1、教师招聘考试复习资料-电白2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】教师招聘考试复习资料-电白2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】1：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。?，这说明儿童思维具有（）。单项选择题A、单维性B、不可逆性C、自我中心性D、抽象逻辑性 2：平时所说的三结合教育，这“三结合”是指（）。单项选择题A、学校、家庭、社会三种教育力量的一体化B、教师、学生、教室C、历史、现实、未来的三结合D、教科书、实验室、网络的三结合 3：教师职业道德与道德所共有的特征是（）。
2、多项选择题A、内容的统一性B、相对的独立性C、本质的阶级性D、历史的继承性E、现象的一致性 4：学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）单项选择题A、道德情感异常B、道德行为不良C、道德意志薄弱D、道德认识缺乏 5：当今社会的教育有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的( )的规律。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 6：教育法规定：“学校和其他教育机构应逐步实行教师聘任制”。（）判断题对错 7：现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。（）单项选择题A、对B、错 8：在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由
3、教学中的主角转向（）。单项选择题A、知识的传授者B、平等中的首席C、教学的组织者D、行为的示范者 9：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。单项选择题A、教师自编测验B、非测验性测验C、案卷分析D、谈话 10：进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。单项选择题A、导向原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育的一贯性原则 11：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 12：教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展
4、具有（）。单项选择题A、顺序性和阶段性B、不均衡性C、稳定性和可变性D、个别差异性 13：学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 14：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种度?（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 15：引发课堂问题行为因素中，属于教师方面的因素有（）。单项选择题A、厌烦B、适应不良C、过度活动D、要求不当 16：以下哪项中的画作不是我国著名画家齐白石的作品?( )单项选择题A、虾B、蟹C、八骏图D、牵牛花 17
5、：掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。（）判断题对错 18：“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。单项选择题A、教育B、环境C、遗传D、家庭教育 19：按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。单项选择题A、学校B、教育主管部门C、家长D、公安机关 20：埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。611岁阶段的发展任务是培养（）单项选择题A、自卑感B、内疚感C、勤奋
6、感D、主动感 21：构成学生思想品德的因素包括（）。多项选择题A、知B、情C、意D、行 22：“人的发展是由人的本能决定的，后天的环境和教育只起加速或延缓的作用”，这一观点的代表人物是（）。多项选择题A、英国的高尔登B、美国的霍尔C、美国的华生D、美国的吴伟士 23：课堂的三大要素是( )。多项选择题A、教师B、学生C、学习过程D、学习情境 24：一位教育工作者的真正威信在于他的（）力量。单项选择题A、权力B、权威C、威严D、人格 25：下列哪项观点体现了素质教育的理念?( )单项选择题A、学生应该什么都学而且什么都要学好B、为减轻负担不给学生留作业C、不要学生考试尤其是百分制考试D、教育应该
7、使学生主动、生动、愉快地发展 26：根据国家有关规定，经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经（）批准。单项选择题A、县级人民政府教育行政部门B、县级人民政府C、乡镇级人民政府D、乡镇级人民政府教育行政部门 27：“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。单项选择题A、学记B、论语C、尚书D、孟子 28：课堂类型和结构是固定不变的，具有统一的模式。（）判断题对错 29：听教师精心设计的教学既是意义学习，也是有指导的发现学习。（）判断题对错 30：在学生品德心理结构中，处于核心地位的是（）。单项选择
8、题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 31：哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。单项选择题A、赫尔巴特B、凯洛夫C、保罗朗格朗D、培根 32：取得教学成功的内因是（）。单项选择题A、教师的主导作用B、学校的管理作用C、教材的主导作用D、学生的主体作用 33：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。单项选择题A、前运算阶级B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 34：教学是一种长期的认识过程，是实现学生身心发展的过程。（）判断题对错 35：直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源
9、，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。判断题对错 36：进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）单项选择题A、教育的一致性原则B、导向原则C、因材施教原则D、疏导原则 37：班杜拉证明，社会学习是通过 而完成的。单项选择题A、 阅读和练习B、 观察和模仿C、 听讲和实验D、 奖励和惩罚 38：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培 39：学校教育产生于（）。单项选择题A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会 40：在学校
10、经常出现的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动属于( )。单项选择题A、群众性活动B、小组活动C、个别活动D、科技活动 41：“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（）。单项选择题A、自觉性B、果断性C、坚持性D、自制性 42：小学德育过程的基本矛盾是（）。单项选择题A、教育者与德育内容B、教育者与德育方法C、德育要求与受教育者已有品德水平D、受教育者与教育者 43：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是( )。单项选择题A、循序渐进原则B、直观性原则C、启发性原则D、因材施教原则 44：学习“圆的直
11、径是它的半径的两倍”是（）单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、下位学习 45：“长善救失”“教学相长”的教学思想是（）中首先提出的。单项选择题A、论语B、孟子C、学记D、劝学篇 46：元认知调节策略与监视策略无关。 （）判断题对错 47：关于教育目的，持个人本位论的是（）。单项选择题A、荀子B、赫尔巴特C、孟子D、涂尔干 48：为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于( )。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、阅读理解策略 49：运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。 （）判断题对错 50：下列关于PowerPoint
12、自定义动画的说法，正确的是（）。单项选择题A、各个对象动画的出现顺序是固定的，不能随便调整B、幻灯片中的每一个对象都只能使用相同的动画效果C、各个对象动画可以以任意顺序出现D、一个文件中的幻灯片只能使用相同的动画效果 51：专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点的是（）。单项选择题A、教学的细节方面由学生的行为决定B、课堂规则明确并能坚持执行C、具有丰富的教学策略并能灵活运用D、课后评价集中关注上课的有效性 52：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、特
13、殊成分迁移D、非特殊成分迁移 53：“环境决定论”的代表人物是（）。单项选择题A、霍尔B、华生C、高尔基D、格塞尔 54：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳 55：学记提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，( )教学原则与其在思想上是一致的。单项选择题A、循序渐进B、巩固性C、因材施教D、直观性 56：教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。单项选择题A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作 57：标准化成就测验的优越性体现在（）。多项选择题A、公正性B、客观性C、计划性D、可比性 58：记忆术属于（）记忆策略。单项选择题A、知识
14、获得B、知识保持C、知识提出D、知识学习 59：根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。（）判断题对错 60：“学不躐等”反映的是身心发展的什么规律？（）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、互补性D、不平衡性 查看答案 1：答案B 解析 可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点。前运算儿童不能这样思维。 2：答案A 解析 教育合力是指学校、家庭、社会三方面教育在方向上统一要求，时空上密切衔接、作用上形式互补、协调一致。形成合力，发挥教育的整体效应。即所谓三结合教育。 3：答案A,B,D 解析 教师职业道德与道德所共有的特征是内容的统一
15、性、相对的独立性、历史的继承性。 4：答案C 解析 由道德的常识可知，学生明知故犯，言行不一的主要原因是道德意志薄弱。 5：答案C 解析 个体的发展是一个分阶段的连续过程，个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。而青少年儿童教育“成人化”指青少年时期的教育趋向青少年时期的下一个阶段的教育，违背了个体的阶段性特征。故选C。 6：答案正确 解析 7：答案A 解析 社会在不断的发展，对人的要求在不断提高，课程必须与时俱进。 8：答案B 解析 9：答案A 解析 略。 10：答案B 解析 略。 11：答案B 解析 12：答案B 解析 儿童的身心发展具有不平衡性，
16、它存在着关键期和最佳期，发展也有不平衡的方面，所以教育者应该因材施教，对不同的个体根据其不同的身心发展的特点采取不同的教育方式，培养孩子的多元智力。 13：答案B 解析 这是记忆术的一种方式，属于精细加工策略。 14：答案C 解析 儿童可以从具体事物中获得表象从而进行逻辑思维，属于皮亚杰认知发展理论中的第三个阶段。 15：答案D 解析 16：答案C 解析 齐白石，湖南湘潭人，擅绘画、篆刻和书法，是我国20世纪中国画艺术大师，代表作有虾蟹牡丹牵牛花等。八骏图是著名画家徐悲鸿的作品。 17：答案错误 解析 掌握学习是由布卢姆等人提出的。 18：答案B 解析 孟母三迁主要体现了环境对儿童身心发展的影
17、响作用，说明社会环境与一个人，特别是青少年的成长有直接的关系。孟子后来成为大学问家，与社会环境对他的熏陶感染有很大关系。 19：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】中华人民共和国教育法第七十二条规定：“结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。” 20：答案C 解析 按照埃里克森的人格发展阶段理论，在6-11岁阶段的人格发展特点是勤奋感对自卑感，该阶段发展的任务是培养勤奋感。(本解析由张恩凯提供) 21：答案A,B,C,D
18、 解析 知、情、意、行是构成学生思想品德的四个基本要素。 22：答案A,B 解析 23：答案B,C,D 解析 略 24：答案D 解析 一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量。 25：答案D 解析 A、B、C三项是对素质教育理念的误解，D项符合素质教育理念。 26：答案A 解析 略 27：答案A 解析 有关此原则最早论述见于学记。 28：答案错误 解析 29：答案正确 解析 30：答案A 解析 道德认识是个体品德的核心部分，道德行为(技能、习惯)是衡量品德的重要标志。 31：答案D 解析 英国学者培根在论科学的价值和发展(1623年)中首次把教育学作为独立学科提了出来。其中保罗朗格朗首先提出终
19、身教育思想。 32：答案D 解析 取得教学成功的内因是学生发挥主体作用。 33：答案A 解析 34：答案正确 解析 略。 35：答案错误 解析 【答案要点】错误。直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。当然，肯定直观为知识把握的开端环节，并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。若学生已具备必要的有关感性知识或较概括的知识，则直观就不是必需的了。 36：答案D 解析 37：答案B 解析 本题考察第四章学习动机理论的自我效能理论。班杜拉证明，社会学习是通过观察和模仿而完成的。 38：答案B 解
20、析 我国的教育心理学最初是从西方引进的，192 4年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。 39：答案B 解析 学校教育萌芽于原始社会末期，产生于奴隶社会初期。就我国而言，夏代属于奴隶社会初期，据古书记载，夏代有“序”、“校”，是当时的学校，说明学校教育已产生。 40：答案A 解析 本题考查课外活动的组织形式。群众性活动的规模比较大，参加人数多，学校中经常出现的报告和讲座、各种集会和比赛以及公益活动均属于群众性活动。故选A。 41：答案A 解析 意志的自觉性是指一个人清晰地意识到自己行动的目的和意义，并且能够主动地支配自己的行动，使之符合既定目的的意志品质。与自觉性相反的意志品质是盲从。盲从
21、的人不了解自己行动的意义，极易在别人的怂恿下从事不符合个人意愿或社会需要的行动。这首小诗的意思是人们有时候喜欢拖延，总是把事情放在明天去做，如果总是放在明天，那么就什么事情都做不成了。人们之所以会出现这一问题，主要原因在于对问题的目的和意义认识不足，对事件本身不够重视，所以导致行为不自觉，意志拖延。这是意志缺乏自觉性的标志。因此，本题选择A选项。 42：答案C 解析 小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。 43：答案C 解析 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是君子的教化是善于晓喻，让人明白道理，只加以引导，而不去强迫别人服从；对待学生严格，但并不
22、抑制其个性的发展；加以启发，而不将结论和盘托出。这体现了教学的启发性原则。 44：答案C 解析 45：答案C 解析 46：答案错误 解析 调节策略能帮助学生矫正他们的学习行为，使他们补救理解上的不足。 47：答案C 解析 荀子、赫尔巴特、涂尔干都是社会本位论的代表人物。 48：答案A 解析 从选项入手可排除D项，它不属于学习策略。根据题干表述可发现，关键点为多次重复背诵内容，应属于复述策略。故选A。 49：答案正确 解析 教师的提问应面向所有的学生。 50：答案C 解析 PowerPoint中可以用预设动画与自定义动画两种方式为幻灯片添加动画效果，还可以对每张幻灯片中的各个对象分别设置动画效果
23、，这些对象可以以任意顺序出现。 51：答案D 解析 52：答案D 解析 一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。 53：答案B 解析 心理学家华生是环境决定论的典型代表，他著名的论断是给他一打儿童和他所需要的环境，他可以把他们培养成他所想要的任何类型的人。 54：答案C 解析 奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。 55：答案A 解析 学记中这句话的意思是指“施教者杂乱无章而不按规律办事，打乱了条理，就不可收拾”，体现了教学中循序渐进的原则。故选A。 56：答案A 解析 为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。故选A。 57：答案B,C,D 解析 略。 58：答案B 解析 略 59：答案错误 解析 60：答案A 解析 第 14 页 共 14 页
