1、教师招聘考试复习资料-自贡小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-自贡小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【打印版】1：强调成熟机制对人的发展起决定作用的教育家是（）。单项选择题A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、皮亚杰 2：在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。单项选择题A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中是不能起到主导作用的 3：情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（）判断题对错
2、 4：我国学校教育层次包括（）。多项选择题A、幼儿教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育E、学历教育 5：对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散复习。 （）判断题对错 6：学习的主体因素，指（）。单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 7：影响问题解决的主要因素有（ ）多项选择题A、个体的性格特征B、定势与功能固着C、问题特征D、已有的知识与经验 8：有实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是（）单项选择题A、 调查法B、 观察法C、 行动研究法D、 个案分析法 9：以下哪种学习策略属于精细加工策略?（）单项选择题A、谐音联想
3、法B、分散复习C、多种感官参与D、画出系统结构图 10：小学生的道德认识能力具有哪些特点?（）多项选择题A、具有依附性B、缺乏原则性C、发展的趋势是稳定的、和谐的D、自我为中心 11：学记中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的（） 。单项选择题A、启发性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、巩固性原则 12：“脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟”，杜甫的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景，这位书法家是（）。单项选择题A、王羲之B、张旭C、颜真卿D、柳公权 13：目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是（）。单项选择题A、教学计划B、教学过程C、教学评价D、教学设
4、计 14：主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、洛克 15：下列属于意义学习的条件的是（）。多项选择题A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构 ?C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围 16：教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学。（）判断题对错 17：非测验的评价技术主要包括（）单项选择题A、案卷分析、观察、情感评价B、案卷分析、观察、认知评价C、实验、日记分析、技能评价D、实验、
5、日记分析、认知评价 18：下列选项中反映家庭教育中存在问题的说法的是（）。多项选择题A、方法科学B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子的智力开发、文化学习D、不能全面关心孩子的成长E、家庭教育是教育的一个分支 19：布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（）、运用、分析、综合、评价六级。单项选择题A、操作B、接受C、领会D、模仿 20：吹拉弹唱属于（）。单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 21：在“以人为本”的教育理念指导下，具体到教育实践中就是以（）为本。单项选择题A、教师B、教材C、学生D、社会需求 22：学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。（）判断
6、题对错 23：下列关于认知风格表述正确的是( )。单项选择题A、场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索B、认知风格主要影响学生的学习方式C、区分辐合型和发散型的标准是反应时问D、发散型认知风格优于辐合型认知风格 24：下列选项中，违反了中小学班主任工作规定的是（）。单项选择题A、班主任一般由学校面向社会额外选聘B、担任一个班级班主任的时间要连续一年以上C、班主任要主动与学生家长以及学生所在社区联系D、班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利 25：教学是进行智育的唯一途径。判断题对错 26：小明听课时思想开小差，听到大家的掌声才回神，是注意的（）。单项选择题A、转移B、分散
7、C、稳定D、广度 27：在我国历史上，将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是（）。单项选择题A、孔子B、老子C、庄子D、荀子 28： 二战后的现代教育出现了普通教育与职业教育相互渗透的趋势。（）判断题对错 29：在法律上，学校与学生的关系是（）。多项选择题A、干预与服从B、责任与义务C、教育与被教育D、管理与被管理E、监护与被监护 30：单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去的摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王明”，我大声喝道，“你在干什么?”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了
8、气不打一处来，“你”竟一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气。竭力平复自己内心的愤懑。“你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。出现这种情况多项选择题A、提倡民主教学B、师生之间应该换位思考C、采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法D、以平等的心态和学生交流 31：后定教育法规优先于先定教育法规是教育执法的一个原则。（）判断题对错 32：在Excel中，如果没有预先设定整个I=作表的对齐方式，则字符型数据和数值型数据自动以（）方式存放。单项选择题A、左对齐，右对齐B、右对齐，左对齐C、中
9、间对齐，右对齐D、视具体情况而定 33：马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）。单项选择题A、个人在脑力上的自由发展B、德、智、体和谐发展C、个人知识和智力充分、自由地发展D、人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展 34：下列不属于学生过错行为的是（）。单项选择题A、考试作弊B、调皮捣蛋C、恶作剧D、未经允许拿他人东西 35：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。单项选择题A、生产力和科技发展水平B、社会政治经济的需要C、文化传统D、教育者的身心发展规律和水平 36：导入技能一般在讲授
10、新课之前运用。（）判断题对错 37：系统的学校教育制度是伴随着资本主义制度的确立和现代学校教育的诞生而产生的。（）判断题对错 38：学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。单项选择题A、引导性B、间接性C、简洁性D、交往性 39：美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（）。单项选择题A、经验类化说B、关系转换说C、共同要素说D、认知结构论 40：班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（）。单项选择题A、错误，是体罚学生的错误方法B、正确，是帮助学生改正
11、错误的有效手段C、正确，是既保证了学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法D、错误，是侵犯学生的人格尊严的错误做法 41：技能是通过练习而形成的合乎法则的 。单项选择题A、 连贯动作B、 行为习惯C、 活动方式D、 行为特点 42：标准化成绩测验的优越性体现于（）。多项选择题A、观公正性B、客观性C、计划性D、可比性 43：下列属于教学活动的是（）。多项选择题A、课前准备B、上课C、练习D、评定E、作业 44：以下属于个别化教学的是（）多项选择题A、情景教学B、发现学习C、指导教学D、计算机辅助教学E、掌握学习 45：教师作为专业技术人员享有的权利是（）。单项选择题A、参与民主管理权B、教
12、育教学权C、科研学术活动权D、管理学生权 46：一位科学家的墓碑上镌刻着这样的铭文：“他以神一般的力量，第一个说明了行星的运动和图像。”这位科学家应该是（）。单项选择题A、伽利略B、牛顿C、爱因斯坦D、普朗克 47：个体态度的核心部分是认知成分。判断题对错 48：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。单项选择题A、相同要素说B、概括化理论C、关系转换说D、学习定势说 49：古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（）。多项选择题A、四书B、文法C、修辞D、辩证法E、论语 50：教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的(
13、 )。单项选择题A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注发展阶段 51：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()单项选择题A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机 52：课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂气氛属于（）。单项选择题A、积极的课堂气氛B、消极的课堂气氛 C、松散的课堂气氛D、对抗的课堂气氛 53：检查学生的学习效果可以运用的主要方式有（）。多项选择题A、课堂观察B、自学活动观察C、作业分析D、问卷调查E、学业考试 54：如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个
14、测验（）。单项选择题A、 信度较好B、 效度较好C、 区分度较好D、 难度适中 55：变式是指（）使学生逐渐理解概念的真正含义。单项选择题A、本质特征、非本质特征都不变B、变换非本质特征，本质特征不变C、本质特征、非本质特征都变D、变换本质特征，非本质特征不变 56：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的二十四节气歌帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。单项选择题A、系统化B、联想C、替换D、组块 57：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”这是（）的言论。单项选择题A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图 58：对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调
15、控的策略一般称为（）。单项选择题A、学习自觉性B、元认知策略C、智力技能D、自我意识 59：在意识水平上对思想的表象的加工是（）。单项选择题A、模仿学习B、动作技能学习C、情感学习D、认知学习 60：一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的（）较高。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难厦 查看答案 1：答案C 解析 格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。 2：答案C 解析 该句是教师在教育中起主导作用的具体体现。 3：答案正确 解析 略。 4：答案A,B,C,D 解析 我国学校教育分为四个层次，即幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。
16、 5：答案错误 解析 分散记忆可以降低疲劳感，减少前摄抑制和倒摄抑制影响，所以效果好。 6：答案A 解析 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。 7：答案B,C,D 解析 影响问题解决的主要因素有：1、问题的特征。2、已有的知识经验。3、定势和功能固着。(本解析由张恩凯提供) 8：答案C 解析 9：答案A 解析 10：答案A,B,C 解析 见教材相关内容。 11：答案C 解析 学记中说： “不陵节而施”体现了教学中的循序渐进的原则。 12：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】题中提到该诗句“描述了当时”，由此可知所描述的这位书法家与杜甫属同一个朝代，因为杜甫是唐代人，而
17、王羲之是东晋时期著名书法家可以首先从时间上排除A项。颜真卿和柳公权皆以楷体闻名于世，而张旭则是以草书著名，被誉为“草圣”。再分析题干诗句的意境是狂野豪放，加上“挥毫”“如云烟”可知形容写字的速度快，由此可以判定本题正确答案为B。 13：答案C 解析 通过教学评价对课程、教学方法及学生培养方案作出决策提供依据。 14：答案B 解析 杜威主张教育为当下的生活服务，主张“教育即生活”，他强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主张“从做中学”。 15：答案A,B,C 解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。 16：答案错误 解析 17：答案A 解析 非测验的评价技术主要包括
18、案卷分析、观察、情感评价。(本解析由张恩凯提供) 18：答案B,C,D 解析 此题在每章联系里面出现过，E应该是错误的，家庭应该是教育的一种，而不是分支，答案是BCD。（本解析由C果丶加油提供） 19：答案C 解析 美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。其中，认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级；情感领域的教学目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五级；动作技能目标包括知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化六个层次。 20：答案C 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过
19、学习而形成的合法则的操作活动方式。 21：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】在以人为本的教育理念指导下，教育应以人的发展为出发点和基石，因为人是教育生成、教育行为存在的前提，是推进发展的“思想内涵和逻辑内核”，具体到教学实践中，教师要“以学生为本”。因此本题选C。 22：答案正确 解析 23：答案B 解析 本题考查对认知风格的理解。场依存型的人更易受外部因素影响，故排除A。区分辐合型和发散型的标准是思维的指向性，故排除C。发散型和辐合型认知风格各有特点，不能简单地说哪种认知风格更好，排除D，故选B。 24：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】中小学班主任工作规定第五条指出，班主任
20、由学校从班级任课教师中选聘。故A项错误。 25：答案错误 解析 教学是进行智育的主要途径，但不是唯一途径，智育还可以通过课外活动、社会实践等途径进行。 26：答案B 解析 27：答案D 解析 由教育学常识可知，我国历史上，荀子将教师纳入“天、地、君、亲”序列 28：答案正确 解析 29：答案C,D 解析 学校和学生是教育与被教育，管理与被管理建立起来的一种社会关系，称为教育法律关系，主要由教育法调整。 30：答案A,B,C,D 解析 31：答案正确 解析 32：答案A 解析 在Excel中，如果没有预先设定整个I=作表的对齐方式，则字符型数据和数位型数据自动分别以左对齐和右对齐方式显示。 33
21、：答案D 解析 所谓人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展。ABC项表述均不准确。 34：答案D 解析 学生的过错行为是指那些不符合道德要求的问题行为。调皮捣蛋、恶作剧、起哄、无理取闹、作业和考试作弊等属于过错行为。学生的不良品德行为则是指那些由错误道德意识支配的，经常违反道德准则，损害他人或集体利益的问题行为。 35：答案C 解析 略。 36：答案正确 解析 37：答案正确 解析 略。 38：答案B 解析 学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中的间接性的特点。 39：答案A 解析 早期的迁移理论中。贾德的
22、经验类化说强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。 40：答案D 解析 教师设置特殊座位是对学生人格尊严权的侵犯。故选D。 41：答案C 解析 本题考察第七章技能的概念。所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。 42：答案B,C,D 解析 略。 43：答案A,B,C,D,E 解析 教师和学生共同进行的课前准备、上课、作业、练习、辅导、评定等都属于教学活动。 44：答案D,E 解析 45：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】中华人民共和国教师法第七条关于教师的六项基本权利中的第二项为：从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。这充分体现了科研学术活
23、动权是教师作为专业技术人员享有的权利。 46：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】A项伽利略对天文学的贡献是自制望远镜，观测到一些肉眼看不见的行星，证明了“日心说”的正确性，并没有说明行星的运动和图像。C项爱因斯坦的主要贡献是相对论，打破了牛顿的经典力学体系，但他不是第一个说明行星的运动和图像的。D项普朗克提出了“量子假说”。B项牛顿提出了力学三大定律和万有引力定律，用科学说明了行星的运动和图像，打破了基督教之前所宣扬的“神的力量”。 47：答案正确 解析 48：答案A 解析 桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要素时，才能产生迁移，由此提出了迁移的相同要素说。 49：答案B,C,
24、D 解析 古希腊三艺教育指文法、修辞和辩证法。 50：答案C 解析 在关注学生阶段，教师开始关注学生的个别差异和不同需要，故选C。 51：答案A 解析 远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。 52：答案D 解析 根据学生在课堂上表现出来的状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的、对抗的三种，题干所述属于对抗的课堂气氛。 53：答案A,B,C,D,E 解析 54：答案A 解析 测验的信度又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得的结果的一致程度，以及一次测量所得结果的准确程度。 55：答案B 解析 有效进行知识概括，可以运用变式法，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。 56：答案D 解析 57：答案C 解析 “人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是康德的言论。 58：答案B 解析 对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略一般称为元认知策略。 59：答案D 解析 60：答案A 解析 见学习精要中信度的定义。 第 14 页 共 14 页
