1、 高校文献检索课教学改革建议申彩虹（湖南省邵阳医学高等专科学校图书馆 湖南邵阳 422000）摘要通过总结目前文献检索课教学活动实践中存在的问题和不足，就教学目标、教材、教学内容、教师队伍建设、实习管理、教学方法、教学考核等方面提出了该课程教学改革的一些建议。关键词 文献检索课 信息检索 教学改革中图分类号 G252.7 文献标识码 AAbstract According to concluding the problem and shortcoming existing in teaching practice, the author of this article puts forward
2、 some reform suggestions to the teaching goal, teaching materials, teaching content, the construction of faculty members, the management of practice , teaching methodology and evaluation of teaching results etc.Key words Literature retrieval course; Information retrieval; Teaching reform从 20 世纪 80 年
3、代我国高校开始开设文献检索课至今,文献检索课教学在提高学生情报意识,增强自学能力方面做出了较大贡献。但随着知识经济时代的到来，图书馆馆藏文献资源逐步实现由馆藏实体资源向数字化、网络化方向转型，高等教育理念也实现由培养知识型人才向创新型人才教育理念转型，这使得文献检索课的教学正面临着严峻的挑战。通过几年的教学实践活动，笔者发现该课程开设过程中确实存在一些问题和不足，传统的教学模式已难以适应网络时代发展的需要，文献检索课程教学亟需改革。1 传统的文献检索课教学模式中存在的问题1.1 教学目标定位不准确教师在制定教学目标时把目标定位在使学生掌握基础理论知识和掌握手工检索、计算机检索的基本技能上，忽视
4、了学生信息组织和利用创新能力的培养。而课程与教学论专家认为：教育目标决定教学目标的内容、性质与方向 1。当今我国的教育目标已由知识型人才的培养转向创新型人才的培养，而文献检索课的教学目标仍然定在知识型人才的培养上，这明显不符合我国现今教育目标的要求。12 教材的编写选用上存在问题教材的编写上存在着理论与实践联系不紧密、内容滞后、缺少学术道德教育和知识产权教育等问题 2。教材选用时也表现出很大的随意性，基本上不考虑学生的专业差异，高职、高专、本科各层次各个专业都选用统一的本科甚至研究生教材，违背了学科知识的逻辑联系与学生认识规律相统一的原则，导致教材内容与学生认识结构不相吻合，这对于低层次学生来
5、说难以系统地有效建构文献检索知识体系。13 教学内容的选择不合理由于受各种现实条件限制，教师施教时，把教学重点放在基础理论知识、中外文手工检索工具的使用讲解上，对计算机联机检索、光盘数据库的检索、网络信息资源的检索、特种文献信息的检索、资料的收集、论文的撰写、论文的发表等内容只是一笔带过，学生在丰富多彩的网络数字信息资源面前仍显得无所适从，更谈不上科研和科学创新能力的提高。14 师资力量相对薄弱没有专门从事文献检索课教学的专职教师，从事该课程教学的基本是图书馆的工作人员，这些兼职教师都有自己图书馆内的一份工作，本身工作任务重，不可能有太多的精力从事教学工作。然而，文献检索课教学本身对教师提出了
6、很高的要求，要求教师不仅具有图书情报专业知识，还应具备一定的计算机知识、懂得起码的医学知识、具有相当程度的外语水平。而图书馆的教师在这些方面或多或少存在缺陷，特别是对于外文医学全文数据库的联机检索显得力不从心，教师在教学中的主导地位难以充分发挥。15 课程实习得不到保障主管领导认为文献检索课又不是医学专业课程，对学生来说不如专业课价值大，所以对该课程的开设重视不够。资金投入少，手工检索工具、光盘数据库、联机检索等教学所需硬件设施匮乏；课时安排少，理论课时与实习课时的比例严重失调，有时一学期安排没有一节实习课时，学生的实习课时没有保障，文献检索课教学成了纸上谈兵，不能充分激发学生的学习热情。图书
7、馆没有专门的手工检索和计算机检索室，检索工具书特别是与医学专业相关的常用工具书入藏不全不齐，计算机检索和网络检索学习放在电子阅览室，由于没有多媒体设备，又没有足够的带教老师指导，加上学生的外语水平偏低、自制力不强，计算机检索和网络检索实习也成了放羊式教学，组织松散，流于形式，学习效果得不到有效地巩固。16 教学方法呆板，教学效果差课时总数偏少，为了赶进度，教师只能采取以讲授为主的教学方法，不能灵活运用多种教学方法，无法让学生自主学生，系统地构建文献检索理论知识和掌握基本的检索技能。教师待遇差，工作积极性调动不起，他们甚至不愿意担任教学工作；没有设立专门的教研室，划归公共课部统一管理，学校的教学
8、工作文件精神不能及时下达，教研教改工作也只是一句空话。1.7 教学效果考核方式单一对于学生掌握知识程度的检验的唯一方法就是调用一套试题进行笔试,这样的考核方式,只适合于对基础理论部分的考核,至于更重要的考核学生利用信息的能力，这种方法就显得无能为力了。2 改革措施21 制订明确的教学目标教学目标有为课程内容与教学方法的选择、课程与教学的组织、课程实施、课程与教学评价提供依据这四大功能。所以，制订明确的教学目标是课程开设的依据。知识经济时代对大学生开设文献检索课的目的是为了培养学生的信息素质，提高自学能力，培养创新型人才。文献检索课的普遍性教学目标应定位在让学生熟练掌握有关信息检索基础理论、基本
9、方法和基本技能，熟练掌握光盘检索、网络检索工具特别是搜索引擎的使用方法，以文献检索为基础，以计算机和网络检索为重点，着重培养其信息挖掘和信息组织能力 3。22 合理编写选用教材国家有关部门可组织有多年教学经验的一线教师、具有科研攻关能力的专家、具有较强计算机网络应用能力的人员组成编写小组，编写一套权威教材 4，甚至可以组织开发多媒体课件、编写电视教材，以便更好地适应教学需要。编写选用教材时，一定要考虑学生学历层次和专业差异，决不能搞一刀切，还要配套制定明确详尽的教学大纲。教材编写要加大计算机检索、网络检索、网络信息的甄别方法、信息道德教育、知识产权教育、开发利用信息、创新能力教育等方面内容的篇
10、幅。23 根据学生、教师的实际情况，确定教学内容对高职学生，可采取浅显易懂的讲座形式对他们进行如何利用图书馆、如何查常用工具书、全文数据库的教育；对本科生则要详细地在讲解文献检索基础理论的同时，教学重点应放在网络信息检索工具的使用、光盘数据库的检索、联机检索、网络信息资源的甄别与筛选、科研论文的撰写上，让他们懂得灵活运用检索策略和检索技术，能随时掌握本学科领域的最新科研成果和研究动态，增强科研能力和创新能力。具体确定授课内容时，还可充分考虑教师的专业特长由不同的教师分章节授课，如安排有丰富的参考咨询经验的教师讲解网络检索、全文数据库检索等内容，安排学科馆员讲解资料的收集、论文的撰写等内容，这样
11、可充分发挥人力资源的优势，提高教学效果。24 建立一支高素质的稳定的教师队伍对教师进行人文管理，尊重他们的基本需求，让兼职教师享受专职教师待遇，调动他们的积极性，充分发挥教师在教学中的主体地位。网络时代的到来、高新技术的不断发展要求文献检索课教师不断吸收新知识以提高自己，学校应多关心教师的自我发展的需要，多给这些教师进修、培训、攻读学位的机会，提高文献检索课教师的外语水平、计算机应用水平，使他们掌握一定的教育学、教育心理学知识，从而优化教师知识结构，提高教师队伍的整体素质。我校选派了部分优秀教师攻读教育学硕士学位，通过系统学习教育学、心理学、现代教育技术等相关课程，文献检索课师资队伍素质提高较
12、快，教学效果也有明显提高。成立专门的文献检索教研室，给该课程教研教改创造条件，让教师适应学习型社会的需要，在互相观摩学习中得到提高。25 抓好实习环节文献检索课是一门理论性和实践性都很强的课程，要让学生能适时调整检索策略、灵活自如地运用检索技术，唯一的途径就是结合专业实例反复实践。没有足够的实践课时，那些抽象的理论永远只能是枯燥的理论，无法内化成学生自己的经验和技能。课时安排时，应注意理论与实际相结合的原则，基本上按 1：1 的比例分配课时，保证实验课时数量，课堂上使教师与学生有足够的时间建立良好的互动关系。建立专门的手工检索室和计算机检索室作为实习场所，尽可能多采取多媒体教学手段，增强感性认
13、识，及时巩固学习效果。1.6 改正教学方法改注入式教学为启发式教学。课堂上多创造问题情境，让学生自主学习，提高自学能力和应变能力。结合学生专业特色布置检索课题，让学生课后广泛查找资料，做文献调研报告，再针对个人所做调研报告分组开展评论，为撰写专业论文做准备。改变“一支粉笔，一块黑板”的刻板的教学方式，在教学中应多使用多媒体课件讲课。事实证明，将多媒体技术应用于文献检索课教学领域,可以将大量抽象的教学内容和概念形象化、具体化，增强教学感染力，在丰富教学信息量、增强表现力、提高操作技能、提高教学效率起到了良好的作用 5。把普通性教学目标取向与文献检索课程教学紧密结合起来，教师在讲授理论知识的同时，
14、一定要紧扣学生专业特点，利用时事、热点和学生感兴趣的问题作为实例，激发学生的学习兴趣，寓教于乐，提高学生综合素质。在讲解病案信息的检索时，可结合病案的书写、管理、开发利用，利用医疗实践中由病案引发的医疗纠纷案件，如 2005 年报道的天价医疗费案件，对学生进行职业道德教育；讲解专利文献检索时，结合专利文献的特点，利用美国对中国木地板、电池等行业进行的 337 调查实例，对学生进行专利意识教育和爱国主义教育。从而使文献检索课教学起到了一箭双雕的作用，学生在轻松学习文检知识的同时提高了自身综合素质。27 完善教学考核体系把考核的重点放在学生的信息利用能力上，对学生实行笔试、口试、结合其专业做文献调研报告等方式相结合，既考核其基础理论知识的掌握程度，又考核其利用信息的能力。参考文献：1 张华.课程与教学论.上海:上海教育出版社,20012 刘彩娥.文献检索课教材改革的几点建议.大学图书情报学刊,2006(2):32-333 刘静.文献检索课教学定位探讨.图书馆论坛,2004(5)4 杨丽.数字环境下文献检索课教学改革探讨.山东图书馆季刊,2005(2)5 谢百治.医学教育技术.西安:第四军医大学出版社,2003作者简介 申彩虹,女，1974 年生，馆员，图书馆副馆长，在读硕士，发表专业论文 8 篇。
