1、小动物过冬教案教学目标：1、 学会本课生字新词，培养学生探究能力。2、 初步了解课文讲了哪几种动物，它们是怎样过冬的。3、 感受大自然美，培养学生语言表达能力。重点、难点：1、 识字教学，初步了解课文内容。2、 感受大自然美，培养学生语言表达能力。教学过程：一、 谈话揭题1、 谈话导入。 ( 图片，春天，多彩的。夏天是碧绿的，秋天是金黄的，冬天是寒冷的。那么动物王国是怎样这度过这严酷的冬天的呢?)2、 出示课题。 (大屏幕：21. 动物过冬)二、 自由读课文。要求：1 、读准字音，读通课文。2、讲了哪几种小动物? 它们得怎样过冬的?三、 检查反馈，汇报学习成果1、 课文讲了哪几种小动物? 小蚂
2、蚁来到树林里发现什么奇怪的事呀? 那么小动物都到哪儿去了呢? 它们是怎样过冬的呢?2、 自由读生字读音 检查读音。(大屏幕：生字词。) 齐读生字新词四、 随课件的顺序读课文理解课文。出示大屏幕：1、秋天的树林图，学习第一段。(读第一段，观察图并说说冬天的特点：慢地黄叶、有点凉。)2、大屏幕：同学们看看这时谁来了?(根据屏幕蚂蚁和喜鹊的对话读好第二段。重点让学生知道：燕子、杜鹃、黄鹂的过冬方法。)板书：燕子、杜鹃、黄鹂到南方过冬喜鹊本地过冬3.看看这时蚂蚁来到什么地方?(学习第三自然段。方法同上 )4. 我相信同学们都是爱动脑筋的孩子，看看能不能照样子说一说、写一写?(内容见屏幕)(1) 小组讨论说说，再写写。(2)有感情把这段读一读。(3) 重点理解青蛙是冬眠动物板书：青蛙冬眠5 .那么蚂蚁听了青蛙的话后会怎么办呢?请看大屏幕。 (把大虫子往家里拉。喔也在准备过冬的粮食呢)，谁能读读这段课文?五.今天同学们真不错，学得特别认真。谁能再把整篇课文读一读 ?六.知识延展. 说说这些动物是怎样过冬的。(大屏幕 ;蛇、螳螂、松鼠、蜗牛)板书：21.动物过冬燕子、杜鹃、黄鹂：到南方过冬喜鹊、蚂蚁：本地过冬
