学生汇报。 （让学生进行充分交流，注意让学生说出一些现象和判断。 ）3、科学家们又是通过哪些途径来收集并了解有关地球内部的信息的呢？我们先来看一组有关地表现象的图片。4、通过这些现象引导学生对地球的内部情况做一个推测并画下来。、相互交流讨论6、说说自己的构思，比比谁画的最有可能。7、介绍地球内部构造8、出示鸡蛋一只，讨论：鸡蛋的内部结构会与地球的内部有什么关系？9、实验验证，弄清地核、地幔、地核与蛋壳、蛋白、蛋黄之间的相似之处。三、制作地球构造模型、用橡皮泥做一个地球构造模型2、师生讨论制作步骤3、学生交流自己想好的制作步骤，教师注意及时进行归纳4、学生动手做地球模型。、制作完成后，让学生展示自己制作的地球构造模型，并说说自己是怎样做的以及制作时的一些想法和感受。四、后拓展、讨论：现在人们已经想到了钻孔的方法来研究地球。将来，假如让你来研究，你会怎么做呢？
