1、高校第二课堂教育改革途径 【摘 要】第二课堂作为第一课堂有益地补充，在高校教育方面普遍存在一些问题。本文通过第二课堂素质教育主要途径和方法的研究，设计了大学生在高校期间第二课堂教育的主要活动内容，为构建第二课堂教育体系提供研究思路和理论基础。 【关键词】高校；第二课堂；大学生活动中心；大学生创新创业中心 第二课堂是指课堂教学（即第一课堂）以外的一切传授知识、培养能力、锻造人格的活动，是提高学生综合素质的有效途径1。第二课堂作为第一课堂的拓展和延伸，对第一课堂教学内容进行了有益地补充，为学生的个性培养和能力发展搭建了广阔的平台。目前，高校大学生第二课堂的素质教育普遍存在以下问题：1）过于强调第一
2、课堂教学忽略第二课堂的重要性2）对第二课堂的教育缺少资金投入和政策支持3）第二课堂教育的研究和设计缺乏系统化。 一、高校第二课堂教育的主要途径 1 观念上形成对第二课堂教育的正确认识，思想上充分重视第二课堂教育。 高校能否顺利开展第二课堂活动，首先取决于高校领导、教师和学生在观念上形成对第二课堂教育的正确认识，这是开展大学生第二课堂活动的前提条件2。第二课堂教育不但体现了素质教育，而且培养了学生实际能力，提高了我国大学生综合素质。重视第二课堂教育活动的价值和开展对学生全面发展以及高等教育自身都具有很大的促进作用。为此，高校应该引起重视，加强高校教师职工第二课堂活动设计的能力培训，将第二课堂教育
3、纳入学校常规的教学活动之中，并在学校的各项工作中全面贯彻第二课堂教育思想。 2 加大第二课堂教育的资金投入，建立大学生活动中心，协调各部门之间活动计划与工作。 容纳学生课余活动的综合性校园建筑，例如大学生活动中心是大学生以“交往活动”为媒介，完成自我教育，提升综合素质的重要平台。大学生活动中心可以分成四个区域，办公管理空间，社团活动空间，学生活动空间和餐饮服务空间。大学活动中心的建立不仅可以为第二课堂教育提供活动场所，也可以为学校各个部门之间举办会议、策划活动提供工作场所，为活动的顺利进行提供保障。因此，加大第二课堂教育的资金投入是为第二课堂活动质量提供资金保证。如果长期忽视第二课堂的设施建设
4、，那么第二课堂建设步伐将远远落后于第一课堂建设，第二课堂教育将与第一课堂教育脱节，长期以往将直接影响第一课堂的教学效果乃至整个学校的教学质量。 3 建立大学生心理健康中心，提高大学生第二课堂活动的“可持续性发展”。 当前，大学生对第二课堂活动的心理品质主要表现在坚韧性不够、合作性差、表达能力弱、动手能力不强等方面3。正是由于以上这些心理品质问题，才会导致大学生在进行第二课堂活动时只有三分钟热度。大学生心里变化多样，活动开展较难，所以大学生在困难面前稍有不慎便会成为“三分钟热度”。因此，高校应该建立例如“大学生心理健康中心”，由专门部门和专门人员对大学生进行心理疏导，对开展第二课堂教育活动、学生
5、参与活动进行了解、检查，为第二课堂教育活动提供了保证。另外，配合以上加大资金投入，建立大学生活动中心等措施，实现第二课堂教育活动软硬件相结合，保证第二课堂教学活动有秩序地进行，提高第二课堂活动的“可持续性发展”。 4 建立第二课堂活动激励机制和管理机制，创建大学生创新创业中心，开展大规模组织性第二课堂活动。 对第二课堂教育活动进行总结分析，分别建立激励机制与管理机制，由专项部门和人员负责，创建大学生创新创业中心，开展大规模具有组织性的第二课堂活动，有利于提高大学生主动思考能力、主观能动性、动手能力以及个人情操，避免大学生在宿舍进行电脑游戏活动或去校外网吧的电脑游戏活动，也可以避免大学生在一起进
6、行团体不良活动4。 二.结语 综上所述，制定第二课堂教育的实施方案与教学计划，建立大学生创新教育实习和实验基地，通过制定规章制度促进各种措施的有效运行以及通过完善评价体系，分析第二课堂活动过程及结果反馈，不断调整与完善培养计划。高校应加强第二课堂教育活动的价值，加大资金投入和师资力量，构建第二课堂创新成才的良好外部环境。通过建立大学活动中心和大学心理健康中心，实现软硬件双着陆，提高大学课堂教育活动“可持续发展”。此外，通过建立大学生创新能力评价体系，激发大学生创新成才的内在动力，这是大学生创新意识和创新能力培养的重要途径与根本保证。 参考文献： 1魏培徵等.高校第二课堂与大学生创新素质培养的关系研究J.思想教育研究.2011（199）. 2李华.大学生第二课堂素质教育体系的理论与实践探索.重庆大学学报J.2001（7）. 3北京地区高等院校第二课堂教育与人才培养研究M.北京：中国铁道出版社，2011. 4洪波，杨岳.拓展创新素质培养的空间-学生第二课堂创新素质培养的认识与实践J.清华大学学报：哲学社会科学版，2001（1）. 作者简介： 李航，1984年11月生-，天津市人，天津大学博士，天津农学院食品科学与生物工程学院思政讲师，研究方向：高校思想政治教育。第 4 页 共 4 页
