1、教师招聘考试复习资料-瑞昌中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【完整版】教师招聘考试复习资料-瑞昌中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【完整版】1：教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的（）单项选择题A、正向功能B、负向功能C、显性功能D、隐性功能 2：在理论上论证了班级授课制的教育家是（）。单项选择题A、杜威B、赫尔巴特C、孔子D、夸美纽斯 3：一般来说，教师的职业角色不包括（）单项选择题A、管理者角色B、朋友角色C、示范者角色D、服务角色 4：德育个体性功能的最高境界是（）。单项选择题A、德育的政治功能B、德育的生存功能C、德育的发展功能D、德育的享用功能 5：动机作为
2、活动的一种动力，具有的功能包括（）多项选择题A、激活的功能B、指向的功能C、调节与维持的功能D、稳定的功能E、满足的功能 6：下列不属于教学目标的选择标准的是（）单项选择题A、低耗性标准B、可能性标准C、价值性标准D、细致性标准 7：学生的一般特征指的是在学习过程中影响学生的心理、生理和社会的特点包括年龄、性别、年级、智力才能、学习动机、个人对学习的期望、生活经验、文化、社会、经济等背景因素。（）判断题对错 8：微格教学的创始人是美国著名教育改革家（）。单项选择题A、特罗特B、德瓦特爱伦C、莫利D、拉萨尔 9：学校是教师成长档案袋的主人和管理者。（）判断题对错 10：人际关系是人与人之间在相互
3、交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。单项选择题A、感情关系B、心理距离C、友谊关系D、互助关系 11：马斯洛认为，需要时由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层的需要才会产生。（）判断题对错 12：学记说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这与以下哪一原则的精神符合()单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则 13：（）是坚持社会主义教育方向的保证。单项选择题A、热爱学生B、依法执教C、为人师表D、廉洁从教 14：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。单项选择题A、标准参照测验B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验 15：
4、教师对学生的情感特征包括（）多项选择题A、社会性B、普遍性C、稳定性D、言任性E、依赖性 16：中国书法史上有诸多不朽的佳作足以彪炳千秋，其中被称为“天下第一行书”的书法作品是（）。单项选择题A、王羲之兰亭序B、米芾蜀素帖C、苏轼寒食诗帖D、颜真卿祭侄文稿 17：过程模式的提出者是（）单项选择题A、肯普B、利普新C、科里D、迪克 18：提出“人力资本”理论的学者是（）。单项选择题A、布鲁纳B、赞科夫C、舒尔茨D、皮亚杰 19：当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。单项选择题A、关注发展B、关注学生C、关注情境D、关注生存 20：中学教师教学研究的课题一般应来自学术前
5、沿中的问题。（）判断题对错 21：教育科学研究的本质特征是（）。单项选择题A、整理知识B、创新C、经验描述D、继承 22：明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）单项选择题A、康德B、裴斯泰洛齐C、洛克D、夸美纽斯 23：学校进行素质教育的基本途径是（）。单项选择题A、校外活动B、课外活动C、团队活动D、教学活动 24：教学设计的依据主要有（）多项选择题A、现代教学理论B、系统科学的原理和方法C、教学的实际需要D、学生的特点 25：规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫（）。单项选择题A
6、、学制B、学校教育C、正规教育D、制度化教育 26：如果一直往上看的话，就会觉得一直在下面；如果一直向下看的话，就会觉得一直在上面；如果一直觉得在后面，肯定是一直在向前看。目光决定不了位置，但位置却永远因为目光而存在。关键是，即使我们处于一个确定的位置，目光却仍然可以投往任何一个方向。符合上述文字寓意的是（）。单项选择题A、即便现在处于逆境，我们也应当积极面对未来B、我们应当树立远大目标，以此来激励自己C、我们应当切实地认识自己，不要为虚无的幻想所牵绊D、不论是何时、何地、何种情况，我们都应当独立地进行思考 27：内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。单项选择题A、社会意义B、动机的作用
7、与学习活动的关系C、个人的前途D、动力来源 28：看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫作（）单项选择题A、作关系图B、列提纲C、运用理论模式D、利用表格 29：领会知识是教学过程的中心环节。（）判断题对错 30：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 31：个体品德的核心部分是（）单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 32：心智技能的特点有（）多项选择题A、观念性B、展开性C、内潜性D、简缩性E、物质性 33：难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是()单项选择题A、个别教学制B、班级教学制C、分组教学制D、
8、能力分组制 34：由瓦.根舍因在20世纪50年代提倡的教学方法称为（）。单项选择题A、发现法B、范例教学法C、暗示教学法D、自学辅导法 35：公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）。单项选择题A、隐私权B、人身权C、名誉权D、荣誉权 36：认知教学理论的基本主张包括（）多项选择题A、理智发展的教学目标B、动机一结构一序列一强化原则C、学科知识结构D、发现教学法E、知识授受的教学过程 37：是指通过练习而形成的，趋于完善化的、自动化的活动方式。（）单项选择题A、操作能力B、能力C、动作技能D、技能 38：俗话说“满招损，谦受益虚心使人进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首
9、先做到（）。单项选择题A、严于律己，以诚待人B、谦虚为怀，戒骄戒躁C、相互帮助，通力合作D、凡事不要先出头 39：通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于（）单项选择题A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理 40：教育机会平等一般包括（）多项选择题A、起点上的平等B、性别上的平等C、人格上的平等D、过程上的平等E、终点上的平等 41：从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。单项选择题A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、过程评价模式D、成果评价模式 42：按照马克恩的观点，实现人的全面发展的唯一方法是（）单项选择题A、学校教育与社会教育相结合B
10、、课内教育与课外教育相结合C、教育与生产劳动相结合D、教育与科学技术相结合 43：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 44：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）判断题对错 45：在汉字“生活中的日常用品”中，成轴对称的有（）单项选择题A、2个B、3个C、4个D、5个 46：名医（）采用“望闻问切”四诊法诊断疾病，后世尊其为“脉学之宗”。单项选择题A、扁鹊B、华佗C、孙思邈D、李时珍 47：一份试卷中包含的试题数量应该是（）单项选择题A、不少于5种B、4至5种C、不多于4种D、根据教学内容的特点灵活而定 48：迁移的图式理论的代表
11、人物是【】单项选择题A、里德B、贾德C、苛勒D、罗斯 49：决定教育性质的根本因素是（）单项选择题A、社会生产力B、上层建筑C、政治经济制度D、科学技术 50：知识学习的过程（）多项选择题A、选择阶段B、领会阶段C、保持阶段D、记忆恢复阶段E、应用阶段 51：教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大，而社会精神文化因素对教师职业道德的影响则非常微弱。（）判断题对错 52：学校设施文化包括（）。单项选择题A、教学仪器B、规章C、组织D、制度 53：由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移 54：问题解决的基本特征有（
12、）。多项选择题A、结构性B、目的性C、认知性D、序列性E、创造性 55：建立学习时间表属于学习策略中的（）单项选择题A、认知策略B、计划策略C、组织策略D、资源管理策略 56：中学教材编写的基本要求是（）多项选择题A、选编教材要科学合理B、图文并茂，结构新颖C、内容组织内外有序D、排列形式疏密有致E、突出重点，分散难点 57：“并非任何战争都必然导致自然灾害，但不可能有不阻碍战争的自然灾害。”以下哪一项与上述断定的含义最为接近?（）单项选择题A、有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都可能阻碍战争B、有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都必然阻碍战争C、任何战争都不可能导致自然灾害，
13、但有的自然灾害可能阻碍战争D、任何战争都可能不导致自然灾害，但有的自然灾害必然阻碍战争 58：教育法规的功能有（）多项选择题A、指引作用B、评价作用C、教育作用D、保障作用 59：确保讲授质量的首要条件是（）单项选择题A、教师的语言表达水平B、讲授内容层次分明C、讲授内容系统完整D、讲授内容具有科学性和思想性 60：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅 查看答案 1：答案B 解析 2：答案D 解析 3：答案D 解析 4：答案D 解析 德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，德育的个
14、体性功能则是指德育对德育对象个体发展能够产生的实际影响。德育的个体性功能可以描述为德育对个体生存、发展、享用发生影响的三个方面，其中享用性功能是德育个体性功能的最高境界。 5：答案A,B,C 解析 6：答案D 解析 教学目标选择的一般标准主要有以下几条：(1)价值性标准；(2)可能性标准；(3)低耗性标准；(4)丰富性标准；(5)就高性标准。 7：答案正确 解析 8：答案B 解析 9：答案错误 解析 10：答案B 解析 11：答案正确 解析 略 12：答案B 解析 13：答案D 解析 14：答案B 解析 略。 15：答案A,B,C 解析 教师对学生的情感特征包括社会性、普遍性、稳定性。 16：
15、答案A 解析 王羲之的兰亭序被公认为天下第一行书。 17：答案A 解析 18：答案C 解析 美国经济学家舒尔茨在前人的基础上，正式提出了“人力资本”的理论，认为教育是人力资本的重要组成部分。 19：答案D 解析 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。处于关注生存阶段的教师，非常关注自己的生存适应性，他们经常关心的问题是：学生喜欢我吗?同事们怎么看我?领导是否觉得我干得不错等： 20：答案错误 解析 21：答案B 解析 教育科学研究只有不断的进行创新，才能不断推进教育理论的发展，更好的指导教育实践活动的顺利进行。 22：答案B
16、 解析 瑞士教育家裴斯泰洛齐明确提出了“使人类教育心理学化”的口号。 23：答案D 解析 24：答案A,B,C,D 解析 教学设计的依据主要有：(一)依据现代教学理论；（二）依据系统科学的原理与方法；（三）依据教学的实际需要；（四）依据学生的特点；（五）依据教师的教学经验。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供) 25：答案A 解析 学校教育制度简称学制，具体规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。 26：答案C 解析 文段的主要意思是：人的位置在确定的时候，目光依然可以在任何一个方向，目光在不同的方向可能会影响对自我位置不同的认识。所以本文告诉
17、我们要切实地认识自己，不能被其他因素所影响。 27：答案D 解析 根据动机产生的诱因来源，可把学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。 28：答案A 解析 29：答案正确 解析 30：答案D 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 31：答案A 解析 32：答案A,C,D 解析 33：答案B 解析 34：答案B 解析 识记性试题。由瓦.根舍因在20世纪50年代提倡的教学方法称为范例教学法。(本解析由张恩凯提供) 35：答案B 解析 人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利。 36：答案A,B,C,D 解析 略 37：答案D 解析 38：答案B 解析 题干说明教师要谦虚做人做事
18、，教师在团队合作中应做到谦虚为怀、戒骄戒躁。 39：答案A 解析 识记性试题。常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。此题也可以根据意思去判断。(本解析由张恩凯提供) 40：答案A,D 解析 41：答案B 解析 从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是目的游离评价模式。 42：答案C 解析 43：答案D 解析 遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。 44：答案正确 解析 略 45：答案B 解析 根据轴对称的定义，在汉字“生活中的日常用品”中，成轴对称的字有“中、日、品”3个。故选B项。 46：答案A 解析 名医扁鹊采用“望闻问
19、切”四诊法诊断疾病，后世尊为“脉学之宗”。 47：答案D 解析 48：答案A 解析 识记性试题。迁移的图式理论的代表人物是里德。该迁移学说认为专家在解决问题的时候都是靠问题图式来解决问题的。(本解析由张恩凯提供) 49：答案C 解析 50：答案A,B,C,E 解析 51：答案错误 解析 教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大，同时社会精神文化因素对教师职业道德也有很大的影响。教师职业道德要随着社会发展而发展。(本解析由张恩凯提供) 52：答案A 解析 53：答案C 解析 54：答案B,C,D 解析 问题解决的基本特征是：目的性、认知性、序列性。 55：答案D 解析 资源管理策略是辅助学生管理
20、可用环境和资源的策略，有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要，对学生的学习动机具有重要的作用。学习时间管理统筹安排学习时间，时间是最宝贵的资源，合理安排时间就是“预算”生命。对每一天的学习活动，都要列出一张活动顺序表来，在制定学习计划时，要注意将学习计划落实在学习成果上；在执行学习计划时，要有效防止拖拉作风。建立学习时间表属于学习策略中的学习时间管理，属于资源管理策略。 56：答案A,B,C,D,E 解析 57：答案B 解析 考查模态命题的推理。根据“并非所有都”一“有的不”，“不必然”一“可能不”，题干第一句话“并非任何战争都必然导致自然灾害”一“有的战争不必然导致自然灾害”一“有的战争可能不导致自然灾害”。根据“不可能不”一“必然”，题干第二句话“不可能有不阻碍战争的自然灾害”一“所有的自然灾害都不可能不阻碍战争”一“所有的自然灾害都必然阻碍战争”。 58：答案A,B,C,D 解析 59：答案D 解析 60：答案B 解析 布鲁纳的认知结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。 第 14 页 共 14 页
