1、教师招聘考试复习资料-淳安2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-淳安2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的（）单项选择题A、条理性和目的性B、新颖性和独创性C、抽象性和概括性D、普遍性和具体性 2：锻炼法就是通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法。（）判断题对错 3：你认为该班级学生心理发展可能处于（）。单选题多项选择题A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年期 4：从活动的形式来看，课外活动具有（）。单项选择题A、自愿性和选择性B、灵活性和多样性C、独立性和自主性D、轻
2、松性和娱乐性 5：洛克提出心理发展的【】单项选择题A、白板说B、成熟论C、复演论D、交互决定论 6：教学目标是指（）单项选择题A、教学中师生预期达到的学习结果B、教师制定要达到的目标C、学校分布给学生的教学预期结果D、教师给学生设定的学习目标 7：产生感觉的第一步是（）。单项选择题A、转换B、收集信息C、神经传导D、中枢加工 8：教育心理学诞生于（）。单项选择题A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年 9：在我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是（）单项选择题A、杨贤江B、蔡元培C、李大钊D、王道俊 10：根据下列材料，请回答TSE题：教师在检查学生知识掌握的情况时，通常
3、其试卷不单纯选用选择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。TS教师采用的这种方法是否符合记忆规律?（）多项选择题A、符合B、不符合 11：教师期望效应是由（）研究发现的。单项选择题A、皮格马里翁B、勒温C、罗森塔尔D、夸美纽斯 12：个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（）判断题对错 13：教育现代化最重要的标志是受教育者的（）单项选择题A、阶段性B、个性C、阶级性D、广泛性和平等性 14：超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是_单项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析 15：全面发展就是平均发展。（）判断题对错 16：德育工作的基本途径是（）单项选择题A
4、、班主任工作B、政治课教学C、思想政治课和其他学科教学D、党支部共青团少先队活动 17：学生为了获得教师的赞许或认可而表现出来把学习成绩提高的需要，这种动机属于（）单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力 18：下列选项中不属于教师享有的权利的是（）。单项选择题A、参加进修或者其他方式的培训B、批评和抵制有害于学生健康成长的现象C、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验D、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见 19：从知识获得的途径来看，可以把学生的学习分为（）。多项选择题A、竞争性学习B、接受学习C、发现学习D、合作性学习 20
5、：国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)中，关于进城务工人员随迁子女平等接受义务教育的实施办法是（）。单项选择题A、以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为主B、以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主C、以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为主D、以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为主 21：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题A、韦克斯勒智力量表B、斯坦福一比纳量表C、托兰斯创造思维测验D、芝加哥大学创造性测验 22：教师劳动的创造性主要是由（）的特点所决定的。单项选择题A、劳动内容B、劳动方式C、劳动手段D、劳动对象 23：科学技术决定着受教育的权利
6、。（）判断题对错 24：学记中强调的“士先志”，体现了在自我修养中（）单项选择题A、座右铭的重要性B、自我批评的重要性C、学习的重要性D、立志的重要性 25：新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）单项选择题A、充分认识知识对社会的价值B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合C、让学生尊重知识尊重教师D、将知识转化为巨大的经济利益 26：运用测验法进行教学评价的关键是编制量表。（）判断题对错 27：一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年出版教育心理学开始的，该书的作者是（）单项选择题A、詹姆士B、桑代克C、斯金纳D、布鲁纳 28：下列不属于我国的天然气
7、主要分布地区的是（）。单项选择题A、塔里木盆地B、云贵高原C、渤海湾D、四川盆地 29：注入式教学最本质的是（）单项选择题A、教师从头讲到尾B、以讲授法为主C、强调教师的主导作用D、把学生看作是知识的容器 30：（）是指在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。单项选择题A、方向性原则B、客观性原则C、科学性原则D、教育性原则 31：以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）单项选择题A、愉快教学法B、尝试教学法C、情境教学法D、成功教学法 32：与求异思维关系最为密切的是（）单项选择题A、形象思维B、聚合思维C、发散思维D、
8、抽象思维 33：讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（）单项选择题A、导入、详述和汇总B、导入、分析和汇总C、分析、详述和总结D、分析、质疑和总结 34：世界上第一本终身教育专著是（）。单项选择题A、终身教育B、论终身教育C、终身教育导论D、终身教育21世纪的教育改革 35：近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。多项选择题A、公立教育系统的建立B、教育的世俗化C、初等义务教育的实施D、教育的终身化E、教育的象征性功能占主导地位 36：中国采用班级组织形式最早的雏形是1862年清政府开办的京师大学堂。（）判断题对错 37：个体认为失败是无法避免的，这种观念是（）单项选择题A、
9、悲观感B、习得性无助C、自卑感D、失败感 38：桑代克提出的学习迁移理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、经验泛化说C、相同要素说D、关系转换说 39：教学过程的内部发展动力是教学任务同学生完成任务的需要与水平之间的矛盾。（）判断题对错 40：在教育史上，有所谓个人本位论和社会本位论，下列说法不正确的是（）。单项选择题A、个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发B、社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要C、个人本位论者认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值D、个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化
10、，保证社会生活的稳定与延续 41：道德行为包括（）。多项选择题A、道德行为技能B、道德行为习惯C、道德行为认知D、道德行为情感E、道德行为体验 42：教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是（）单项选择题A、归纳结课B、拓展延伸结课C、比较结课D、活动结课 43：班级组织的发育经历的第一阶段是（）单项选择题A、团体要求与个人属性之间的矛盾B、个人属性之间的矛盾C、团体要求架构内的矛盾D、团体要求与团体文化之间的矛盾 44：中国最早采用班级组织的形式始于清政府开办的京师同文馆。（）判断题对错 45：板书从书写动机的角度可以分为（）多项选择题A、超前板书B、文字板书C、并进板书D、图标
11、板书E、滞后板书 46：任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。（）判断题对错 47：以下属于影响迁移的客观因素的是（）。多项选择题A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力 48：我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）。单项选择题A、活动课程B、潜在课程C、综合课程D、学科课程 49：教学设计是一个分析教学问题，设计解决方法，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的（）单项选择题A、系统性B、具体性C、灵活性D、变通性 50：以下不属于教师教学能力的是（）。单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、
12、自我反省能力D、教学监控能力 51：欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）单项选择题A、文化知识教育B、艺术教育C、读写算教育D、军事体操教育 52：教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进性原则D、因材施教原则 53：儿童可以自发地产生并且有效地使用策略的时期是（）单项选择题A、小学B、初中C、小学、初中D、初、高中 54：下列不属于教育单行法律的是（）单项选择题A、中华人民共和国义务教育法B、中华人民共和国教师法C、中华人民共和国职业教育法D、中华人民共和国教育法 55：学生管理的方法有（）。多项选择题
13、A、班级管理法B、自我管理法C、思想教育法D、行政管理法E、制度管理法 56：“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的（）的特点。单项选择题A、复杂性B、示范性C、创造性D、长期性 57：桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。（）判断题对错 58：班级的概念是随着班级管理制的提出而出现的。（）判断题对错 59：个体主观能动性一般有三个层次的活动，其第二个层次的活动是指（）。单项选择题A、心理活动B、社会活动C、生理活动D、实践活动 60：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力 查看答
14、案 1：答案B 解析 创造性思维是应用新的方案或程序，并创造了新的思维产品的思维活动。创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的新颖性和独创性。 2：答案错误 解析 3：答案C 解析 4：答案B 解析 课外活动的组织形式是灵活多样的：课外活动的组织形式不受教室的限制，为学生提供了更丰富的认识世界、获取知识和培养各种能力的途径。学生可以采用科技活动小组、读书会、实地调查、游戏、报告会、科普讲座、兴趣小组和参观访问等多种形式进行活动。即使是同样的活动内容和目的，也可以通过不同的活动形式来实现。 5：答案A 解析 洛克提出了心理发展的白板说。该学说认为人出生时心灵犹如白纸或白板，对任
15、何事物均无印象；人的一切观念和知识都是外界事物在白板上留下的痕迹，最终都导源于经验。(本解析由张恩凯提供) 6：答案A 解析 7：答案B 解析 产生感觉的第一步是收集信息。感觉活动的第二步是转换，感觉活动的第三步是将感受器传出的神经冲动经过传入神经的传导最后在大脑皮层的感觉中枢区域，被加工为人们所体验到的具有各种不同性质和强度的感觉。 8：答案A 解析 1903年，美国教育心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，科学的教育心理学由此诞生。 9：答案A 解析 杨贤江我国著名教育家，在我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供)
16、 10：答案B 解析 首先应该懂得什么叫记忆规律，记忆规律就和做数学题一样的有个公式，可以传递任何相似的信息共知识的应用，而填空题跟简答题则不一样，首先是各类考试的一种判断，对于语文而言，每个人的记忆一样的，但是答案不一定一样的，没有一个定论。（本解析由考试大学员提供） 11：答案C 解析 教师期望效应是罗森塔尔在工厂做研究时发现的，后来才应用于教师研究。 12：答案正确 解析 略 13：答案D 解析 14：答案B 解析 15：答案错误 解析 全面发展是指学生基本素质的发展，学生可以而且应当在基本素质全面发展的基础上保持并发展自己的兴趣和特长，从而形成丰富而独特的个性。 16：答案C 解析 1
17、7：答案B 解析 18：答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】B项为教师的义务。 19：答案B,C 解析 20：答案B 解析 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)中提出“坚持以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育”。 21：答案B 解析 22：答案D 解析 教师劳动的创造性主要是由教育对象的特点所决定的，因为学生是活生生的个体，有主观能动性和创造性。 23：答案错误 解析 受教育的权利是受政治经济制度制约的。 24：答案D 解析 提高学生修养的方法有学习、用座右铭自励立志、自我批评和慎独。题干中的“士先志”体现了自我修养中立
18、志的重要性。 25：答案B 解析 26：答案正确 解析 教学评价，根据一定教学目的和教学原理,运用切实可行的评价方法和手段,对整体或局部的教学系统进行全面考查和价值判断的过程。运用测验法进行教学评价的关键是编制量表。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 27：答案B 解析 1903年桑代克的教育心理学一书的出版被认为是教育心理学成为一门独立学科的标志。 28：答案B 解析 我国陆上天然气主要分布在中部和西部地区，主要集中在四川盆地、陕甘宁地区、塔里木盆地和青海。海上天然气主要分布在渤海湾、南海和东海。 29：答案D 解析 30：答案B 解析 客观性原则是指在进行教师职业道德评价的过程中
19、，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供) 31：答案B 解析 32：答案C 解析 求异思维是在思维中自觉地打破已有的思维定式、思维习惯或以往的思维成果，在事物各种巨大差异之间建立“中介”，突破经验思维束缚的思维方法。有许多资料称发散思维和求异思维是同义词。 33：答案A 解析 讲述的三个阶段分别是导人、详述和汇总。 34：答案A 解析 1929年，英国成人教育家耶克斯利出版了终身教育，是世界上第一本终身教育专著。 35：答案A,B,C 解析 教育终身化是现代才出现的，教育的象征性功能是古代学校教育的特征。 36：答案错误 解析
20、 37：答案B 解析 38：答案C 解析 39：答案正确 解析 40：答案D 解析 41：答案A,B 解析 道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯。 42：答案D 解析 讨论、试验、演示、竞赛都属于活动，所以这种结课方式是活动结课。(本解析由张恩凯提供) 43：答案B 解析 44：答案正确 解析 45：答案A,C,E 解析 46：答案正确 解析 任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。教学是一种艺术，教学无定法。但单一的教学方法难以全面有效的完成中学物理教学目的与任务，任何一种教学方法最核心的作用，就是为实现教学目标和完成教学任务服务。因此，本体的观点是对的。(本解析由何龙提供
21、) 47：答案A,B,C 解析 认知结构和智力属于个人因素，即主观因素。 48：答案D 解析 49：答案A 解析 50：答案C 解析 教师的自我反省是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的能力。 51：答案D 解析 52：答案D 解析 因材施教原则是指教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，使每个学生都能扬长避短。获得最佳的发展。 53：答案D 解析 54：答案D 解析 教育单行法律是规定教育领域某一方面具体问题的规范性文件，其效力低于我国宪法和教育基本法。而D项中华人民共和国教育法是教育基本法。 55：答案A,B,C,D,E 解析 56：答案B 解析 “师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的示范性的特点。 57：答案错误 解析 58：答案错误 解析 59：答案A 解析 个体主观能动性一般有三个层次的活动：(1)第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动；(2)第二层次是个体的心理活动，最基本的是认知活动；(3)第三层次是社会实践活动，是人与环境之间最富有能动性的交换活动，是一种能量的交换，体现了人的主动选择。 60：答案D 解析 略。 第 14 页 共 14 页
