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类型教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年05月19日-1616).docx

  • 上传人:陈十三
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    教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年05月19日-1616).docx
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    1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年05月19日-1616)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年05月19日-1616)1:教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用,表明教学目标具有()单项选择题A、聚会功能B、导向功能C、激励功能D、启动功能 2:测验的正确性、准确性指的是测验的()。单项选择题A、信度B、效度=_=(_)C、难度D、区分度 3:性格具有直接的社会意义,也是人与人相互区别的主要方面。()判断题对错 4:人格的发展是个体社会化的结果。()判断题对错 5:最早提出迁移概念的心理学家是()单项选择题A、华生B、

    2、桑代克C、布鲁纳D、斯金纳 6:过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?()单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 7:个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到目标状态的过程,叫做()单项选择题A、发现问题B、理解问题C、问题检验D、问题解决 8:以教师为主导的教学策略是()单项选择题A、程序教学B、情境教学C、指导教学D、计算机辅助教学 9:在思想,情感,态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人的相接近,这种现象称为_单项选择题A、从众B、服从C、认同D、内化 10:首先提出自我效能

    3、感理论的心理学家是()。单项选择题A、班杜拉B、麦克里兰德C、奥苏伯尔D、阿特金森 11:教育心理学研究最基本、最普遍的方法是()单项选择题A、观察法B、教育心理实验C、调查法D、经验总结法 12:根据马斯洛的需要层次理论,学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要,属于()单项选择题A、生理需要B、安全需要C、归属需要D、自尊需要 13:掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是在于他们()。单项选择题A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平 14:当事人身不由己地思考他不想考虑的事情,反复去做他不希望执行的动作,这种行为属于()。单项选择题A、人

    4、格障碍与人格缺陷B、恐怖症C、强迫症D、焦虑症 15:根据下列材料,请回答TSE题:教师在检查学生知识掌握的情况时,通常其试卷不单纯选用选择题和判断题,而常常借助于填空题、简答题和论述题等。TS教师采用的这种方法是否符合记忆规律?()多项选择题A、符合B、不符合 16:_是内驱力的主要代表,认为机体需要产生内驱力激发有机体的行为。()单项选择题A、弗洛伊德B、奥尔德弗C、马斯洛D、赫尔 17:学习策略的类型主要有_、元认知策略和_。()多项选择题A、归纳策略B、演绎策略C、认知策略D、资源管理策略 18:“一好百好”,“一坏百坏”,这种社会认知效应称为()。单项选择题A、刻板效应B、近因效应C

    5、、晕轮效应D、首因效应 19:动作技能的特点不包括()单项选择题A、观念性B、展开性C、客观性D、外显性 20:1924年我国第一本教育心理学教科书出版,它的作者是()。单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培 21:技能可分为操作技能和心智技能两大类,以下属于操作技能的是()。单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、运动技能 22:_是最高水平的认知学习结果,要求超越原先的学习内容单项选择题A、知识B、应用C、评价目标D、综合目标 23:从教学评价的功能看,教学评价分为()。多项选择题A、形成性评价B、正式评价C、非正式评价D、配置性评价E、诊断性评价 24:一个人把对某人

    6、的感情转移到另一个人身上的心理现象,叫()单项选择题A、认同B、移植C、投射D、回归 25:教师要在课堂教学活动中建立良好的秩序,又要建好班集体,属于教师的哪一角色要求()单项选择题A、心理辅导员B、行为规范的示范者C、学习的指导者和促进者D、班集体活动的领导者 26:不包含或只包含一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证是()。单项选择题A、反例B、正例C、变式D、结合 27:提出掌握学习理论的是()单项选择题A、华生B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 28:品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向,它是()。单项选择题A、比较不稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时

    7、变的D、比较稳定的 29:教育心理学这一学科的学科性质是()单项选择题A、自然与社会、理论与实践交叉的学科B、理论性学科C、实践性的学科D、新兴学科 30:新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中,原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是()单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 31:短时记忆的容量有一定的限度,其平均数量为()个组块。单项选择题A、62B、61C、71D、72 32:问题解决是指排除障碍、由初始状态达到目标状态的过程。()判断题对错 33:教育心理学研究的核心内容是()。单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、

    8、学习过程 34:与创造思维最密切的是()单项选择题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维 35:小军喜欢几何,上课认真听讲,下课刻苦钻研,他的学习动机是()。多项选择题A、近景性动机B、远景性动机C、外部学习动机D、内部学习动机E、远景的间接性动机 36:在我国的学者看来,组成人的“智力”的基本因素中,核心是()单项选择题A、注意力B、观察力C、记忆力D、思维力 37:从实施教学评价的时机而言,有常模参照评价和标准参照评价之分。()判断题对错 38:梦属于()。单项选择题A、有意想象B、无意想象C、再造想象D、幻想 39:班级的大小是影响课堂管理的一个()。单项选择题A、可用因素B、

    9、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素 40:_是个人对紧张情境的最先反应。单项选择题A、抑郁B、强迫C、恐怖D、焦虑 41:提出心理社会发展阶段理论的心理学家是()单项选择题A、埃里克森B、维果茨基C、格塞尔D、皮亚杰 42:班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化 43:人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现,其主要交往工具是()。多项选择题A、语言符号系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感系统E、认知系统 44:推理的正确性除了受前提的真实性和是否符合逻辑规则的影响外,还

    10、受_因素影响。()多项选择题A、推理材料的性质B、推理材料的数量C、前提气氛效应D、推理时的情景E、赌徒谬论 45:课堂管理的功能主要表现为()单项选择题A、促进和压制B、维持和压制C、促进和维持D、规范和制度 46:班级的大小是影响课堂管理的一个()。单项选择题A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素 47:以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是()。单项选择题A、讲演慢一点B、重复复杂的主题材料C、呈现做笔记的线索D、在黑板上将所有信息罗列出来 48:在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为,这就是()单项选择题A、集体观念B、从众C、服从大

    11、局D、集体凝聚 49:学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”,并对它们关系进行分析,这种学习属于()。单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、规则或原理学习 50:练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。()判断题对错 查看答案 1:答案B 解析 2:答案B 解析 测量的正确性就是效度;信度是测验的可靠性;区分度是测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。这三者是有效测验的特征。 3:答案正确 解析 略。 4:答案正确 解析 略 5:答案B 解析 6:答案D 解析 7:答案D 解析 8:答案C 解析 系统暂无解析 9:答案C 解析 10:答案A 解析

    12、 自我效能感的概念由班杜拉最早提出。 11:答案A 解析 12:答案B 解析 13:答案C 解析 布卢姆等人提出的掌握学习理论认为,只要给了足够的时间,几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以掌握。 14:答案C 解析 强迫症包括强迫观念和强迫行为,强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情,强迫行为指反复去做他不希望执行的动作。 15:答案B 解析 首先应该懂得什么叫记忆规律,记忆规律就和做数学题一样的有个公式,可以传递任何相似的信息共知识的应用,而填空题跟简答题则不一样,首先是各类考试的一种判断,对于语文而言,每个人的记忆一样的,但是答案不一定一样的,没有一个定论。(本解析由考试大学员

    13、提供) 16:答案D 解析 17:答案C,D 解析 18:答案C 解析 平时的印象影响到当前的评价属于晕轮效应。 19:答案A 解析 20:答案B 解析 21:答案D 解析 22:答案C 解析 23:答案D,E 解析 【解析】从教学评价的功能来看,可分为配置性评价和诊断性评价。 24:答案B 解析 25:答案D 解析 26:答案A 解析 27:答案C 解析 掌握学习是由布鲁姆等人提出来的,其基本理念是:只要给了足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度(通常要求达到完成的80%-90%的评价项目)。 28:答案D 解析 品德是稳定的心理特征和倾向。 29:答

    14、案A 解析 30:答案B 解析 31:答案D 解析 短时记忆的容量相当有限,大约为72个组块。 32:答案正确 解析 33:答案D 解析 学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用而获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容,如学习的实质,条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。 34:答案A 解析 35:答案A,D 解析 学习活动本身的意义和价值引起的动机,属于内部动机。近景性动机与学习活动直接相联。 36:答案D 解析 组成人的“智力”的基本因素有:观察力、记忆力、注意力、想像力、思维力、创造力,其核心是思维力。因此,本题选择D选项。 37:答案错

    15、误 解析 常模参照评价和标准参照评价是从教学评价资料的处理方式角度划分的,从实施教学评价的时机而言,有形成性评价和总结性评价之分。 38:答案B 解析 梦属于想象范畴,是在睡眠条件下所产生的一种无意想象,其内容是人脑对客观现实的反映。 39:答案C 解析 班级规模是影响课堂管理的一个重要因素。 40:答案D 解析 41:答案A 解析 42:答案B,D,E 解析 班杜拉把强化分为直接强化、替代性强化和自我强化。 43:答案A,B 解析 略。 44:答案A,C,E 解析 45:答案C 解析 46:答案C 解析 班级规模是影响课堂管理的一个重要因素。 47:答案D 解析 教师在黑板上只需写出重要的信息即可。 48:答案B 解析 考查从众的概念。 49:答案C 解析 50:答案正确 解析 答案是错误的,这题是正确的。反馈就是来自内外两部分的(本解析由唐门提供) 11 / 11

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