1、教师招聘考试复习资料-江山小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-江山小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【可复制版】1：（）主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。单项选择题A、国务院教育行政部门B、国务院C、全国人民代表大会D、全国人民代表大会常务委员会 2：“授之以鱼，不如授之以渔”，意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。（）判断题对错 3：英国教育家洛克的爱弥儿集中反映了自然主义教育理想。 （）判断题对错 4：（）使遗传提供的发展的可能性转变为现实。单项选择题A、环境B、教育C、社会D、实践 5：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响
2、的认知风格是（）。单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型 6：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 7：要想做一名好教师，教师本人不仅需要具备一般公民需要的良好品质，而且需要具备教师职业所需要的特殊品质。（）判断题对错 8：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯金纳D、巴甫洛夫 9：运用斯坦福一比纳量表对一个10岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为12岁，那么其智商则为（）单项选择题A、83B、100C、120D、140 10：小学生容易把“i”写成“1”，这说明小学生的（）
3、还不成熟。单项选择题A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力 11：在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。单项选择题A、记忆知识B、发现知识C、积累知识D、搜集知识 12：发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（）。 家庭教育学校教育社会教育自我教育单项选择题A、B、C、D、 13：下列描述符合少年期特征的是（）。多项选择题A、具有半成熟、半幼稚的特点 B、充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾C、抽象思维已占主导地位，但在一定程度上仍要以具体形象作支柱D、成人感产生，独立性强烈 14：教师进行人格修养最好的策略是（）。单项选择题A、“
4、无法取法”B、“取法乎上”C、“取法乎中”D、“取法乎下” 15：衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（）。单项选择题A、班级文化B、组织制度C、凝聚力D、班级管理 16：教师礼仪的特点有（）。多项选择题A、率先性B、示范性C、系统性D、整体性E、影响的深远性 17：唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（）。单项选择题A、学习动机内容的社会意义B、学习动机的作用与学习活动的关系C、学习动机的动力来源D、学习动机的理论 18：皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）单项选择题A、认知道德B、他律道德C、权威道德D、自律道德 19：学校教育环境具有极大的
5、人为性。（）判断题对错 20：根据柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童其道德判断发展水平处于（）。单项选择题A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段 21：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）判断题对错 22：研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动是（）。单项选择题A、统计法B、实验法C、调查法D、访谈法 23：通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）。单项选择题A、发现学习B、情境教学C、合作学习D、指导
6、教学 24：个体态度的核心部分是认知成分。判断题对错 25：任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（）。单项选择题A、好奇心B、能力C、给定的条件D、已有的知识经验 26： 教育和学校是同时产生的。（）判断题对错 27：学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 28：教育者单纯强调人的自然性就会导致（）。单项选择题A、教育万能论B、儿童中心论C、环境决定论D、遗传决定论 29：少先队员在社会现代化建设中得到锻炼与成长，这体现了少先队活动的( )。单项选择题A、组织性B、教育性C、实践性D、创造性 30：
7、倾听比询问更有利于搜集资料。 （）判断题对错 31：下列所述不符合“以人为本”教育理念的是（）。单项选择题A、遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划B、在教学过程中以学生为主体C、以实现学生的全面协调发展为教学宗旨D、照本宣科，完全按照教材开展教学过程 32：对学生的发展最有利的师生关系模式是（）.单项选择题A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型 33：教师知识结构的核心是教师的（）。单项选择题A、专业知识B、教育学知识C、心理学知识D、相关学科知识 34：中国绘画历史悠久，源远流长，下列画家时代最早的是（）。单项选择题A、阎立本B、唐寅C、郑板桥D、文征明 35：测量和测验是对学习
8、结果的主观判断。（）判断题对错 36：学科课程标准是衡量各科教学质量的重要标准。（）判断题对错 37：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。多项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境 38：奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。单项选择题A、社会B、家庭C、学校D、教师 39：美育的内容就是艺术教育和“美学”学习相结合。（）判断题对错 40：某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、阅读理解策略 41：皮亚杰认为具体运
9、算阶段的儿童的思维具有下列之一特征（）单项选择题A、单维思维B、具体逻辑推理C、自我中心D、思维的不可逆性 42：人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。（）判断题对错 43：教学从其本质上讲，是（）。单项选择题A、一种主体活动B、一种实践活动C、一种认识活动D、一种文化活动 44：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（）。多项选择题A、两者没有关系B、两者既有关系又有区别C、两者完全等同D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础E、测量和测验的结果通过教学评价来判断 45：在Excel工作表的单元格中，如想输人数字字符串070615，则应输入（）。单项选择题A、00070615B、“
10、070615”C、070615D、070615 46：对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。（）判断题对错 47：中国当代教育制度的发展中，学前教育已逐步纳入义务教育的范畴。判断题对错 48：小学教育是要引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。（）判断题对错 49：依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（）。多项选择题A、外倾型B、理智型C、情绪型D、意志型 50：依从阶段的行为具有哪些特点?（）多项选择题A、盲目性B、被动性C、不稳定D、随情境的变化而变化 51：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）判断题对错 52：属
11、于非测验的评价手段的是（）。单项选择题A、观察B、判断C、反思D、分析 53：根据材料回答TSE题：在我外出开会期间，班上有个少先队员和一个非队员打架。我回校后班上学生告诉了我，并说已经处理过了。也许我们往往会把它轻易地放过去，但是我想到一个教师应该了解一下学生们是怎样处理的，从中或许能够抓住孩子们身上的智慧和发光点。打架事情发生的当天下午，少先队中队长让打了人的少先队员留下来，在干部扩大会上作检讨。这个同学开始时很抵触，心想检讨就检讨。开会了，中队长让他根据中队队委的决议唱一首红领巾飘在我胸前的歌。这个同学看见干部们一个个板着脸，知道不唱不行，只好唱了起来。每当新队员入队多项选择题A、社会德
12、育B、社区德育C、学校德育D、家庭德育 54：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。单项选择题A、前运算阶级B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 55：“人的发展是由人的本能决定的，后天的环境和教育只起加速或延缓的作用”，这一观点的代表人物是（）。多项选择题A、英国的高尔登B、美国的霍尔C、美国的华生D、美国的吴伟士 56：学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。单项选择题A、名誉权和荣誉权B、公正评价权C、隐私权D、A格尊严权 57：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是( )。多项选择题A、两者没有关系B、两者既有关系又有区别C、两暑完全等
13、同D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础E、测量和测验的结果通过教学评价来判断 58：“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础上，这是出自下面哪位的观点（）。单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫 59：学习迁移产生的客观必要条件是（）。单项选择题A、学生的智力水平B、学习的理解巩固程度C、学习对象之间的共同要素D、学习的方法 60：任何学习都应该在学生有准备的状态下进行，而不能经常搞突然袭击。这符合桑代克的学习规律中的（）。单项选择题A、准备律B、效果律C、学习律D、练习律 查看答案 1：答案A 解析 中华人民共和国教育法第十五条规定：国务院教育行政
14、部门主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。故选A。 2：答案正确 解析 研究证明，学习策略及元认知策略具有广泛的迁移性，它们能提高学习者迁移的意识性。 3：答案错误 解析 爱弥儿的作者是法国教育家卢梭。 4：答案A 解析 环境使遗传提供的发展的可能性转变为现实。 5：答案C 解析 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 6：答案D 解析 全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。 7：答案正确 解析 略。 8：答案A 解析 柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法。 9：答案C 解析 10：答案A 解析 感知能力就是对感觉刺激、知觉对感官刺激赋予意义进行认知的水平，
15、取决于感官对刺激的敏感程度，而且经验和知觉决定对刺激的判断，具有笼统性和模糊性。 11：答案B 解析 传统教育强调的是对过去知识的记忆，素质教育强调的是发现知识。 12：答案C 解析 三种教育形态分别是家庭教育、学校教育、社会教育。 13：答案A,B,C,D 解析 见教材相关内容陈述。 14：答案B 解析 “取法乎上”的策略指的是教师的人格修养以价值和人格理想的确立为前提，高处着眼进行修养。教师要成功进行自己的人格修养，必须采取“取法乎上”的策略。 15：答案C 解析 凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。 16：答案A,B,D,E 解析 17：答案C 解析 学习动机的动力来源，是
16、所有的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。 18：答案B 解析 根据皮亚杰理论，在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。他们服从外部权威，认为规则是必须遵守的，不可更改的。(本解析由张恩凯提供) 19：答案正确 解析 略。 20：答案B 解析 21：答案正确 解析 略。 22：答案B 解析 教育实验法是研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动。通过这种实践活动来探索所设想的某种教育制度、内容、方法或形式的效果，检验其科学的价值。 23：答案A 解析 24：答案正确 解析 2
17、5：答案C 解析 任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件。二是要达到的目标。三是存在的限制或障碍。(本解析由张恩凯提供) 26：答案错误 解析 27：答案B 解析 这是记忆术的一种方式，属精细加工策略。 28：答案D 解析 由教育学常识可知，教育者如果单纯强调人的自然性就会导致遗传决定论；若过分强调教育的作用则易导致教育万能论；若过分强调环境对个人发展的影响则易导致环境决定论；而过分强调以儿童为中心又会导致儿童中心论。 29：答案C 解析 少先队活动具有实践性，少先队教育引导和组织少先队员接触大自然、接触社会、接触现代科学技术在“三接触”中得到锻炼，接受教育。 30：答案正确 解析 因为
18、询问会给对方造成心理压力，倾听可以减少对方的心理防卫。 31：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】D项所述属于传统的教学观念，不符合当代学生观所提倡的“以人为本”，即以学生为本的教学理念。因此本题选D。 32：答案D 解析 33：答案A 解析 教师知识结构的核心是专业知识。一名优秀的教师，必须能够清晰把握自己所教学科领域内的知识，深入地理解其精髓，把握各部分的内在联系以及与其他学科的联系，能够深入浅出地讲解相关内容。 34：答案A 解析 阎立本是唐代画家，唐寅和文征明是明代画家，郑板桥是清代画家。故选A。 35：答案错误 解析 测量与测验是对学习结果的客观描述。 36：答案正确 解析 略
19、。 37：答案A,B,C,D,E 解析 38：答案C 解析 略。 39：答案错误 解析 40：答案B 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用策略有：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉想象、语义联想、做笔记等。 41：答案B 解析 具体运算阶段的儿童已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因此能够进行逻辑推理。已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒。能够凭借具体事物进行逻辑思维和群集运算。(本解析由张恩凯提供) 42：答案正确 解析 略。 43：答案C 解析 教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。 44：答案B,D,E 解析
20、 教学评价和测验测量既相区别、又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，教学评价的主观判断必须以客观描述为基础，测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。 45：答案B 解析 输入数字字符串时要以“”开头。 46：答案正确 解析 略。 47：答案错误 解析 现代教育制度的发展确实加强了学前教育，也提到了强化普及义务教育并延长义务教育年限，但目前并没有把学前教育纳入义务教育。 48：答案正确 解析 略。 49：答案B,C,D 解析 根据性格的特征差异，将性格分为理智型、情绪型和意志型。 50：答案A,B,C,D 解析 略。 51：答案正确 解析 遗忘曲线显示
21、遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程最初进展很快，以后逐渐缓慢。过了相当的时间后几乎不再遗忘。所以可以用题干的说法表达。 52：答案A 解析 53：答案C 解析 54：答案A 解析 自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。 55：答案A,B 解析 56：答案B 解析 57：答案B,D,E 解析 教学评价和测验测量既相区别、又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，教学评价的主观判断必须以客观描述为基础，测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。 58：答案A 解析 59：答案C 解析 60：答案A 解析 准备律是指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。 第 13 页 共 13 页
