1、教师招聘考试复习资料-甘洛小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-甘洛小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【可复制版】1：马斯洛需要层次论中的最高层次是（）。单项选择题A、安全需要B、尊重需要C、爱与归属需要D、自我实现需要 2：运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。单项选择题A、 引导法B、 榜样法C、 谈话法D、 讨论法 3：17世纪捷克教育家夸美纽斯在（）中对班级授课制给予了系统的理论阐述。单项选择题A、教学与发展B、大教学论C、普通教育学D、大教育论点 4：德育过程的构成要素有（）。多项选择题A、教育者B、受教育者C、教育影响D、德育
2、内容E、德育方法 5：“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。单项选择题A、陶冶法B、锻炼法C、说服法D、榜样法 6：学生小李在放学期间，因闯红灯被汽车刮伤，学校（）。单项选择题A、承担主要责任B、承担次要责任C、不承担责任D、承担部分责任 7：心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是（）。单项选择题A、行为矫正B、学会适应C、寻求发展D、克服障碍 8：下列属于肯定性训练的是（）单项选择题A、消除敏感反应B、消除肌肉紧张C、呈现厌恶刺激D、公开表达自己的真实情感 9：小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（）。单项
3、选择题A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段 10：学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（）单项选择题A、联结学习理论B、认知-结构理论C、有意义接受学习理论D、建构主义学习理论 11：北京市某校2016年期末考试的主题是“超市购物”，利用体验式学业成果展示，用超市的形式呈现各项考察内容。学生以去超市购物的方式，选取适合自己的、感兴趣的内容，完成二年级各项需要掌握的知识与能力。语文、数学、英语根据本学科特点分别设立不同的考查板块，每个板块设立一个购物区域，每个区域的考查内容分为三个层次，即简单、中等、提高。依据超市的特点，这三个层次在“超市”中分别以“限时促销”“新品速递
4、”“精选商品”呈现。学生根据自己的实际水平选择相应的内容，然后到各个板块的考察区域进行考查。该做法体现了（单项选择题A、漠视了教师的主导地位B、漠视了学生的主体地位C、体现了教师的主体地位D、体现了学生的主体地位 12：班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( )。单项选择题A、建立学生档案B、班主任工作总结C、班主任工作计划D、操行评定 13：某班级有学生做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老师对班上的4位学生表达了他们的看法。 甲说：“这件事如果不是张三做的，肯定就是赵六做的。” 乙说：“这件事如果是张三
5、做的，那么李四或王五也会做。” 丙说：“这件事如果李四不做，则王五也不做；赵六也不会是做这件事的人。” 丁说：“这件事肯定是张三做的，而李四与王五都不会做。” 事后得知，四位教师的看法中只有一种是对的。 据此，可以推出做好事的学生是（）。单项选择题A、李四B、张三C、王五D、赵六 14：教师根据教材特点创设一个有关的情景，以激发学生的兴趣，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力的教学方法是（）。单项选择题A、愉快教学法B、情景教学法C、尝试教学法D、成功教学法 15：为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（）。单项选择题A、提取失败说B、消退说C、动机
6、说D、同化说 16：苏霍姆林斯基的代表作有给教师的一百条建议、把整个心灵献给孩子和学生的精神生活。（）判断题对错 17：同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（）判断题对错 18：某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师还处于（）。单项选择题A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段 19：设计教学法的提出者是（）。单项选择题A、杜威B、华虚朋C、卢梭D、克伯屈 20：学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。 （）判断题对错 21：个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（）单项选择题A、可塑期B、发展期C、青春期D、关键期 22：“管理者既要通过对集体的管理去
7、间接地影响个人，又要通过对个人的直接管理区影响集体”，这一原则是（）单项选择题A、 全员激励原则B、 教管结合原则C、 协调一致原则D、 平行管理原则 23：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。 （）判断题对错 24：“多关心，少批评”行动原理的代表人物是（）。单项选择题A、罗杰斯B、魏书生C、德雷克斯D、麦克菲尔 25：“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子 26：发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。 （）判断题对错 27：统治阶级的政治思想和伦理道德是惟一被认可的思想，天道、神道与人道往往合
8、二为一，这是指古代学校教育特征的（）单项选择题A、道统性B、阶级性C、刻板性D、专制性 28：义务教育阶段学生所专属的权利有（）。多项选择题A、社会实践B、获得证书C、免试入学D、就近入学E、不交学费 29：班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。（）判断题对错 30：设计制作幻灯片母版的菜单是（）。单项选择题A、视图B、格式C、工具D、编辑 31：教育体制政策决定着教育的政治方向，规定着由谁来办学、谁来管理学校的问题。（）判断题对错 32：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。多项选择题A、动作表象B、图像表
9、象C、符号表象D、情感表象 33：主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）单项选择题A、 行为矫正理论B、 现实疗法理论C、 目标导向理论D、 和谐沟通理论 34：布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的整体结构，依此而建立的课程理论是（）。单项选择题A、百科全书式课程理论B、盲观性原则C、实用主义课程理论D、结构主义课程理论 35：在建设主题网站时，有时候需要制作网站标志logo图片，应使用以下（）软件进行制作。单项选择题A、WordB、PhotoShopC、ExcelD、PowerPoint
10、36：与班集体、共青团和学生会等正式群体相比，同辈群体缺乏人员的参与力度。（）判断题对错 37：发展性评价重视量化的评价方法。（）判断题对错 38：教育心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（）。单项选择题A、直接转化途径B、间接转化途径C、直接发生途径D、伺接发生途径 39：一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（）。单项选择题A、负迁移B、正迁移C、横向迁移D、纵向迁移 40：在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABC”治疗法属于（）单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 41：学生操行评定的主要
11、负责人是（）。单项选择题A、级任导师B、班主任C、科任教师D、班委会 42：教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的能力是（ ）。多项选择题A、思维的条理性、逻辑性B、诊断学生困难的能力C、口头表达能力D、组织教学活动的能力E、想象能力 43：爱国主义情感和集体主义情感就属于（）。单项选择题A、伦理的道德情感B、想象的道德情感C、直觉的道德情感D、道德行为 44：学校教师要贯彻国家教育主管部门制定和下达的教学内容和要求，促进学生的身心全面发展。保障学生参加各类实现教育目的的活动等。（）判断题对错 45：教师成长与发展的最高目标是（）单项选择题A、特级教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师
12、46：教学评价一般来说包括认知、情感和技能三个方面。（）判断题对错 47：功能固着是一个人意志坚定的表现。（）判断题对错 48：期待包括（）。多项选择题A、过程期待B、结果期待C、方法期待D、效能期待E、自我期待 49：心理发展的一般特点有（）多项选择题A、连续性B、阶段性C、个别差异性D、顺序性E、不均衡性 50：教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带。（）判断题对错 51：以某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。单项选择题A、总结性评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、标准参照评价 52：教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知
13、识的一种课堂讲授方式是（）。单项选择题A、讲述B、讲解C、讲读D、讲演 53：教师的专业情操包括（）。单项选择题A、素质情操和自我情操B、理智的情操和道德的情操C、A和BD、以上都不正确 54：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）单项选择题A、顺向迁移B、横向迁移C、正迁移D、一般迁移 55：根据加涅的学习层级结构理论，他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是（）。单项选择题A、言语联结学习B、解决问题学习C、规则学习D、概念学习 56：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题A、作品分析B、问卷C、会谈D、实验 57：小学生品德
14、发展的关键年龄是（）。单项选择题A、6岁B、7岁C、8岁D、9岁 58：内驱力也是一种需要，但它是动态的。 （）判断题对错 59：在教授果实的概念时，即选用可食用的，又选择不可食用的（如棉籽），这样有利于学生准确地掌握“果实”的概念。这运用了（）单项选择题A、正例和反例B、变式C、比较D、直观性 60：根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（）。单项选择题A、记忆知识B、直观知识C、理性知识D、应用知识 查看答案 1：答案D 解析 马斯洛将人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。 2：答案B 解析 运用先进典型对学生进
15、行思想品德教育，这是德育的榜样法。 3：答案B 解析 4：答案A,B,D,E 解析 5：答案D 解析 “桃李不言，下自成蹊”的意思是：桃子李子虽不会说话，但是它们果实甜美，惹人喜爱，人们在它们下面走来走去，走成了一条小路。比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人诚恳、真挚，就会深得人心。这句话体现的德育方法是榜样法。 6：答案C 解析 学生伤害事故处理办法规定：学生在自行上学、放学、返校、离校途中发生的问题，学校不承担责任。故选C。 7：答案C 解析 心理辅导的目标有两个：一是学会调试，二是寻求发展。 8：答案D 解析 肯定性训练主要表现在三个方面：1、请求：
16、请求他人为自己做某事，以满足自己合理的需要。2、拒绝：拒绝他人无理要求而又不伤害对方。3、真实地表达自己的意见和情感。(本解析由张恩凯提供) 9：答案B 解析 10：答案D 解析 11：答案D 解析 在教育教学过程中，教师处于主导地位，学生处于主体地位。该校利用超市购物的形式设置期末考试试题，以“限时促销”“新品速递”“精选商品”等板块考查学生，既有利于发挥教师的主导作用，也有利于发挥学生的主体作用。 12：答案D 解析 操行评定，是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。故选D。 13：答案C 解析 乙和丁说的话矛盾，故一真
17、一假：那么甲和丙都是假的，得到不是赵六做的，丙本身是一个联言判断，由于赵，六不做，要是丙假，只能是前面的联言肢假，要使“这件事如果李四不做，则王五也不做”为假，故王五做。故选C。 14：答案B 解析 15：答案A 解析 提取失败说认为遗忘是由于缺乏相关线索，有了线索，信息就能被提取出来。建立良好的知识结构是为了更好地提取线索。 16：答案正确 解析 17：答案错误 解析 同辈群体也可以成为儿童学习社会行为的强化物。 18：答案D 解析 刚进入教学领域的新教师非常关注自己的生存适应情况，处于关注生存阶段。当他们更多关注如何教好每堂课时便进入了关注情境阶段。若注意学生个别差异，注意因材施教，便进入
18、了关注学生阶段。 19：答案D 解析 设计教学法源于本世纪初，正式提出者是美国教育家克伯屈（WilliamH.Kilpatrick,1871-1965）。面对美国当时教育民革中出现的传统派、初会功能改革派、发展学派和科学民革派的四家之争，克伯屈集前三家之长，提出了设计教学法。 20：答案正确 解析 因为脱离专门知识内容的单纯训练，难以保证学生提高学习策略水平。 21：答案D 解析 22：答案D 解析 23：答案错误 解析 阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。 24：答案D 解析 25：答案A 解析 本题考查孔子的教育思想。孔子提出了“庶、富、教”的观点，认为人口、财富和教育是立国的三个要素。他
19、认为“庶”与“富”是前提，是实施教育的先决条件。 26：答案正确 解析 教材中含有丰富的教育内容，要充分发掘教材本身所具有的德育因素。 27：答案A 解析 28：答案C,D,E 解析 29：答案正确 解析 略。 30：答案A 解析 设计制作幻灯片母版的菜单是【视图】菜单。 31：答案正确 解析 32：答案A,B,C 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。 33：答案C 解析 34：答案D 解析 35：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】在建设主题网站时，无论是网站标志Logo图片，还是其他所需的任何图片。都可以使用Pho-toShop图片处理软件来制作和
20、处理。 36：答案错误 解析 37：答案错误 解析 38：答案C 解析 可利用直接发生和间接发生两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。 39：答案B 解析 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移属于正迁移。 40：答案B 解析 41：答案B 解析 班主任是对学生进行操行评定的主要负责人。 42：答案A,C,D 解析 【解析】该题考查教师的认知特征与职业成就的关系。教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的能力是思维的条理性、逻辑性以及口头表达能力和组织教学活动的能力 43：答案A 解析 伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感
21、体验。 44：答案正确 解析 45：答案D 解析 46：答案正确 解析 略。 47：答案错误 解析 48：答案B,D 解析 49：答案A,B,C,D,E 解析 50：答案正确 解析 51：答案D 解析 52：答案A 解析 53：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因素，也是教师专业情操发展成熟的标志。教师的专业情操包括：理智的情操，是由对教育功能和作用的深刻认识而产生的光荣感和使命感；道德的情操，是由对教师职业道德规范的认同而产生的责任感和义务感。 54：答案B 解析 横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。题干中学习内容之间的逻辑关系是并列的，故属于横向迁移。 55：答案B 解析 56：答案C 解析 会谈是心理咨询与辅导的基本方法。教师通过会谈既可以了解学生的心理与行为，也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。(本解析由张恩凯提供) 57：答案D 解析 从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。 58：答案正确 解析 内驱力是一种动态的推动人从事某种活动的需要。 59：答案B 解析 60：答案C 解析 根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识与理性知识。 第 14 页 共 14 页
