1、教师招聘考试复习资料-藤县中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-藤县中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【打印版】1：某中学对违反校规的同学进行罚款，该校的做法（）。(2014年上半年)单项选择题A、合法，学校有自主管理学生的权利B、合法，是塑造优良的有效手段C、不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权D、不合法，罚款之前应该得到主管部门的许可 2：以不同的强度、速度、持续时间和外部表现，可把情绪状态分为（）多项选择题A、心境B、情操C、激情D、应激E、美感 3：班主任的领导方式一般可以分为三种类型（）单项选择题A、科学的、艺术的、人文的B、上等的、中等的、下
2、等的C、理想的、现实的、功利的D、权威的、民主的、放任的 4：教师知识结构的核心是教师的（）。单项选择题A、专业知识B、教育学知识C、心理学知识D、相关学科知识 5：最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（）单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、布鲁纳 6：体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。单项选择题A、团结协作B、爱岗敬业C、为人师表D、严谨治学 7：马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的（）。单项选择题A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、尊重学生与严格要求学生相结合原则 8：20世纪初最伟大的实验物
3、理学家，1908年诺贝尔化学奖得主，培养了12位诺贝尔奖得主的科学家是（）单项选择题A、卢瑟福B、戴维C、汤姆生D、莫莱斯 9：操作技能形成过程中各阶段顺序是（）。单项选择题A、操作定向、操作模仿、操作熟练、操作整合B、操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练C、操作模仿、操作定向、操作整合、操作熟练D、操作定向、操作整合、操作模仿、操作熟练 10：加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（）。单项选择题A、原型设计阶段B、原型内化阶段C、原型操作阶段D、原型定向阶段 11：我国普通中学教育的任务是（）多项选择题A、培养专门人才B、为高一级学校培养合格新生C、培养特殊专长的职
4、能D、为社会输送劳动后备力量E、培养学生的人生观、世界观和价值观 12：世界上最著名的智力量表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。单项选择题A、SB量表B、斯坦福量表C、韦克斯勒量表D、比纳量表 13：根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。单项选择题A、能力B、努力C、任务D、运气 14：教师职业道德教育内容主要包括：政治理论、(1)和教师心理健康教育等。教育方针政策法律法规教师职业道德规范单项选择题A、B、C、D、 15：明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）。单项选择题A、康德B、裴斯泰洛齐C、洛克D、夸美纽斯 16：（）是
5、我国著名的长篇神魔章回小说，是古典文学中最辉煌的神话作品。单项选择题A、山海经B、世说新语C、搜神记D、西游记 17：过程模式的提出者是（）单项选择题A、肯普B、利普新C、科里D、迪克 18：下列说法正确的是（）单项选择题A、备课是教学的中心环节B、上课是教学的先决条件C、课外作业是课堂教学的延伸D、课外辅导是课堂教学的必须部分 19：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。单项选择题A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与科技的关系 20：皮亚杰提出影响心理发展的因素有（）。多项选择题A、成熟B、练习和经验C、社会性经验D、具有自我调节作用的平衡过程 21：尽可
6、能多地画出包含结构的东西，并写出或说出它们的名字属于发散思维训练中的（）。单项选择题A、结构扩散B、方法扩散C、形态扩散D、用途扩散 22：设计制作幻灯片母版的菜单是（）。单项选择题A、视图B、格式C、工具D、编辑 23：现代学生的基本特点包括（）学生是发展性的人学生是完整性的人学生是主体性的人学生是具有差异性的人单项选择题A、B、C、D、 24：能够为人的身心发展提供前提的因素是（）。单项选择题A、成熟B、遗传素质C、环境D、教育 25：甲、乙两班同学学习同一段材料，甲班同学学习以后不久就复习，乙班同学不复习；一周后甲班同学的平均保持率为83%，而乙班的平均保持率为25%。由此可见防止遗忘要
7、（）单项选择题A、集中复习B、分散复习C、及时复习D、适度复习 26：义务教育的特征包括()。强制性普及性免费性地方性单项选择题A、B、C、D、 27：教学要贯彻因材施教原则，关注对象应当面向（）单项选择题A、问题学生B、优秀学生C、每位学生D、个别学生 28：教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。单项选择题A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、学习能力 29：教育法律规则是由主体、客体和权利义务构成的。（）判断题对错 30：何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（）单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 31：教育法
8、的立法依据是（）单项选择题A、发展教育事业B、提高全民族素质C、促进社会主义物质文明建设D、促进社会主义精神文明建设 32：“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的?（）单项选择题A、认知模式B、体谅模式C、价值澄清模式D、社会模仿模式 33：斯腾伯格的智力三重理论是从静态研究智力的组成要素。（）判断题对错 34：对学生进行学习方法指导，最终是要让学生（）单项选择题A、学会生存B、学会分析C、学会学习D、学会思考 35：教育的社会属性包括（）多项选择题A、历史性B、永恒性C、复杂性D、阶级性E、相对独立性 36：古代“六艺”“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指（）。单项选择题A、骑马B、杂技
9、C、驾车D、防御 37：有人说，17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”是指（）单项选择题A、人权宣言B、权利法案C、拿破仑法典D、独立宣言 38：首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是（）单项选择题A、培根B、康德C、梅伊曼D、狄尔泰 39：我国最早采用班级授课制是在（）。单项选择题A、1856年B、1860年C、1862年D、1866年 40：下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是（）。单项选择题A、中共中央关于教育体制改革的决定B、中华人民共和国宪法C、中华人民共和国教育法D、中华人民共和国未成年人保护法 41：教育法规定，国
10、家建立以财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。（）判断题对错 42：经典性条件反射的基本规律包括（）。多项选择题A、操作性行为B、条件刺激C、获得与消退D、刺激泛化与分化E、无条件刺激 43：教师智能结构包括（）多项选择题A、教师的知识结构B、教师的能力结构C、教师的职业态度D、教师的智力水平与情感品质E、教师积极的自我意识 44：课堂气氛会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。单项选择题A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律 45：课堂教学的具体形式包括（）多项选择题A、全班上课B、班内分组教学C、班内个别教学D、全班集体教学 46：教育理念是教师完成一
11、定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。（）判断题对错 47：在受教育者的整个素质结构中占统治地位的素质是（）单项选择题A、思想政治素质B、道德素质C、文化素质D、生理素质 48：开诚布公，不虚伪行事，不以个人的权威或职业地位作掩护，指的是（）单项选择题A、非权势B、交往技能C、真诚D、积极相待 49：没有方法的教学是不存在的，关键在于选用什么样的方法。（）判断题对错 50：个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。（）判断题对错 51：班会一般有三类：常规班会、生活会和例会。（）判断题对错 52：根据中华人民共和国教师法规定，下列情况属于“不能
12、取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是（）。单项选择题A、故意犯罪受到刑事处罚的B、过失犯罪受到刑事处罚的C、故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的D、过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的 53：教师在充分尊重学生的意愿和现有发展水平的基础上，创设良好的、能够激发他们兴趣的环境，采取适当的教育方法，充分调动其主动性和积极性。这要求教师要扮演好（）单项选择题A、指导者角色B、工程师角色C、支持者角色D、中介者角色 54：学校教育与学生生活的关系是教育学重要的理论问题，它集中表现在两个命题上，即（）。多项选择题A、“教育为生活做准备”B、“学校即社会”C、“从做中学”D、“教育即生活” 5
13、5：在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为（）。单项选择题A、发现教学B、掌握学习C、情境教学D、合作学习 56：把评价对象个体的过去与现在所得成绩进行比较，或把个人有关方面进行相互比较判断的评价是（）。单项选择题A、相对评价B、绝对评价C、个体内差异评价D、诊断评价 57：班级的概念是随着班级管理制的提出而出现的。（）判断题对错 58：学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。单项选择题A、积极的B、消极的C、对抗的D、不能确定 59：学生的主体性具体包括（）多项选择题A、独立性B、选择性C、调控性D、创造性E、自我意识性 60：以培
14、养探究性思维为目标，以基本教材为内容，使学生通过再发现的步骤进行的学习是（）单项选择题A、发现学习B、接受学习C、机械学习D、转化学习 查看答案 1：答案C 解析 财产权是指以物质财富为内容，直接和经济利益相联系的民事权利。学校对违反校规的学生进行罚款，直接侵犯的就是学生的财产权。 2：答案A,C,D 解析 3：答案D 解析 4：答案A 解析 教师的专业知识是教师知识结构的核心。 5：答案A 解析 夸美纽斯是最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家。 6：答案D 解析 教师是知识的传播者，也是知识的探索者，教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现出教师严谨治学的职业道德。 7：答案D 解
15、析 马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合的原则。 8：答案A 解析 卢瑟福是20世纪初最伟大的实验物理学家，1908年诺贝尔化学奖得主，一生发表论文约215篇，著作6部，培养了10位诺贝尔奖获得者。 9：答案B 解析 根据操作技能形成过程中的动作特点,操作技能形成过程中各阶段顺序是操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。因此，本题选择B选项。 10：答案C 解析 11：答案B,D 解析 12：答案D 解析 比纳量表，又称比纳一西蒙量表。 13：答案A 解析 B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在
16、原因。 14：答案D 解析 教师职业道德教育内容主要包括：政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范和教师心理健康教育等。 15：答案B 解析 瑞士教育家裴斯泰洛齐明确提出了“使人类教育心理学化”的口号。所谓“教育心理学化”就是把教育提高到科学的水平，将教育科学建立在人的心灵活动规律的基础上。 16：答案D 解析 吴承恩的西游记是我国著名的长篇神魔章回小说，是古典文学中最辉煌的神话作品，标志着浪漫主义文学的新高峰。 17：答案A 解析 18：答案C 解析 19：答案A 解析 这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。 20：答案A,B,C,D 解析 心理学家皮亚杰提出影响心理发展的因
17、素有成熟、练习和经验、社会性经验和具有自我调节作用的平衡功能。 21：答案A 解析 22：答案A 解析 设计制作幻灯片母版的菜单是【视图】菜单。 23：答案A 解析 现代学生的基本特点包括：(1)学生是主体性的人；(2)学生是发展性的人；(3)学生是完整性的人；(4)学生是个性化的人。 24：答案B 解析 遗传物质提供了人身心发展的物质前提。 25：答案C 解析 由上述材料，要防止遗忘就要及时复习。根据艾宾浩斯遗忘规律，新学习的材料一定要及时复习，至少要在当天加以复习，以减缓遗忘的进程。因此，本题选择C选项。 26：答案C 解析 本题考查义务教育的特点。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点
18、。 27：答案C 解析 因材施教原则是指教师要根据每一位学生的实际情况及差异，有效地进行差别教学，使每一位学生都能扬长避短，获得最佳发展。 28：答案B 解析 教师的职业特点决定了教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的研究能力。 29：答案错误 解析 30：答案B 解析 31：答案B 解析 32：答案B 解析 体谅模式是体谅和学会关心的道德模式。 33：答案错误 解析 34：答案C 解析 学法指导是教育者通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治，使学习者掌握科学的学习方法并且灵活地运用于学习之中，逐步形成较强的自学能力，即“教学生学会学习”。 3
19、5：答案A,B,D,E 解析 36：答案C 解析 “六艺”是指中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能，即“礼”，礼节(即今德育)；“乐”，音乐；“射”，射箭技术；“御”，驾驭马车的技术；“书”，书法(书写、识字、文字)；“数”，算法(计数)。故选C。 37：答案B 解析 权利法案的颁布使国王的权利受到了议会的限制，所以说国王开始被套上“紧箍咒”。故选B项。 38：答案A 解析 39：答案C 解析 我国最早采用班级授课制的是l862年清政府设立的京师同文馆。 40：答案B 解析 1982年，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了中华人民共和国宪法，其中规定：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力
20、、体质等方面全面发展。” 41：答案正确 解析 识记性试题。教育法规定，国家建立以财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。(本解析由张恩凯提供) 42：答案C,D 解析 经典性条件反射的基本规律包括获得与消退、刺激泛化与分化。 43：答案A,B 解析 44：答案A 解析 课堂气氛会形成群体压力，对学生心理和行为产生极大的影响。它会使许多学生在从众心理的作用下，促使他们按照课堂气氛的要求改变自己的态度和行为，从而导致学生问发生连锁性感染。 45：答案A,B,C,D 解析 46：答案错误 解析 教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和信念。 47：答案A 解析 思想
21、政治素质在受教育者的整个素质结构中占据着统治的或统帅的地位，对其人生发展具有定向和动力的作用。 48：答案C 解析 49：答案正确 解析 教学方法是完成教学任务的必要条件，我们需要做的事情是选择合适的教学方法，以更好的实现教学目标。(本解析由张恩凯提供) 50：答案正确 解析 51：答案错误 解析 班会一般有三类：常规班会、生活会和主题班会。 52：答案C 解析 略 53：答案A 解析 题干描述的是教师作为学生指导者在教育教学中的表现。 54：答案A,D 解析 55：答案C 解析 56：答案C 解析 57：答案错误 解析 58：答案B 解析 59：答案A,B,C,D,E 解析 60：答案A 解析 略 第 14 页 共 14 页
