1、二年级美术教学工作计划9篇 二年级美术教学工作计划 篇1 一、学情分析：本册教学对象是二年级学生，经过一年的美术学习，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有必须的分析决定潜力和造型表现潜力，能进行完整的画面构思、表现。但是由于学生年龄较小，部分学生自理潜力较差，总有一部分学生不记得带或带错美术工具，作品缺乏表现力，还有部分学生完成作业比较较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。二、教材解析本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由
2、单一到综合、由课内到课外的原则，注重将观察、想象和表现潜力的发展结合到具体的学习活动中;注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试;注重学科资料和学科间的综合效应。便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革。利于学生兴趣的培养。三、学习目标：1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。2、在美术游戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，用纸以及身边容易找到的各种媒材，透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。3、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。4、
3、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的潜力。5、安全地使用各种材料和工具。四、重点、难点分析：(1)、教学重点：1、透过搞笑的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。3、发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。启发学生感受并表现周围生活中的完美事物，从中体验生活的乐趣。(2)、教学难点：1、提高学生自主欣赏的意识和潜力，引导学生仔细观察周围的事物，鼓励学生大胆想象、创造，表现出自己的真情实感，细致、充分地在
4、作品中表现出来。2、培养学生立体造型潜力，由简单的平面折纸逐步转为立体造型，发展空间想象力五、教学措施：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。2、创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较，提高他们的审美情趣。3、营造新型的师生关系，做到教学相长、互相学习，尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。努力成为学生的老师、学伴和朋友。4、广泛利用各种生动搞笑的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受潜力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。5、鼓励学生进行综合性探究性的学习突出评价的
5、过程和个性差异性，建立发展评价体系。 二年级美术教学工作计划 篇2 本版教材体现了以学生全面发展为本的教育理念，注重引导学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，形成积极主动的学习态度，获得对美术学习的持久兴趣。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。各阶段目标都从“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”和“综合探索”四个学习领域加以描述。以下是我对二年级第四册的美术教材进行分析。一、学情分析：二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、
6、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。二、教学目的要求：1、全册教材以造型部分为主，其实部分为辅，力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.2、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动;3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;三、教材分析：1、教材简析：二年级采用人教版义务教育
7、课程标准实验教材第四册。该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。2、重点、难点分析：(1)、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。(2)、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。(3)、提高学生自主欣赏的意识和能力。
8、(4)、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。(5)、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。(6)、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。 二年级美术教学工作计划 篇3 一、 所教年级学生现状分析：二年级分2个班级。经过一学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱记责任感，发挥创造美好生活的能力。二、 本册知识系统和结构：本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合
9、探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。三、教学目的和教学重点、教学难点：目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。难点：发展学
10、生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。四、 教学措施：1)、 遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。2) 、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。3) 、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。4) 、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。5)、 改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。五、全
11、册课时安排：本册课时共25课时新课，机动三至四课时，考核二课时。六、全册教学内容、课时及单元课时计划：周次 课题 课时1 流动的颜色 1-22 变化无穷的线条 13 闪光的名字 14 有趣的彩泥 15 喂，你好！ 16 花花衣 17 金钥匙 18 对印的花纹9 蜻蜓飞飞 1-210 我也是艺术大师 111 用画来写信 112 有趣的瓶盖 1-213 回家的路上 1-214 今日的菜单 115 乘着大象 2 二年级美术教学工作计划 篇4 一、学清分析：二年级的.学生经过去年一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，
12、同时绘画作业普遍水平进步很快。二、教学目的任务：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。三、教材分析：本册教材共二十二课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。内容形象生动，如：“小兔子变作大灰狼，小朋友成了巨人；小小蝌蚪游啊游，它们找到妈妈了吗？有趣的故事自己画，可爱的形象做出来！”在这个学期的美术课里，我们将学习制作神奇的小画册，画画顶天立地的“大”人物；学习色彩的基础知识，和“红”“黄”“蓝”三个小伙伴做游戏；画画水中的蝌蚪，画画地上的蚂蚁；画画自画像，画画记忆中看医生
13、的情形；我们会用纸条、纸片制作各种有趣的小动物，还要做一个怪面具，让你猜猜我是谁？由此看出本册教材满足了各种学生创造美和表现美的愿望。四、教学重难点：1，想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。2，在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。3，进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。五、提高教学效率的主要措施：1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满，画满
14、，画大，画得有生气，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。六、本学期教学的总要求：1、知识教育要点（1）对各种自然平面形进行认识和感受。（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。（4）运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。（6）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。2、能力培养要点（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。（2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。（3）熟练使用各种工具材料，进
15、行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。（4）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。3、审美教育要点（1）通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。（2）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。 二年级美术教学工作计划 篇5 一、学情分析：本册教学对象是二年级学生，有以下特点：学生有浓厚的绘画兴趣;学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。二、教材分析：1、内容：各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自
16、学。全册共19课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：(1)、更加重视学生活动的设计。(2)、加强了美术学科与其它学科的综合。(3)、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合2、编排特点：该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。利于学生兴趣的培养。教师还可根据学情、教学进度自编教材。3、教学条件及学生情况分析：(1).我
17、校教学条件优越，有多媒体教室，各教室配有电子白板，各种教学用具，为教学提供了有力的保障。(2)上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。(3).部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。(4).课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。4、重点难点(1)、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。(2)、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。四、教学措施1、做好课前准备，精心制作教具。2、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。3、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。三、教学目标：1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。2、尝试不同工
18、具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。四、教学措施1、做好课前准备，精心制作教具。2、用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。3、广
19、泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。五、教学进度安排：每周2课时教学1课。 二年级美术教学工作计划 篇6 一、学情分析：二年级学生因入校刚刚一年多，年龄还小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。二、教材简析：二年级采用人教版义务教育课程标准实验教材第四册。该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具
20、体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。三、单元重点、难点分析：欣赏重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。难点：1、提高学生自主欣赏的意识和能力。绘画重点：1、发展学生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油
21、画棒等的表现技巧。2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。难点：1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。手工重点：1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。2、运用橡皮泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。难点：1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。2、如何细腻、立体表现泥塑造型。四、教学尝试：小组合作学习中，学习习惯、意识的培养。五、教学措施：针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。2、培养学生良好的
22、美术学习的习惯。3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培养学生表达自己感受和意愿的能力。4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。 二年级美术教学工作计划 篇7 深圳市南山区前海学校是一所位于前海中心区、特色显著、具有国际视野的现代化品牌学校。“博约”艺术教育，犹如镶嵌在前海沃土上的一颗明珠。师资强大前海学校是一所集小学、初中于一体的九年一贯制、现代化、特色公立学校。秉承“博约教育思想”，创新六大板块：博约评价、博约德育、博约教学、博约课程、博约文化、博约管理。在博之于文，约之以理，即“
23、博文约理”的办学理念下，务求创办出创办“与深圳前海相匹配、特色显著、具有国际视野的现代化品牌学校”。在戴洪辉校长的英明引领下，我校的美术教育发展追求“求真崇善 约理尚美”。 前海学校拥有强大的美术师资团队，美术老师分别毕业于深圳大学、东北师范大学、西安美术学院等全国高等学府，学科组长肖平老师更是留澳硕士海归，国际化的视野及对教育的梦想，让前海学校的美术发展取得累累硕果。我校美术教育追求的是“体验生活，创设生活中的美”，不断地创新、尝试给予学生学习的动力及快感。在美术课堂上，学生不仅仅是认知美，他们还能体验到不同材料碰撞的喜悦。从建校至今，我校已经开发了漫画校本读物，校内开展了多达21种不同类型
24、的美术校本课程，在南山区教育局举办了2次美术作品汇报展示，参加区内外的各项绘画比赛，硕果累累。不断创新自从20xx年，我校在南山区教育局举办的第二届前海学校师生作品展中，学生第一次把综合材料及立体构成元素结合绘画的形式进行创作，从此开创了南山南区综合创作展示的先河。画展中展示的学生作品在美术立体造型的研究探索中，20xx年我们终于找到了一种灵活、操作简易、能持久存放的造型材料超轻纸粘土。因为我们之前在立体工艺探索道路上的经验，很快地就掌握了对超轻纸粘土的操控，结合丙烯及合成树脂涂料的运用，实现了把平面艺术立体化的目标。在各种的场景设计、人物制作、装饰点缀等领域上都体验出此种材料的灵活多变。同时
25、也开展了超轻纸粘土制作的校本课程。现在几乎在我所任课的年级中，每位同学都懂得如何只用超轻纸粘土进行造型制作。在参与校本课程的同学中，能掌握高难度的人物制作，色彩添加，及形象设计等制作工艺。学生的参与度达到90%以上。快乐的纸粘土制作课堂20xx年我们第一次把这种材料展现在比赛的舞台上，也证明我们的选择跟方向是正确的，在该次比赛中，我校获深圳市二等奖。学生在比赛现场认真地完成制作理论思考俄国教育家乌申斯基说；“没有兴趣，被迫进行学习，会扼杀学生掌握知识的意向。我校的美术特色发展道路是建基在“以校本课程为突破口，培养学生兴趣+能力”的教学基础上的。在校本课程的开发中，我把重点放在新型材料的开发运用
26、上，而在学习使用新材料的同时，学生主动地思考如果与自己现有的技能有机地结合起来，从而达到创作的目的。在这个发现、探究、学习使用的过程中，活跃了学生的创造思维，引起学生的美术创造的兴趣。充分发挥学生主动参与的能力，达到“乐学”、“乐创”、“能创”的教学境界。实现美术教学的根本的改革，培养出优秀人才。活动形式从20xx年开始，我们就积极开发校本课程资源，拓展教育层面，促进学生全面发展，有计划、有步骤地推进校本课程开发工作，初步形成了体现学校办学特色的学校课程体系。中英对照校本读物环保漫画在往后的时间里，我们共开发了版画制作、摄影兴趣小分队、糊纸手工制作、丙烯画技法、木板立体造型创作、泡沫板材运动、
27、超轻纸粘土制作等多个校本课程，通过讲座，学生授课，老师授课等形式开展了一系列美术校本课程。特长生为版画兴趣班的同学教授及示范木刻版画的制作过程邀请专业老师讲授摄影知识，学生现场体验及相互交流分享老师在为参与校本课程的学生讲授超轻纸粘土的制作方法在校本课程的拉动之下，我校学生学习兴趣有了很大程度的提高，学生的个性化发展得到了满足，老师也品尝到了课改的乐趣。除了校本课程，我们通过艺术展示，参加比赛来交流教学经验，扩展视野，进一步完善教学内容。在一年一度的艺术节是我们一个学年最好的汇报展示。 二年级美术教学工作计划 篇8 美术课在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生
28、活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术课的活动安排制定如下：一、教学目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。二、教学要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周按课表进行活动，全体成员必须准时到达美术室。3、同学们应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护美术教室内的设施和用品。三、教学内容：1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿
29、童绘画方法）。2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。四、采取的措施：（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）做好组织工作在学生自愿参与的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生领队。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长，要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。（3）安排好学习时间根据学校的课程安排进行。（4）订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目
30、的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。 二年级美术教学工作计划 篇9 为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：一、学情分析：二年级学生经过一学期美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃，对待作业的态度还够认真。二、教材分析：本册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索三、教学总目标：本册教材在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬，以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知
31、识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。四、教学的主要措施：1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。 以下为精选范文推荐，您可任意删改，欢迎品鉴！ 推荐一：工作计划范文汇总9篇 工作计划 篇1 初三毕业班复习工作计划这个学期九年级
32、历史教学工作比较繁重，新冠疫情期间学生居家学习学生不自觉，家长无法起到切实的监督作用，期初的考试成绩大幅度退步。面对现实，现将复学后的教学安排制定如下：一、从复学到泉州质检，梳理教材，细化知识点，夯实基础。侧重基础知识的回顾及巩固，将一个零散的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。第一周（4月21日4月24日）：完成9下新课的教学任务，利用3节课的时间帮助学生梳理居家学习的新课内容，并结合部编历史总复习纲要的练习题进行检测。第二周（4月27日5月2日）：进行20xx年初三年“居家学习”学业评估检测，讲评试卷。第三周（5月6日5月9日）：复习七年级上册的内容第四周（5月10日5月16日）：进行
33、七年级上册知识点的小测，复习七年级下册内容第五周（5月17日-5月23日）：复习八年级上册内容，晋江第一次质检第六周（5月24日-5月30日）：讲评试卷、复习八年级上册内容、八年级下册部分内容第七周（5月31日-6月6日）：复习八年级下册内容，泉州质检第八周（6月7日-6月13日）：讲评试卷，复习八年级下册部分内容二、从泉州质检到中考，进行第二轮的复习。1、增强练习的针对性，尽量寻找一些较好的材料，帮助学生巩固所学知识。2、增加考试次数，把握好时间和解题速度，练练学生的应试能力。3、对“理解、运用”能力层级知识点40个考点进行专项训练；侧重训练学生的解题技巧，提升学生的解题能力。4、结合学情缺
34、陷和薄弱处易混易错点，对不同题型：材料辨析题、材料解析题、材料论述题的审题以及行为动词要求，进行精准指导、规范作答训练，提高各个题型的得分率。5、精选配套模拟试题，回归学科必备知识清单与关键能力清单，强化限时训练，掌握审题答题技能技巧，增强学生自信心。调适好学生的应试心态。总之，九年级历史复习的时间紧任务重，教师要认真研究中考的新情形，全面提高复习效率，为中考做好充分准备，力争在20xx年中考中取得优异的成绩。 工作计划 篇2 时光飞梭，回首过去，内心不禁感慨万千，收获的同时，发现自己的不足之处却越来越多，需要学习的地方也越来越多，在以后的工作中烦请王总能多多指点与我，希望我能尽快的为王总多分
35、担一点。作为房地产公司的一名销售主管，永远是站在战斗的最前线，这个岗位的重要性不言而喻，也能增强个人的交际能力，有计划、有目标的销售会使工作更具有指导性和规范性，也是自己考查销售工作的一杆标尺，坚持不懈的做下去，就会发现自己的销售能力在提高，在其他方面也会有越来越多的收获。一、 存在的不足及改进目标1、 加强业务能力训练，在以后的房产销售工作中，加强个人专业技能训练，全面提高自身专业水平，为完成公司的销售任务打下坚实的基础，确保在以后的销售工作过程中时刻都能保持高昂的斗志、团结积极的工作热情。2、 密切关注国内经济及政策走向，仔细了解国内及本地房地产市场的变化为销售的决策提供依据。在过去一年多
36、的时间里，政府陆续出台的调控政策，对房地产市场的影响重大且深远，以后是否还会继续调控，我们应该如何应对以确保完美的完成销售任务。3、 销售部门管理方面，有很多地方都需要我去学习领悟。烦请王总多多指点，我一定尽快的挑起大梁。二、 销售管理方面1、 完善销售制度,建立一套明确系统的销售管理办法。销售管理制度是企业的老大难问题、完善销售管理制度的目的是让销售人员在工作能全面的发挥主观能动性，对工作有较强的责任心，树立销售人员的主人公意识。2、 培养销售人员发现为题、总结问题，不断自我提高的良好习惯培养销售人员发现为题、总结问题目的在于提高销售人员的综合素质，在工作中能发现问题，解决问题，做出总结，并
37、能提出自己的看法和建议，提高业务能力。3、 建立一支业务熟练而且稳定的销售团队人才是企业最宝贵的资源，要有好的销售业绩，必定要有好的销售人员，建立一支具有高度凝聚力、合作互助精神的销售团队是重中之重。4、同事互动，定时与同事们聚会，增加同事间的感情，相互磨合，让大家工作起来更顺心，也更开心。三、 前期工作计划：1、 根据公司下达的销售任务及目标，制定合理的工作计划。2、 全面掌握楼盘的规划、设计、施工状况以及楼盘现状。3、 组织销售人员相互学习、提高业务水平4、 加强销售人员日常工作管理，项目学习、客户接待、回访记录等，第一时间把握销售员客户的跟踪状况，帮助销售员分析客户、促成成交5、 制定完
38、善的业绩奖罚制度，激励员工工作进取心等等以上是我的一些不成熟的看法和建议，有很多不妥之处，敬请谅解，烦请领导给予指导，我相信在自身的努力和工作的磨练下，一定能取得好的成绩！ 工作计划 篇3 一、指导思想：以国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)为指导，全面贯彻学校工作计划精神，结合学校教学工作的实际情况，以切实提高学校小学语文教学质量为宗旨，以课堂教学为主要阵地，向课堂40分钟要效率。科学规范教师集体备课和各项常规教学检查工作。强化教研、科研活动，全力提高语文教师教学、教研水平。二、工作目标：以提高语文教学效率为中心，以改善学生语文学习方式为重点，以提高识字教学、阅读教学和写
39、作教学的效能为主线，促进语文教师专业化发展，全面提高学生的语文素养。1.各年级全力构建合宜的学习型语文课堂，提高课堂教学效率。2.推进教育部十一五规划重点课题子课题“在读写结合中转变学生学习方式的实验与研究”工作。3.研究课外培优工作的实效性，积极参与校内外小学语文学科竞赛活动。4.在校长室、教务处的领导下，全力承担创建“广东省首批中小学课外阅读示范基地”的任务。5.研究课外阅读指导的实效性，低年级拟推进绘本阅读，中高年级拟推进儿童文学阅读。6.各年级研究构建以博客发表学生习作、日记、周记的有效机制。7.各年级语文老师在课堂教学中高度重视学生汉字书写能力的训练与培养。三、主要工作（一）教师教研
40、方面1.以业务学习帮助老师走上专业发展之路，拟讲：如何解读绘本；走进儿童文学；新读写结合课堂解读。2.响应学校“阅读一本专业书籍”的号召，帮助老师挑选阅读书目，组织老师交流学习心得。3.在课题研究、理论学习基础上，多写教学反思，提倡教师撰写出高质量的教育教学论文。4.落实集体备课机制，使资源充分共享。每位语文教师要积极参与集体备课活动，各抒己见。（二）课堂教学方面建议1.识字教学：（1）各年级高度重视写字教学，除了低年级要有堂上写字本外，中高年级也应有堂上习字本。教师在课堂上要对学生的写字姿势、运笔方法、字的框架等进行细致的指导。（2）中高年级的老师要更正生字观：在现代社会，生字不应该再是精读
41、课文后面规定的生字，而是学生确实未学会的字。故在平时学生听写、作文等出现的错别字，应与生字的要求同视，要求学生在对应的本子上练习该字的读法、写法。2.阅读教学：（1）各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。加强阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。加强诗文诵读方法的指导。（2）注重培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。低年级推进绘本阅读指导工作，中高年级推进儿童文学阅读指导工作，多为学生选定合宜的必读书目和选读书目。在一-二周内最好能有一节课外阅读指导课。3.作文教学：（1）14年级从写话、习作入手,降低起始阶段难度，重在培养学
42、生的写作兴趣和自信心。（2）在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话。鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。（3）为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，如：多指导学生围绕身边事、传统节日写日记、周记。习作时提倡学生自主拟题，少写命题作文。（4）写作知识的教学务必精要有用。应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。4.口语交际教学：口语交际是听与说双方的互动过程，注重培养学生倾听、表达和应对的能力。教学活动主要应在具体的交际情境中进行，努力选择贴
43、近生活的话题。重视口语交际的文明态度和语言修养。5.关于综合性学习综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。综合性学习应突出自主性，主要由学生自行设计和组织活动。（三）课题专项活动1.继续深入研究新读写结合课型，课题组老师人人尝试以课题理念上研究课例，搜集典型课例。2.以创建广东省首批中小学课外阅读示范基地为契机，深入推进“读优秀儿童文学，写读书报告单”活动，大力营造校园课外阅读、经典诵读氛围，彰显校园文化特色。3.参与主持让学生享受作文3-9年级编辑工作，完成五年级上下册编辑工作。4.争取编辑、出版附校学生读书报告单、读后感及相关征文集。五、具体工作安排：二月1.制
44、定科组工作计划、各班教学计划。2.组织小学、初中两个部语文科组评选学生寒假读书报告单。3.观摩党员教师公开教学并组织评课。4.组织让学生享受作文编委研究编辑工作。三月1.观摩党员教师公开教学并组织评课。2.各年级全面开展培优工作，研究在基础年级培优班中开展名著阅读活动的实效性。3.各年级根据原先制定的课外阅读书目，组织学生开展课外阅读活动，并推出绘本教学课例。4.开展让学生享受作文编辑工作。5.上交20xx年度教学论文。6.科组业务学习：如何解读绘本。四月1.观摩党员教师公开教学并组织评课。2.六年级二摸考试并分析。3.科组业务学习：走进儿童文学。4.围绕清明节开展语文综合性学习活动。5.做好中段考复习、考试、小结工作。五月1.观摩党员教师、非党员教师公开教学并组织评课。2.完成课题中期检查，继续推出课题课例。3.配合教务处组织语文迎六一学科竞赛。4.科组业务学习：新读写结合课堂解读。六月1.观摩非党员教师公开教学并组织评课。2.五年级第二次月考并分析。3.六年级进行四摸暨校内直升考试。4.做好期末复习、考试工作，做好学困生的补差工作。七月1.做好期末复习、考试工作。2.完成学科工作总结，撰写学科论文。3.布置学生暑假读书活动。附：各年级备课组长。一年级备课组长张建冰；二年级备课组长杨玉英；三年级备课组长：陈艳蓝；四年级备课组长：叶小军；
