1、教师招聘考试复习资料-衡水2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】教师招聘考试复习资料-衡水2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】1：在同一时间内，心理活动指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象叫做（）单项选择题A、注意稳定性B、注意的范围C、注意分配D、注意转移 2：_是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映。（）单项选择题A、运动知觉B、时间知觉C、速度知觉D、平衡知觉 3：最古老、应用最广、最普遍的教学方法是（）。单项选择题A、讨论法B、谈话法C、讲授法D、实践法 4：（）是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征，也是教师角色中的核心
2、特征。单项选择题A、学生学习的促进者B、课程的开发者C、课程的建设者D、教育教学的研究者 5：倾听比询问更有利于搜集资料。（）判断题对错 6：概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于（）。单项选择题A、精加工策略B、组织策略C、元认知策略D、复述策略 7：教学工作的基本程序包括（）。多项选择题A、上课B、课外辅导(o);(_)C、学业成绩的检查与评定D、备课E、批改作业 8：真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（）。单项选择题A、(美)克伯屈B、(美)杜威C、(法)卢梭D、(德)福禄贝尔 9：成功教学法主张对学生实施（）单项选择题A、鼓励性评价B、绝对性评价C、终结性评价D
3、、鉴定性评价 10：班主任是学校办学思想的贯彻者，班级的直接建设者、组织者、领导者。（）判断题对错 11：学校如何对学生进行劳动教育?（）不定项选择题多项选择题A、把劳动教育纳入整个教学计划之中，使师生重视劳动教育B、对国家规定的劳动时间，学校不得随意删减C、劳动教育不应只限制于学校里，而应重视家庭的早期劳动教育D、劳动教育还应该通过生产劳动和公益劳动来实现 12：皮亚杰认为心理发展涉及的几个极其重要的概念分别是（）多项选择题A、图式B、同化C、顺应D、平衡E、原型 13：体罚学生是违法的，但对于调皮捣蛋的学生适当的体罚是可以的。判断题对错 14：班级管理的主要对象是（）。单项选择题A、班级公
4、共财产B、班级信息C、学生D、班级资料 15：我们常说的“鸿雁传书”源自于以下哪个历史故事?（）单项选择题A、文姬归汉B、霸王别姬C、苏武牧羊D、楚汉相争 16：近些年来，某市教育局接到在职教师利用职务之便，组织、要求学生参与有偿家教的投诉超过130宗。教师的这些行为违背了（）。单项选择题A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德 17：与学记中提出的“学不躐等”原则在思想上一致的原则是（）单项选择题A、因材施教原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则 18：教学过程的结构包括（）。多项选择题A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用
5、知识E、检查知识 19：教育法规的基础和灵魂是指（）单项选择题A、教育计划B、教育发展C、教育政策D、教育惩罚 20：教学方法现代化最为明显的标志是（）单项选择题A、自动教学机器B、程序教学机器C、电影和电视D、计算机辅助教学 21：尽管“负面新闻”关注的是体现冲突、对抗、不和谐的负面题材，报道者对题材的使用角度的表现方式却可能不尽相同：优秀的报道者往往在负面题材中发现积极的因素，即使发现不了积极的因素，也会以建设性的态度处理消极因素，给人以警醒、反思；而蹩脚的报道者面对某些负面题材，会以猎奇、把玩的心态进行报道，使人徘徊于感官的刺激当中，难以获得精神的震撼、洗礼与反思，反而会扩大人们对社会的
6、恐惧与不安全感，造成极坏的影响。这段文字意在说明（）。单项选择题A、即便负面题材也包含着可供挖掘的积极因素B、报道者是否优秀主要体现在对负面题材的挖掘深度C、对负面题材的处理方式是影响新闻效果的关键因素D、优秀的新闻工作者应该以更为积极的视角处理负面题材 22：前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是（）单项选择题A、探究一研讨法B、发现学习C、暗示教学法D、纲要信号图式教学法 23：学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。（）判断题对错 24：下列历史事件按时问排序排列正确的一组是（）。单项选择题A、戊戌变法-马关条约-五四运动B、郑和下西洋-戚继光抗击倭寇-郑成功收复台湾C、张
7、衡发明地动仪-诸葛亮写出师表张骞出使西域D、虎门销烟-甲午中日战争-第一次鸦片战争 25：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。（）判断题对错 26：在试误学习中，任何刺激与反应的联结一练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合学习的效果律。（）判断题对错 27：在下列表述中，哪一项是错误的（）。单项选择题A、教育目的是教育性质的集中体现B、教育目的是客观的C、教育目的体现了人们的教育理想D、教育目的是抽象的 28：态度的核心成分是（）。单项选择题A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分 29：培养兼备（）的一代新人是时代
8、对教育的要求，是社会对教师的期望。多项选择题A、高尚品德与聪明才干B、创新精神与实践能力C、有鲜明个性、善于合作D、丰富的知识和较强的应试能力 30：教师职业道德评价的方式是（）多项选择题A、社会舆论B、同事好恶C、领导态度D、内心信念E、传统习惯 31：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高?（）单项选择题A、效度B、信度C、难度D、区分度 32：近代最早的一部教育学著作是（）。单项选择题A、大教学论B、论演说家的培养C、普通教育学D、民本主义与教育 33：结构主义课程论的创立者是（）单项选择题A、布鲁姆B、赞可夫C、布鲁纳D、杜威 34：确
9、定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。（）判断题对错 35：下列不属于元认知策略的是（）。单项选择题A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略 36：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学 37：教育活动的依据和评判标准是()。单项选择题A、教育目的B、课程C、教育评价D、教学 38：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯金纳D、巴甫洛夫 39：技能是一种本能行为。（）判断题对错 40：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要，它们是（）多
10、项选择题A、认知的需要?B、交往的需要C、自我提高的需要D、附属的需要 41：春秋时期，周天子的地位一落千丈，诸侯王不再听命于周王，一些强大的诸侯趁机发动兼并战争，强迫其他各国承认其霸主地位。管仲辅佐（）打着“尊王攘夷”的旗号，使其“九合诸侯，一匡天下”，成为春秋时期第一个霸主。单项选择题A、晋文公B、楚庄王C、齐桓公D、秦穆公 42：马克思主义关于人的全面发展学说认为，（）是实现人的全面发展的社会条件。单项选择题A、机器大工业生产B、教育C、社会主义制度D、生产劳动 43：教学方法一旦形成后，不会随着社会的变化而变化。（）判断题对错 44：造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的（）。单
11、项选择题A、认知方式和认知途径B、认知方式和认知能力C、思维方式和智力水平D、智力水平和认知水平 45：支配了德国整个高等教育，并一度使德国成为世界科学中心的是（）原则。单项选择题A、实践与理论统一B、做学统一C、直接经验与间接经验统一D、研究与教学统一 46：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说 47：根据迁移性质的不同和影响效果的不同，可分为（）。单项选择题A、正迁移和负迁移B、逆向迁移与顺向迁移C、水平迁移与垂直迁移D、一般迁移与具体迁移 48：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）判断题对错 49：教学语言按其传递方
12、向和传递方式的不同，可分为（）多项选择题A、内部语言B、提问语言C、对话语言D、朗读语言E、独自语言 50：世界上最早系统地论述教学理论的专著是（）。单项选择题A、中国古代的学记B、古代印度的吠陀C、柏拉图的理想国D、亚里士多德的政治学 51：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（）。单项选择题A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应 52：教学设计是一个分析教学问题，设计解决方法，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的（）单项选择题A、系统性B、具体性C、灵活性D、变通性 53：学习把白菜
13、、青菜、番茄概括为“蔬菜”，这种学习属于（）。单项选择题A、符号学习B、概念学习C、连锁学习D、命题学习 54：智育要解决的是信不信的问题，德育要解决的是知不知的问题。（）判断题对错 55：体育方面的球类、体操、田径属于（）。单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 56：学校实现教育目的的基本途径是（）单项选择题A、教学B、课外活动C、生产活动D、社会劳动 57：（）被称为“几何之父”。单项选择题A、泰勒斯B、毕达哥拉斯C、希波克拉底D、欧几里得 58：通过综合归纳获得意义的学习称为（）单项选择题A、概念学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习 59：就一个测验的优劣而
14、言，最为重要的指标是（）。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 60：主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。单项选择题A、孔子、B、孟子C、荀子D、韩非子 查看答案 1：答案C 解析 2：答案A 解析 3：答案C 解析 讲授法是以某种主题为中心，有组织、有系统的口头讲授。讲授法中包括讲解、讲述、讲演等不同的讲授形式，讲授法是使用最广泛的教学法，同时又是最古老的教学方法. 4：答案A 解析 略。 5：答案正确 解析 略 6：答案B 解析 7：答案A,B,C,D,E 解析 教学工作以上课为中心环节，围绕上好课来进行各个程序。 8：答案B 解析 杜威是现代教育的代言人，他主张“在做中学”，
15、在问题中学习。 9：答案A 解析 10：答案正确 解析 11：答案A,B,C,D 解析 12：答案A,B,C,D 解析 皮亚杰认为心理发展涉及的重要概念有：图式、同化、顺应、平衡、适应和组织、守恒、运算等。(本解析由张恩凯提供) 13：答案错误 解析 体罚学生是违法的，无论对于什么类型的学生的体罚都是违法的。对于调皮捣蛋的学生要加强说服教育，并配合严格要求，使其逐步取得进步。(本解析由张恩凯提供) 14：答案C 解析 四个选项均是班级管理的对象，但是对班级公共财产、信息、资料等的管理，最终还是为了对学生进行管理作准备，班级管理的主要对象是学生。 15：答案C 解析 “鸿雁传书”出自汉书卷五十四
16、，与苏武牧羊有关。 16：答案D 解析 廉洁从教是中小学教师职业道德规范的第七个规范，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。不利用职权之便牟取私利。 17：答案B 解析 18：答案A,B,C,D,E 解析 略。 19：答案C 解析 教育政策是教育法规的基础、灵魂，而教育法规是教育政策的体现，是政府实施教育政策的有力保证。（资料来源教育法规概论）(本解析由张恩凯提供) 20：答案D 解析 21：答案D 解析 文段的大意如下：对于负面新闻，好的报道者采用好的处理方式，有好的新闻效果；差的报道者采用差的处理方式，有差的新闻效果。所以意在说明，一名新闻工作者应该像优秀
17、的新闻工作者学习，采用积极的视角处理负面新闻。 22：答案D 解析 “纲要信号”教学法是前苏联教育家沙塔洛夫倡导的。它是由关键的字、词、句，醒目的图示(或图表)、符号(箭头)组成的教学信号系统。调动学生视觉这个分析器，加工成对知识的理解和记忆、比较与鉴别。 23：答案正确 解析 根据成败归因理论，学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同，此观点是正确的。 24：答案B 解析 戊戌变法，1898年；马关条约，1895年；五四运动，1919年。A项错误。郑和下西洋，1405年开始；戚继光抗击倭寇，1560年左右；郑成功收复台湾，1662年初。B项正确。张衡发明地动仪，公元132年；
18、诸葛亮写出师表，建兴五年，公元227年春天；张骞出使西域，公元前138年。C项错误。虎门销烟，1839年；甲午中日战争，1894-1895年；第一次鸦片战争，1840-1842年。D项错误。故选B 25：答案错误 解析 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于康德，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。 26：答案错误 解析 系统暂无解析 27：答案B 解析 教育目的是有主观和客观之分的，确定教育目的的主观依据从主观方面来看，教育目的首先是教育活动中人的价值选择；确定教育目的的客观依据确定教育目的的客观依据首先是指教育目的的制定必须考虑到一定的社会历史条件。因此，本题选择
19、B选项。(本解析由何龙提供) 28：答案C 解析 情感成分指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。 29：答案A,B,C 解析 培养兼备高尚品德与聪明才干、“创新精神”与“实践能力”，具有鲜明个性且善手合作的一代新人，是时代对教育的要求，是社会对教师的期望。 30：答案A,D,E 解析 31：答案D 解析 区分度是测验项目对受试者水平的鉴别能力和指标。 32：答案A 解析 1632年，捷克著名的教育学家夸美纽斯创作了大教学论，这是近代最早的一部教育学著作。 33：答案C 解析 布鲁纳是结构主义课程论的创立者 34：答案正确 解析 35：答案B 解析 元认知策略是通过对自己
20、的认知过程的监控和调节，来提高学习的效率和效果的学习策略，主要包括计划策略、监视策略和调节策略。 36：答案C 解析 37：答案A 解析 38：答案A 解析 【解析】美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，首倡两难故事法研究道德发展阶段。 39：答案错误 解析 技能是在后天的不断学习的过程中逐步形成与完善的，而不是通过遗传而来的。 40：答案A,C,D 解析 系统暂无解析 41：答案C 解析 春秋初期，齐桓公在管仲等人的辅佐下，革新政治，变法图强，一匡天下，成就春秋第一霸业。故选C。 42：答案C 解析 马克思主义在研究经济问题时提出了人的全面发展理论，因而，要从经济学的角度去理解人
21、的全面发展。机器大工业生产所提供的人的全面发展的可能性，在资本主义社会并不能充分地实现，只有在社会主义制度的条件下才能实现人的全面发展。 43：答案错误 解析 44：答案B 解析 认识过程是指学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程，该过程因个体之间的不同认知方式和认知能力而存在个别差异。 45：答案D 解析 研究与教学统一原则支配了德国的整个高等教育，并一度使德国成为世界科学的中心。 46：答案C 解析 47：答案A 解析 48：答案错误 解析 教师作为教学的要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等，这是教师心理研究的主要内容。 49：答案C,D,E 解析 50：答案A
22、解析 中国古代的学记是世界上最早系统地论述教学理论的专著。 51：答案D 解析 略。 52：答案A 解析 53：答案B 解析 54：答案错误 解析 德育要解决的是信不信的问题，智育要解决的是知不知的问题。 55：答案C 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。 56：答案A 解析 教学活动是学校实现教育目的的基本途径。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 57：答案D 解析 欧几里得是古希腊数学家，被称为“几何之父”。他的著作几何原本是欧洲数学的基础。 58：答案B 解析 上位学习是通过综合归纳获得意义的学习。因此，本题选择B选项。 59：答案B 解析 就一测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。 60：答案A 解析 14 / 14
