2015-2016高中历史 第1-6单元习题（打包36套）新人教版选修3.zip

1第 1 课 联合国的建立及其作用新提升·课时作业一、选择题1．联合国正式建立的标志是( )A．1942 年《联合国家宣言》的发表B．1943 年苏、中、美、英签署《关于普遍安全的宣言》C．1945 年《联合国宪章》正式生效D．1948 年《世界人权宣言》的发表【解析】 注意题目要求的是正式建立的时间。【答案】 C2． 《联合国宪章》规定各会员国必须遵守的规则是( )A．维护国际和平与安全B．发展各国间的平等友好关系C．促进国际合作、协调各国行动D．主权平等、互不侵犯、互不干涉内政、和平共处等【解析】 本题考查联合国成立的目的的具体阐述。结合课本所学知识对比各选项判断，A 为联合国成立的目的，D 为具体阐述。【答案】 D3．如图为联合国安理会理事国举手表决图，关于安理会的作用正确的是( )A．联合国的审议机构 B．负责世界和平与安全C．负责国际法律法规等事务D．负责国际经济发展【解析】 联合国安理会主要职责是负责国际安全问题。【答案】 B4．1974 年联合国大会以压倒多数通过“拒绝南非代表参加大会工作”的裁决，这反映的实质问题是( )A．联合国是大国控制下的压倒第三世界的工具B．联合国是西方大国为所欲为的场所C．联合国是反对种族歧视的世界领导D．联合国成为发展中国家反对殖民主义的舞台【解析】 由于 60 年代到 80 年代，一大批亚非拉发展中国家加入联合国使美国对联合国的操纵逐步失效，1974 年通过的这一决议，表明联合国不再是美苏大国控制下争夺世界霸权的工具，它已日益成为发展中国家反对殖民主义的舞台。【答案】 D5．一位当代中国学者认为从文明演进角度看，两次世界大战后成立的国际联盟和联合国是人类文明的一大进步。这主要指这两个全球性国际组织的成立 ( )A．使世界和平得到有效维护B．反映了世界各国人民追求和平的愿望C．遏止了世界战争的爆发D．使世界各国安全得到有效保障【解析】 本题考查学生的分析比较能力。根据两个国际组织成立于第一次世界大战和第二次世界大战后的史实，运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点分析，A、C、D 都有不同程度的错误，所以本题正确答案是 B。2【答案】 B6.有人这样介绍右图所示国际组织：“该组织诞生于 1945 年 4 月，由 51 个国家在美国费城召开制宪会议，10 月 24 日宪章生效。该组织已成为当今世界最大的国际组织，为维护国际和平与安全起了积极作用。 ”下列哪些方面的表述是正确的( )①时间 ②地点 ③性质 ④作用A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④【解析】 根据材料中的时间信息和图片可知“该组织”为联合国。联合国成立的地点不是费城，故正确答案为 C。【答案】 C7．下图是 17 世纪以来出现的一系列重要文献。它们( )①反映了近代以来国际争端频繁 ②得到了各国普遍认同和自觉遵守 ③展现了人类追求和平的持续努力 ④成为了解决国际争端的法律依据A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④【解析】 材料反映了人类约束战争、维护和平的不懈努力，②表述不符合史实，两次世界大战就是证明，排除②。故 C 正确。【答案】 C8．联合国成立后在维护世界和平、建立公正合理的国际政治经济新秩序方面发挥了重大作用，下列哪项不属于联合国维护世界和平的活动( )A．1948 年中东战争爆发后在巴勒斯坦建立停战监督组织B．20 世纪 50 年代“联合国军”出兵朝鲜C．1978 年召开第一届裁军特别联大D．派驻维和部队化解地区冲突【答案】 B9． “人人生而自由，在尊严和权利上一律平等，不分种族、肤色、性别、语言、宗教、政治见解，享有同等的权利和自由。 ”这段材料选自( )A． 《人权宣言》B． 《儿童权利宣言》C． 《世界人权宣言》D． 《消除对妇女一切形式歧视公约》【解析】 本题考查学生对材料的阅读理解和知识的再认再现能力。A 是法国大革命时期颁布的资产阶级的纲领性文件，B、D 涉及对儿童、妇女权益的保护；题干主要体现了联合国对人权的关注，是 1948 年 12 月联合国大会通过的《世界人权宣言》的内容。【答案】 C10．进入 21 世纪，人们希望联合国( )①在维护世界和平方面发挥更大作用 ②在建立公正合理的国际政治经济新秩序方面发挥更大作用 ③成为真正公正的全球性组织3④以促进发展和维护人权为工作中心A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④【解析】 促进发展和维护人权是联合国的工作内容，但不是中心工作，因此排除④，所以选 A。【答案】 A二、非选择题11．阅读下列材料：材料一 下图是联合国总部前的两座雕塑材料二 20 世纪 90 年代以来，美国先后两次绕开联合国，在没有联合国授权的情况下，发动了科索沃战争和伊拉克战争。请回答：(1)“铸剑为犁” “枪杆打结”的主要含义是什么？联合国安理会通过哪些方式实现雕塑表达的美好愿望？(2)材料二说明进入 20 世纪 90 年代以来，联合国遇到了什么问题？针对这一问题，你有哪些好的建议？【答案】 (1)“铸剑为犁”：联合国要努力维护和平，把战争的武器变为创造财富的工具，造福全人类。 “枪杆打结”：以和平方式解决国际争端，维护世界和平。安理会通过决议，调解斡旋，组织维和行动。(2)联合国在维护世界和平与安全方面的权威受到了挑战。坚决捍卫《联合国宪章》 ；进一步增强安理会在维和方面的作用；加快联合国改革。12．阅读下列材料，回答问题。材料一 1950 年 7 月 7 日，联合国安理会召开会议，在苏联代表没有出席的情况下，美国操纵联合国安理会通过非法决议，同意美国及其他国家的侵朝军队使用联合国的旗帜。材料二 在科索沃战争中，由于拥有否决权的中、俄两国不赞成对南联盟进行军事打击，美国便绕过联合国对南联盟进行空袭。(1)材料一中美国为什么要“使用联合国的旗帜”入侵朝鲜？这场战争最终在国际上对中国产生了什么影响？(2)材料二中，美国为什么要“绕过联合国”发动战争？这表明联合国遇到了什么问题？【解析】 第(1)问结合联合国具有的世界影响力，从美国方面回答；对中国的影响从“抗美援朝”的目的与提高中国的威望角度思考。第(2)问结合联合国成为伸张正义的讲坛，美国的霸权主义受到制约思考。【答案】 (1)给武装干涉朝鲜披上合法外衣。提高了中国的国际影响力，捍卫了中国的国家安全。(2)美国的意图在联合国框架内难以实现。联合国的权威性遭到了霸权主义的挑战。13．(2015·台州高二检测)阅读下列材料：材料一 正如一些美国史学家所指出的，联合国宪章“是一部美国文献”……几乎所有二十个拉美国家政府一直在重要问题上跟着华盛顿投票……当苏联果真否决了安理会的一项行动之后，美国往往可以利用联合国大会这种可供选择的机构迫其就范。——王斯德《世界当代史》材料二 早在 20 世纪 60 年代，亚洲和非洲的成员国已经占有联合国大会过半数的席位。美国失去了原先能够组成的对莫斯科的多数……百般挑剔美国，他们大多数一贯在所4有的问题上投票反对美国。——林克《1900 年以来的美国史》材料三 国家关系民主化是世界和平的重要保证。国家不分大小、贫富，都是国际社会平等的一员……在事关世界和地区和平的重大问题上，应该……坚持通过协商谈判和平解决争端。——胡锦涛在法国国际关系研究所的演讲请回答：(1)材料一反映出美国对联合国有重要影响力。美国这种影响力是通过什么方式实现的？(2)材料二反映出美国对联合国的影响力明显削弱了，其原因是什么？这种状况的后果如何？(3)据材料三回答，中国对维护联合国的宗旨和原则，更好地发挥联合国的作用，提出了什么重要主张？【解析】 第(1)问根据材料“几乎所有二十个拉美国家政府一直在重要问题上跟着华盛顿投票” “美国……迫其就范”总结。第(2)问第一小问根据材料“早在 20 世纪 60 年代，亚洲和非洲的成员国已经占有联合国大会过半数的席位”分析；第二小问根据材料“美国失去了原先能够组成的对莫斯科的多数” “百般挑剔美国，他们大多数一贯在所有的问题上投票反对美国”概括。第(3)问根据材料“国家关系民主化是世界和平的重要保证” “坚持通过协商谈判和平解决争端”总结。【答案】 (1)通过控制多数票的方式，操控联合国。(2)原因：亚非国家纷纷加入联合国。后果：一方面使美国失去了多数票的控制权，另一方面亚非国家联合反美反霸；联合国成为弱小国家伸张正义的讲坛，同时，使美国在联合国的影响力大打折扣。(3)加强国际关系民主化，坚持通过谈判和平解决争端。1第 2 课 世界人民的反战和平运动新提升·课时作业一、选择题1．促使二战后世界保卫和平大会召开的原因有( )①两次世界大战的浩劫促使人民反思战争的教训②冷战的兴起③朝鲜战争的爆发④核武器毁灭性的破坏力A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【解析】 朝鲜战争爆发于 1950 年 6 月，世界保卫和平大会召开于 1949 年 4 月。【答案】 C2．20 世纪四五十年代，参与保卫世界和平运动的文化人士有( )①爱因斯坦 ②罗素③罗曼·罗兰 ④郭沫若⑤毕加索A．①②③④ B．①②④⑤C．①③④⑤ D．②③④⑤【解析】 注意题目限定的时间是 20 世纪四五十年代。【答案】 B3．如图为中国发行的国际和平年纪念邮票，其中提到的国际和平年是在( )A．1982 年 B．1986 年C．1985 年 D．2001 年【解析】 结合所学知识分析。【答案】 B4．激起美国有史以来最广泛、最激烈的大学生抗议活动的事件是( )A．美国侵入朝鲜 B．美国侵略越南C．美国侵入柬埔寨 D．美国干涉中东地区【解析】 本题考查再认、再现史实的能力。【答案】 C5．第二次世界大战后，鉴于核武器毁灭性的破坏力，要求“无条件禁止原子武器”并有五亿多人签字的宣言是( )A． 《人类的危机》B．斯德哥尔摩宣言C． 《罗素—爱因斯坦宣言》D． 《国际和平宣言》【解析】 本题考查学生对知识的再认再现能力。要求“无条件禁止原子武器”是1950 年 3 月发表的“斯德哥尔摩宣言”的内容。【答案】 B6． “我作为人向人类呼吁：切记你是人，除此以外都把它忘了吧！如果不是这样，那么，在你们面前，除了全体死亡以外别无他途。 ”这段材料应出自( )A． 《人民能够扭转局势》B．罗素给爱因斯坦的信2C． 《罗素—爱因斯坦宣言》D． 《人类的危机》【解析】 本题作为材料型选择题，旨在考查学生准确理解历史问题的能力。做题的关键是读懂材料，提取有效信息。这则材料表明了人类的危机。【答案】 D7．(2015·盐城高二检测)“要求各国人民与联合国一起共同努力，捍卫和平与保障人类的未来。 ”这段材料选自( )A． 《联合国宪章》B． 《国际和平年宣言》C． 《世界人权宣言》D． 《罗素—爱因斯坦宣言》【解析】 这段材料选自《国际和平年宣言》 ，1982 年，第 37 届联合国大会上确定1986 年为“国际和平年” ，1985 年通过《国际和平年宣言》 ， “要求各国人民与联合国一起共同努力，捍卫和平与保障人类的未来” 。全球众多国家和组织予以高度重视， 《罗素—爱因斯坦宣言》主要强调核战争导致的严重后果，呼吁科学家敦促各国政府不把他们的科学成果用于战争目的。【答案】 B8．为反对美国侵略越南的战争，专门创办“国际战犯审判法庭” ，对发动越南战争的战犯进行调查，并将美国总统、国务卿、国防部长等列入战犯名单的是( )A．联合国安理会B．世界保卫和平大会C．海牙国际法庭D．罗素和平基金会【解析】 为反对美国侵略越南的战争，由罗素倡议成立的罗素和平基金会专门创办了“国际战犯审判法庭” ，将美国总统等人列入了战犯名单。【答案】 D9．反战和平运动由来已久，第二次世界大战后呈现出来的新特点有( )①以反核运动为中心 ②参与阶层只有学生 ③具有全球性特征 ④由分散走向统一A．①②③ B．①②④C．①②③④ D．①③④【答案】 D10．联合国前秘书长安南在 2002 年纪念国际和平日呼吁：“24 小时虽然时间不长，但是足以让全世界的领导人听到人民渴望和平和温饱的声音……去反省暴力行为是否明智。”纪念国际和平日是在( )A．5 月 1 日 B．9 月 21 日C．10 月 1 日 D．10 月 24 日【解析】 2001 年联合国大会决定从 2002 年开始，每年 9 月 21 日为纪念国际和平日。大会宣布，这一天应该作为全球停火及非暴力的日子加以纪念，所有国家和人民在这一天停止敌对行动。因此选 B。【答案】 B二、非选择题11．阅读下列材料：材料一 20 世纪 50 年代，瑞士政府曾考虑过发展自身的战略原子武器，但和平运动组织递交了一份 7 万多人签名的请愿书表示反对，最终促使瑞士政府在 1962 年 4 月作出决定：反对获得任何种类的核军事力量。材料二 1985 年， “加拿大非暴力行动联盟”呼吁对武器玩具进行联合抵制，得到了社会的广泛支持。瑞典则在 1980 年决定对武器玩具加以全面禁止。请回答：以上材料反映了反战和平运动有何作用？【解析】 本题考查反战和平运动的作用，提取材料有效信息并与教材知识相链接是解答的关键，两则材料都体现出反战运动对政府制定政策的影响和参与人数的广泛性，结3合教材分析其作用。【答案】 (1)反战和平运动对制止战争，特别是制止世界大战，对限制军备竞赛，推动裁军进程起到积极作用，在一定程度上影响到各国政府及朝野政党的政策制定。(2)反战和平运动教育和动员了广大民众，使和平的思想逐渐普及，有助于提高对侵略战争的警惕，为世界持久和平提供坚实的基础。12．阅读下列材料：第一次世界大战爆发后，连那些素来不问政治、清高脱俗的教授和学者也加入了“保卫祖国”的大合唱。爱因斯坦本人则公开表明自己是和平主义者，反对一切战争。他认为科学是全世界的，因此像躲避瘟疫一样，避开那些数不清的对炮弹、潜艇和飞机的研究。他说：“在我看来，战争是多么卑鄙、下流！我宁愿被千刀万剐，也不愿参与这种可憎的勾当。 ”进入三十年代以后，爱因斯坦逐渐转变为积极的和平主义者。1933 年 4 月，有人请求他出面援助拒绝服兵役而被捕的比利时青年，他发表公开信回答说：“如果我是比利时人，在目前的形势下，我不会拒绝服兵役。我将愉快去参军。我相信，这将有助于拯救欧洲。 ”后来爱因斯坦移居美国。在得知希特勒动员力量进行核研究的消息后，他毅然给罗斯福总统写信，建议美国加快研究。1945 年，美国在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮” ，并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹，就一点忙都不会去帮了。他认为，清除原子弹对人类生存的威胁已经成为今天最迫切的问题，因而积极投身到反战和平运动中。——摘编自布恩《爱因斯坦大传》请回答：(1)根据材料，指出爱因斯坦和平主义思想的变化。(2)根据材料并结合所学知识，简要评析爱因斯坦关于科学与战争关系的基本观点。【解析】 解答第(1)问要注意材料中的信息“战争是多么卑鄙、下流！我宁愿被千刀万剐，也不愿参与这种可憎的勾当” “1933”“我不会拒绝服兵役。我将愉快去参军”和“清除原子弹对人类生存的威胁已经成为今天最迫切的问题” ，对以上信息归纳概括即可。解答第(2)问时注意结合第(1)问进行分析。【答案】 (1)反对一切战争；用正义战争抗击非正义战争；消除导致战争的因素。(2)科学不能为战争服务；迫不得已时科学应该帮助正义战争制止非正义战争；防止科学成果用于战争，威胁人类生存。从人道主义出发，体现了科学家的良知。13.阅读下列材料，回答问题。材料一 1959 年 7 月 25 日，中国邮电部发行了一套“世界和平运动”邮票，共两枚。右图是其中的一枚：黑、白、黄三种不同肤色人像剪影。材料二 在这一次的大会中，通过三个中心议题的民主讨论，确实是把国际紧张局势的总根源阐明了。这个总根源就是追求最大利润的美国统治集团的侵略战争政策。抗议美国侵略战争政策的情绪高涨是这次大会的一大特色。在大会上我们不断听到了南北美洲、东南亚、中东、近东、北非以及西欧各国的代表，像波兰一样，接连控制着美国侵略政策的影响。他们一致要求民族独立的尊重，现行战争的立即停止，正常的贸易与文化交流的迅速恢复。——郭沫若《关于世界人民和平大会的经过和成就的报告》(1)结合材料一和所学知识回答，第二次世界大战后世界人民为实现和平进行了哪些方面的努力。4(2)依据材料二指出威胁世界和平的根源是什么。结合材料和所学知识，分析如何才能实现真正的和平。【答案】 (1)努力：召开一系列会议，讨论世界和平问题；通过一系列呼吁和平、反对战争和军备竞赛的重要文件；举行反战和平示威等活动。(2)根源：帝国主义的战争政策。措施：要实现真正的和平，必须尊重世界的多样性、多元化；反对霸权主义、强权政治，推进世界多极化趋势的发展；加强国际间经济文化交流，加强国际合作；建立国际政治经济新秩序。1第 3 课 和平与发展：当今世界的主题新提升·课时作业一、选择题和平与发展是历史和时代的呼唤。据此回答 1～3 题。1．下列有关和平问题的说法正确的是( )①国内和平 ②地区和平③维护世界和平 ④防止世界战争A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④【解析】 和平问题主要是指维护世界和平，防止世界战争。【答案】 B2．下图为“9·11”事件，从中反映出当今国际社会威胁国际和平与发展的因素是( )A．霸权主义 B．强权政治C．恐怖主义 D．环境污染【解析】 “9·11”事件是一次恐怖主义事件。【答案】 C3．目前，不少人已经认识到贫富差距的扩大是影响社会政治稳定的重要因素，贫困会导致冲突。这表明( )A．战乱和冲突是经济发展的重大障碍B．和平与发展是彼此联系而又相互影响的C．和平是人类社会存在和发展的基本条件 D．整个世界特别是发展中国家的经济形势依然严峻【解析】 本题主要考查对和平与发展之间关系的理解。发展中国家与发达国家贫富差距拉大，国内容易产生社会动荡，也会给外部势力提供干涉的借口，所以贫困会导致冲突。B 项符合题目要求。A、C 两项强调战乱、冲突与和平对经济发展的影响，与本题的意思正相反，而本题强调的是经济发展与否对政治局势的影响。D 项表述正确，但只强调了经济这一个方面，没有表明和平与发展之间的关系。【答案】 B4．和平与发展的关系是( )A．发展是和平的前提，和平是发展的保证B．和平是发展的前提，发展是维护和平的有力保证，它们之间相辅相成C．和平与发展相互对立，相互排斥D．和平与发展前后相继，因果相承【解析】 本题考查对和平与发展的关系的理解。和平是发展的前提，只有和平的环境，经济才能发展；发展是维护和平的有力保证，只有各国经济发展了，才能减少战争，维护和平。【答案】 B5．20 世纪的时代主题由“战争与革命”转变为“和平与发展” ，本质上反映了( )A．和平力量增长超过了战争力量的增长B．世界上大多数国家致力于提高综合国力C．局部战争仍然频繁发生D．时代主要矛盾和根本任务发生变化2【解析】 A 说法片面，没有涉及经济发展；B 只涉及经济发展，不符合题干含义；C是事实，但与题干不相符；只有 D 符合题意。【答案】 D6．邓小平说：“如果世界和平的力量发展起来，第三世界国家发展起来，可以避免世界大战。 ”这句话最能说明( )A．和平是发展的前提B．新的世界大战是不会爆发的C．发展是和平的保障D．第三世界的落后和贫困是潜在的战争威胁【解析】 本题考查学生对和平发展辩证关系的理解。邓小平讲话中前两句话是指发展，后一句话是指发展的结果，这充分说明发展是和平的保障。【答案】 C7．在人类进入 21 世纪的时候，威胁当今世界和平与发展的因素依然存在，主要有 ( )①地区性冲突和局部战争 ②霸权主义和强权政治③恐怖势力 ④分裂势力和极端势力A．①②③ B．①②④C．①②③④ D．①③④【解析】 本题考查学生再认再现历史知识的能力。当今威胁世界和平与发展的因素有地区性冲突和局部战争，霸权主义和强权政治，恐怖势力，分裂势力和极端势力等。【答案】 C8．(2015·衡水高二检测)仔细观察下边的漫画(Iraq、Afghanistan、Balkan 分别指伊拉克、阿富汗、巴尔干)，在冷战结束后屡屡发生漫画中的局面的主要原因是( )A．两极格局的瓦解 B．美国试图独霸世界C．恐怖主义威胁世界 D．地区霸权主义抬头【解析】 材料反映了冷战结束以后，局部战争不断的世界局势，造成这种局面的主要原因是美国企图独霸世界，推行霸权主义和强权政治。【答案】 B9．观察下图，抵御和消除图片中现象的根本途径是( )A．走可持续发展道路 B．消除贫富差距C．走和平与发展之路 D．消灭霸权主义【解析】 根据图片信息可知，这是 20 世纪出现的全球性问题，和平与发展是抵御和消除这些威胁的根本途径。【答案】 C10． “发展是人类文明进步的基础，是解决全球面临的各种矛盾和问题的关键所在，只有实现全球协调、平衡、普遍发展，才能实现持久的和平与稳定” 。下列符合材料观点的是3( )①和平与发展是相辅相成的 ②和平是发展的前提③发展经济是维护世界和平的重要基础 ④战乱和冲突是经济发展的重大障碍A．①② B．③④C．①③ D．②④【答案】 C二、非选择题11．阅读下列材料：材料一 伊朗同美国的斗争连日来成为舆论关注的焦点。美国媒体称美政府已决定把伊朗革命卫队列为国际恐怖组织，伊朗总统内贾德则针锋相对宣布伊朗已成为“核国家” ，并公开称伊方已有超过 3 000 台用于铀浓缩活动的离心机投入运行。随即又有媒体说，美国已拟定针对伊朗的“三天闪电作战计划” ，伊美两国关系似有加剧紧张之势。材料二 目前，全球国内生产总值发达国家占 78%，发展中国家占 22%；而世界人口发达国家只占不到 20%，发展中国家占 80%以上。请回答：(1)材料一、二分别反映了当今世界存在的什么问题？(2)造成材料一、二反映问题的最主要的原因分别是什么？(3)针对上述材料反映的问题，你认为我国政府应如何应对？【答案】 (1)材料一：和平与安全问题；材料二：发展不平衡问题。(2)材料一：霸权主义、强权政治的威胁，超级大国凭借其经济、科技、军事优势，插手地区事务或他国内政，以争夺和控制战略要地和资源重地；局部地区本身存在的矛盾与冲突。材料二：不公正的国际经济旧秩序，损害了发展中国家的利益，造成贫富差距扩大；发展中国家自身的贫穷与落后。(3)反对霸权主义、强权政治，坚持独立自主、和平共处外交原则；作为最大的发展中国家，应加强国际合作，为建立平等、公正、合理的国际政治经济新秩序而努力；深化改革开放，加快经济建设，增强国力。12．阅读下列材料：材料一 每个时代都有自己的主要矛盾，都有需要解决的根本任务，这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题。继“9·11”事件之后，恐怖分子又相继在印度尼西亚巴厘岛、西班牙马德里、英国伦敦等制造了大规模恐怖袭击，一次次向无辜平民挥起了屠刀。材料二 当代几对伙伴关系的基本表述中俄：面向 21 世纪的平等与互信战略协作伙伴关系。中美：建设性战略伙伴关系。日俄：创造性合作伙伴关系。美日：全球性合作伙伴关系。中日：致力于和平与发展的友好合作伙伴关系。请回答：(1)材料一中提出的确定时代主题的依据是什么？你认为 20 世纪以来的时代主题发生了怎样的变化？分析材料并结合所学知识概括当今威胁人类和平的主要因素。(2)材料二说明了当今世界的什么主题？结合所学知识分析出现当代几对伙伴关系的因素有哪些？【答案】 (1)依据：时代的主要矛盾和根本任务。时代主题变化：由“战争与革命”转变为“和平与发展” 。主要因素：恐怖主义、霸权主义、狭隘民族主义、宗教矛盾、领土矛盾等。(2)主题：和平与发展。原因：人民反对战争呼吁和平；核战争的毁灭性；经济全球化的发展；解决全球性问题的需要；彼此力量的互相制约等。13．和平与发展是当今世界的主题，但与此同时，仍有不和谐音符出现。阅读下列材料，回答问题。材料一 2014 年 2 月 17 日，埃及东北部西奈半岛当天发生恐怖袭击事件，造成 4 名韩国人死亡，21 人受伤。受伤人员中的大部分是韩国游客……4材料二 针对联合国安理会 12 日一致通过对朝鲜 5 月 25 日进行核试验表示“最严厉”的谴责的第 1874 号决议，朝鲜外务省……表示，坚决反对和谴责联合国安理会通过的关于朝鲜核试验的第 1874 号决议。——据新华社平壤 2009 年 6 月 13 日电(1)结合材料二和所学知识说明，20 世纪的世界发生了两次灾难性的战争后人类为追求和平做出了哪些重大努力。它们给人类留下哪些共同的启示？(2)结合材料一、二和所学知识，谈谈你是如何认识战争与和平问题的。(3)结合材料一和所学知识回答，除了战争与和平问题之外，当今世界还有哪些全球性问题影响人类的生存与发展？【解析】 第(1)问第一小问根据所学知识概括。第二小问结合战争的后果谈谈对战争与和平的认识。第(2)问主要考查学生对战争的主观认识，既要联系以往战争的相关史实，看到战争的残酷性和灾难性，又要认识到和平同时并存，然后结合当前世界形势的主流进一步说明。第(3)问要注意题干的限定条件，根据材料“恐怖袭击”和所学知识回答。【答案】 (1)第一次世界大战后，召开和平会议，构建了凡尔赛—华盛顿体系，成立国际联盟，签署《非战公约》等。第二次世界大战后，成立了联合国。启示：战争给人类带来的是巨大的灾难与破坏，应该及时制止战争，维护世界和平。(2)战争与和平贯穿于人类社会，但和平与发展是当今世界的主题。(3)恐怖主义、环境污染、地区动荡、能源短缺等问题。1【师说】2015-2016 高中历史 第 6 单元 和平与发展测试卷 新人教版选修 3时间：45 分钟 满分：100 分一、选择题(每小题 4 分，共 40 分)1．(2015·临沂高二检测)有人形容 20 世纪四五十年代的国际格局时说：“华盛顿利用它的多数席位可使控制票数不足的莫斯科屡次行使否决权却归于无效。 ”下列对此理解最恰当的是 ( )A．联合国成立之初曾经被美国控制和操纵B．一段时间内联合国没有实行大国一致原则C．导致联合国在最初的十多年中无法采取维和行动D．中苏两国一度被排斥于五大常任理事国之外【解析】 联合国成立之初，处于美国的控制和操纵下，留下过沉痛的教训，美国操纵联大通过一些与联合国宗旨不相符的决议。B、C、D 与史实不符。【答案】 A2．国联和联合国是 20 世纪人类建立的两个重要的国际组织。关于二者的表述，正确的是( )A．都实行“五大国一致”的原则B．总部设在美国C．都曾经受到大国操纵D．都一贯致力于维护世界和平【解析】 本题考查学生分析比较历史知识的能力。A 只适合于联合国，国联实行的是“全体一致”的原则；B 只符合联合国，国联总部设在日内瓦；D 对二者都不符合。只有C 表述正确，国联受英法操纵，联合国前期曾受美国操纵。【答案】 C3．(2015·台州高二检测)20 世纪 60 年代，一位联合国代表说：“小国管理着东河岸边美丽的建筑物(联合国总部)，两个大国管理着世界其他地方。 ”对此理解最为恰当的是( )A．第三世界的力量尚不能限制大国行动B．大国和小国按实力有具体的不同的分工C．第三世界拥有发言权，霸权政治仍然存在D．小国对冷战无可奈何【解析】 从 20 世纪 60 年代起，大批亚非拉发展中国家(小国)加入联合国，给联合国注入了新的活力，联合国大会通过了一系列支持民族独立和反对种族歧视等方面的宣言。但当时的国际局势特点则是美苏争霸。【答案】 C4．联合国近年来在维护世界和平、缓和国际紧张局势和解决地区冲突方面发挥了积极的作用；在协调国际经济关系、促进各国社会和经济的发展方面已取得了一定的成就，这主要是因为( )A．美苏两个超级大国操纵联合国的时代已经结束B．恢复了中国在联合国的合法席位C．世界的总趋势由对抗走向对话，由紧张趋向缓和D．第三世界成为国际舞台上一支重要力量【解析】 以中国为首的第三世界国家的崛起，改变了联合国内的力量对比，使联合国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。【答案】 D5．现任联合国秘书长潘基文呼吁世界各国领导人加速促进千年发展目标的实现。这表明联合国( )2A．将人道主义救援工作放在首要位置B．坚决反对大国强权政治C．探讨人类和平与共同发展是其重要任务D．积极促进地区性和平【解析】 本题抓住关键信息“加速促进千年发展目标的实现” ，体现了发展问题，故C 符合题意。A 错在“首要位置”这一说法，B 与题干信息不符，D 与千年会议的主题不符。【答案】 C6．歌曲《随风而逝》唱道：“当权者还要再长几只耳朵，才能听到人民的哭声？还要有多少人死去，我们才会真正醒悟过来？”对歌曲理解不正确的是( )A．这首歌为反对越南战争而作 B．歌曲反映出作者对和平的向往 C．表明美国统治者意识到战争道义上的错误 D．歌曲命名为《随风而逝》也反映出当权者对人民的反战呼唤声置若罔闻【解析】 本题解题时应把歌词及作者的思想结合起来。C 的理解显然是反面的，因而不正确。【答案】 C7．(2015·包头高二检测)近年来，国际上悄然吹起了温和之风， “伙伴关系”屡见报端。冷战时期剑拔弩张的气氛，正在向一种“碰撞中磨合” “竞争中协调”的新型国际关系演变。这种变化 ( )A．表明国际政治多极化新格局已经建立起来B．中国的“和平崛起”理念得到了西方支持C．国际恐怖主义受到了很大的遏制D．反映出主权国家或集团对外政策的务实调整【解析】 两极格局瓦解后，和平与发展成为时代的主题，各国之间的关系主要是竞争与合作，取代了过去的对峙与斗争，材料反映了世界各国根据实际情况的变化对其外交政策进行的调整。A 说法错误，B 在材料中并未体现，C 与题意无关。【答案】 D8．(2015·衡水高二检测)下列对 20 世纪后半期人类社会发展的认识，概述不准确的是 ( )A．吸取两次世界大战教训，成功避免了战争B．社会主义运动有曲折、有发展C．科学技术迅猛发展，经济取得巨大进步D．民族解放运动高涨，殖民体系瓦解【解析】 20 世纪后半期人类社会吸取两次世界大战教训，反战和平运动不断高涨，但是局部战争仍时有发生，不能说成功避免了战争。【答案】 A9．约瑟夫·奈教授 2002 年指出，当今国际力量的分布有如一盘三维空间的国际象棋：顶部的军事力量大致是单极的，中部的经济力量是多极的，底部包括众多的国家和非国家行为体(恐怖分子、黑客等)，力量非常分散。下列表述同约瑟夫·奈教授的看法一致的是( )A．同苏联时期相比，俄罗斯的经济实力下降，军事实力并未削弱B．冷战结束后，美国的军事和经济实力都保持着异常明显的优势C．国际力量分布十分复杂，可以说世界多极化的格局已接近形成D．从某些角度看， “单极世界”和“多极世界”都是比较准确的说法【解析】 从不同的角度分析，当今世界格局的特点是不同的。约瑟夫·奈教授以“三维”思维分析世界格局的特点，在题目给定的四个选项中，符合其思维的仅有 D 项。【答案】 D10．第三届核安全峰会在荷兰海牙开幕，中国国家主席习近平出席峰会。中国从世界和平稳定的大局和作为负责任大国的内在要求出发，以最高规格的元首出访形式参加会议再次说明了( )A．中国是安理会常任理事国3B．中国属于发展中国家C．中国是维护世界和平的重要力量D．我国坚持对外开放基本国策【解析】 核问题是威胁世界安全的重要因素， “中国从世界和平稳定的大局和作为负责任大国的内在要求出发，以最高规格的元首出访形式参加会议” ，这表明了中国对世界安全的重视和负责的态度，同时也说明了中国是维护世界和平的重要力量。【答案】 C二、非选择题(每小题 20 分，共 60 分)11．阅读材料：材料一 第二次世界大战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国，极其迅速地结束了欧洲的统治。……由于数百万殖民地居民在盟国和日本的军队和劳改营中的服役，这种世界范围的殖民地觉醒得到了进一步的促进……如同第一次世界大战期间一样，老百姓还受到了盟国关于自由和民族自决的宣传的影响。——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二 从(20 世纪)40 年代后期到 70 年代中期，大约 30 年左右时间，在亚非拉形成了一个新的民族独立国家体系。……60 年代联合国接纳的 43 个新会员国全都是第三世界国家；在 70 年代接纳的 33 个新会员国中除了两个德国以外也都是第三世界国家。——吴于廑等《世界史·现代史编》下卷请回答：(1)根据材料一并结合所学知识，分析第二次世界大战后世界殖民体系瓦解的原因。(2)概括材料二所示现象，结合所学知识，分析其影响。【答案】 (1)原因：殖民国家实力遭到极大削弱；殖民地人民深受自由和民族自决等思想的影响，在世界范围内觉醒；殖民地力量得到发展；民族解放运动空前高涨。(2)现象：第二次世界大战后在亚非拉形成了一个新的民族独立国家体系，大批第三世界国家加入联合国。影响：美国对联合国的操纵逐步失效；联合国日益成为发展中国家反对殖民主义的舞台；不结盟运动兴起，有力冲击了两极格局。12．阅读下列材料，回答问题。材料一 伊拉克战争从 2003 年 3 月 20 日开始。美国国内每年都会有人举行大规模反战示威运动。右图为 2005 年 10 月 17 日，在美国纽约， “反战奶奶”们在时代广场举行抗议活动，表示愿意应召入伍以挟回她们在伊拉克战场上的亲人，以此表达她们对伊拉克战争的抗议。材料二 2011 年 12 月 18 日，随着美国国防部长帕内塔签署官方文件，战争正式结束，美军死亡 4 000 多人，伊拉克死亡人数超过 15 万。美国等国家对伊拉克开战的主要理由是萨达姆政权拥有大规模杀伤性武器以及伊拉克政府践踏人权的行径。但直到战争结束，美国、英国尚未找到伊拉克境内拥有大规模杀伤性武器的确凿可信的证据，却找到萨达姆政权早已经把大规模杀伤性武器销毁的一些文件和人证。(1)据材料二说明美国发动伊拉克战争的理由。对此谈谈你的看法。(2)材料一与材料二之间有什么关系？【答案】 (1)理由：萨达姆政权拥有大规模的杀伤性武器以及伊拉克政府践踏人权的行径。看法：①时至今日并没有找到萨达姆政权拥有大规模杀伤性武器的证据，所以美国师出无名；②萨达姆在伊拉克践踏人权的行径的确应该遭受谴责与制裁，但大规模出兵干涉一国内政则是完全错误的；③战争的实质是美国为了保证其在海湾地区的石油利益和战略地位，显示其在世界上的领导地位。4(2)伊拉克战争是美国推行霸权主义的结果，给两国人民都造成了巨大伤害，美国人民不断举行反战运动要求结束战争；反战运动是促使伊拉克战争结束的一个重要因素。13．阅读下列材料，回答问题。材料一 至 20 世纪 70 年代末，美苏拥有的核弹头达 5 万枚，约占世界核弹头总数的97%，足以把人类和地球上的一切生物毁灭 20 次，使世界上每个人头上顶着 3 吨炸弹过日子。材料二 近年来，一些大国与我国纷纷建立各种“伙伴关系” ，如中俄战略协作伙伴关系，中美建设性战略伙伴关系等。江泽民同志对日本进行首次国事访问后，中日双方宣布致力于建立“和平与发展的友好合作伙伴关系” 。1950～1990 年，世界货物出口额增长了 311 倍，1989～1996 年，商品、服务越过边境的贸易额以平均每年 6.2%的速度增长，几乎是同一时期全世界国内生产总值的 2 倍。到1997 年，世界商品与服务贸易总额持续增长，达 6.7 万亿美元。材料三 高技术武器造价非常昂贵，如一枚“爱国者”导弹价值 110 万美元，一枚空对空“麻雀”导弹价值 169 万美元。海湾战争中，美军共发射各类导弹 5 500 多枚，仅导弹一项一天耗资就有 1 亿美元。(1)根据上述材料，分析制约现代战争的因素。(2)根据材料指出确定时代主题的依据是什么。20 世纪以来的时代主题发生了怎样的变化？结合所学知识简要说明理由。【答案】 (1)因素：核战争毁灭性后果；国家之间政治、经济联系日益密切；现代战争的巨大消耗。(2)依据：时代的主要矛盾和根本任务。变化：由“战争与革命”转变为“和平与发展”。理由：制约战争发生的因素增多：①各国人民渴望和平与发展。②多极化趋势加强。③经济全球化趋势加强。④第三世界的崛起等。1【师说】2015-2016 高中历史 第 1 单元 第一次世界大战 1.1 第一次世界大战的爆发课时作业 新人教版选修 3一、选择题1．在下列各项中，使巴尔干半岛成为欧洲的“火药桶”的主要因素是( )①地理位置 ②民族矛盾 ③资源丰富 ④大国干预A．①③ B．①②③④C．①②④ D．②③④【解析】 解答本题要把握巴尔干成为欧洲“火药桶”的主要因素，特别是地理位置重要。资源问题在当时还没有作为一个优势表现出来，③应排除。【答案】 C2．1871 年俾斯麦对当时欧洲国际关系作过比喻，说欧洲大陆像挤乘在同一辆马车里的旅客，面面相觑又满怀狐疑地相互戒备着，如有人将手摸向口袋里的手枪，其邻座则已做好先扣动扳机的准备。造成这一状况的最主要原因是( )A．法德地位的变化改变了欧洲格局B．英国放弃均衡政策插手欧洲大陆事务C．美国积极向欧洲扩展自己的势力D．欧洲国家担心俾斯麦挑起世界大战【解析】 注意 1871 年的时间限定，普法战争后德国完成了统一，法国受到削弱，欧洲格局发生变化，关系逐渐紧张。【答案】 A3．对于一战前欧洲极端民族主义泛滥的原因分析不正确的是( )A．欧洲列强之间经济政治发展不平衡B．两大军事集团扩军备战C．德、俄、英、法都具有沙文主义的传统D．统治者为动员人们支持战争而纷纷煽动【解析】 本题考查极端民族主义泛滥的原因。 “德、俄、英、法都具有沙文主义的传统”的说法不符合史实。【答案】 C4．19 世纪末 20 世纪初在帝国主义国家的矛盾斗争中，巴尔干地区逐渐成为争夺焦点，局势空前紧张，主要因为( )A．当地民族矛盾长期尖锐复杂B．奥匈帝国与塞尔维亚矛盾尖锐C．欧洲列强纷纷插手巴尔干D．巴尔干民族独立运动不断高涨【解析】 题中四个选项都是巴尔干局势紧张的原因，而其中最主要的应结合当时帝国主义对巴尔干半岛的态度来分析，俄奥在巴尔干扩张，但英国不愿俄国势力在巴尔干过分膨胀。正是因为列强的干预，才使本来就矛盾尖锐的巴尔干局势更加紧张。【答案】 C5． “20 世纪初，帝国主义的殖民体系形成但又过时。 ”导致这种“过时”的主要原因是( )A．资本主义经济的发展 B．民族解放运动的兴起C．列强力量对比的变化D．局部战争的不断变化【解析】 解答本题的关键是要正确理解“过时”一词的含义。它指的是已经形成的殖民体系不能适应帝国主义需要了。那么造成这一现象的原因是由于资本主义政治、经济发展的不平衡使列强力量对比发生新变化，后起的帝国主义国家要求重新瓜分殖民地。【答案】 C26．19 世纪末，一位英国官员说：“帝国就是饭碗问题。要是你不希望发生内战，你就应当成为帝国主义者。 ”以下各项，未能正确反映这段话的含义的是( )A．以上言论中的“帝国主义”意味着对外侵略扩张B．发动对外战争的目的之一是转移国内阶级矛盾C．英国经济依赖于对海外殖民地的控制和掠夺D．通过帝国主义政策解决经济危机和避免战争【解析】 本题考查学生理解材料和分析问题的能力。材料的意思主要是说通过对外发动战争来解决经济发展和内战问题，并不是说会避免战争，故 D 说法不是对材料的正确理解。其他选项都是正确的理解。【答案】 D7．美国耶鲁大学教授保罗·肯尼迪在《大国崛起》中说道：“第一强国对其他国家说，这不仅是我们的利益，也是你们的利益。不摇晃梯子，不掀翻桌子，只要维持现状就好。 ”你认为在 19 世纪末 20 世纪初最有可能说这番话的国家是( )A．英国 B．法国C．德国 D．美国【解析】 19 世纪末，英国虽然在第二次工业革命进程中经济发展缓慢下来，但从国家实力来讲，英国仍然拥有广阔的殖民地和海上霸权，所以英国为当时世界第一强国。再从“不摇晃梯子，不掀翻桌子，只要维持现状就好”可以分析出英国的“实力均衡”原则。故答案为 A。【答案】 A8．俾斯麦说：“就在 70 年代初我们结束战争回来的时候，他们就已经说了，我们什么时候再开战？什么时候我们兴‘复仇之师’？”文中所说的“他们”是指( )A．英国人 B．奥地利人C．法国人 D．丹麦人【解析】 联系题干关键词“俾斯麦” “70 年代初” “他们兴‘复仇之师’ ”可知这是指普法战争，法国战败。 “他们”指法国。【答案】 C9．1892 年签订的某条约规定：“如果德国或意大利在德国支持下进攻法国，俄国应使用他的所有的军队进攻德国。如果德国或奥地利在德国支持下进攻俄国，法国应使用他的所有的军队和德国作战。 ”这一条约的签订标志着( )A．三国同盟正式建立B．欧洲开始出现两大军事集团对峙局面C．三国协约正式建立D．欧洲两大军事集团最终形成【解析】 根据材料中时间要求“1892 年” ，可知是法国和俄国缔结的军事协定，标志着欧洲两大军事集团对峙局面开始出现。【答案】 B10．德国皇帝威廉二世的名言是“火药是干的，剑是磨过的，目标明确，力量集中，悲观者已经被赶走，我为我武装的人民干一杯” 。这体现了第一次世界大战前德国强烈的( )A．军国主义 B．霸权主义C．极端民族主义 D．乐观主义【解析】 本题考查学生理解分析材料的能力。材料中的“火药” “剑” “武装的人民”都是战争的必需品，因此体现了第一次世界大战前德国强烈的军国主义情绪。【答案】 A二、非选择题11．阅读下列材料：材料一 主要国家工业总产值占世界总额比例变化表：时间 1870 年 1900 年英国 32% 18%美国 23% 31%3德国 13% 16%法国 10% 7%材料二 英德殖民地情况变化表：时间 国家 殖民地面积(万平方千米) 殖民地人口 (百万)英国 770 267.91880 年德国 — —英国 930 3091899 年德国 100 14.7材料三 19 世纪 70 年代，俾斯麦的野心是彻底毁灭法国，称霸欧洲。1875 年俾斯麦已准备侵法战争，但是由于俄国和英国的干涉，不得不暂时放弃进攻法国的企图。俾斯麦特别害怕在东西两线上同时作战，俄法“联盟的噩梦”经常使他忧虑。俾斯麦用尽一切计谋来孤立法国，反对俄国，阻止法俄接近。材料四 1888 年威廉二世即位，1890 年他迫使俾斯麦辞职。威廉二世公开宣扬他的对外政策的“新路线” ，即大力扩张殖民地，积极扩建海军。……1893 年威廉从土耳其取得建筑巴格达铁路即“三 B 铁路”的租让权，企图以铁路线将柏林、伊斯坦布尔、巴格达连成一体，使整个土耳其和小亚细亚成为德国的投资场所和势力范围，同时威胁英国殖民地埃及和印度，直逼高加索。1897 年，又强占中国的胶州湾，参加对中国的瓜分。——《世界通史》请回答：(1)据材料一、二，19 世纪后期至 20 世纪初英国工业的世界地位和殖民情况发生了怎样的变化？(2)根据材料三并结合所学知识说明“俾斯麦用尽一切计谋”对付法俄的表现和后果。(3)结合材料概括说明德国外交策略的变化及其原因。(4)综合以上材料分析欧洲列强的基本矛盾。【解析】 第(1)问注意两个限定条件“世界地位”和“殖民情况” ，从这两个角度作答，避免遗漏。第(2)问考查学生对基础知识的掌握能力，需归纳概括。第(3)问根据材料三、四归纳变化，结合材料一、二及所学知识概括说明变化的原因。第(4)问根据四则材料所涉及的国家不难判断欧洲列强的基本矛盾是英德矛盾与法德矛盾。【答案】 (1)变化：英国丧失“世界工厂”地位，工业总产值比重下降，但海外殖民势力进一步扩大。(2)表现：1879 年德奥缔结“同盟条约” ；1882 年三国同盟正式建立。后果：1892 年法俄缔结军事协定，欧洲开始出现两大军事集团对峙的局面。(3)变化：重点由企图称霸欧洲到大力扩张殖民地。原因：德国工业地位上升、经济迅速发展、实力增强。(4)法德矛盾、英德矛盾。12．阅读下列材料：材料一 欧洲列强工业生产在资本主义世界所占的比重(%)年代 英国 俄国 法国 德国1880 22.9 7.6 7.8 8.51913 13.6 8.2 6.1 14.8——保罗·肯尼迪《大国的兴衰》材料二 欧洲列强在 20 世纪初所占殖民地面积对比(以英国为 1)英国 俄国 法国 德国1 1/2 1/3 1/11——《世界近代史参考资料》材料三 41914 年主要资本主义国家的陆海军总人数请回答：(1)材料一中，英德两国工业生产在资本主义世界所占的比重发生了怎样的变化？(2)材料二中，英德两国所占殖民地的比重与其经济实力之比是否相符？这种状况会带来什么影响？(3)材料三中，德国军事实力发生了怎样的变化？这对英德两国关系和国际局势有何影响？【解析】 本题围绕英德矛盾选择材料，旨在考查对材料的阅读理解分析能力。第(1)问，应注意仔细对比数据，不难得出答案；第(2)问，应注意结合所学知识，从帝国主义大国重新瓜分殖民地的角度作答；第(3)问，可依据材料得出变化，在回答影响时应注意思维发散。【答案】 (1)德国超过英国，成为欧洲第一。(2)不相符。帝国主义大国要重新瓜分世界。(3)陆海军总兵力超过英国，从而对英国的世界霸权形成巨大威胁。英德矛盾逐渐成为列强间的主要矛盾；最终形成了德、奥、意组成的三国同盟和英、法、俄组成的三国协约两大军事集团，它们之间的对峙和扩军备战，最终导致了第一次世界大战的爆发。13．阅读下列材料，回答问题。材料一 德国对世界大国的向往有牢固的地理学及地缘政治学的根基。帕奇等地理学家以及瑙曼等政治学家强调，与奥匈帝国结盟对于德国而言至关重要……同时人们深信，只有通过发展海权，才能真正夺取世界权力。因此，威廉二世重申了他的信条：德国的未来铺设“在水上” 。——《地缘政治学：过去、现在和未来》材料二 时任德国海军上将穆勒认为：如果战争在奥地利—塞尔维亚冲突中爆发，政府必须让人民了解德国的利益所在；“不应该让人民对一场欧洲大战的爆发一味地猜测……应该(让他们)预先就习惯于这样一场战争的思维模式” 。——《大战的起源》(1)据材料一指出，19 世纪末 20 世纪初德国的地理学和地缘政治学对德国政治走向的具体作用。(2)据材料一、材料二和所学知识，简述“战争在奥地利—塞尔维亚冲突中爆发”的可能性。【答案】 (1)对德国向往世界大国的地位起了推动作用；对与奥匈帝国结盟提供了理论指导；对德国发展海权、与英国海军竞争提供了地缘政治学依据。(2)19 世纪末 20 世纪初，各主要资本主义国家争夺激烈，逐渐形成两大军事政治集团；德国地缘政治学推动了德国的对外扩张；巴尔干地区民族成分复杂，各种矛盾交织；奥匈帝国在巴尔干地区扩张及欧洲其他大国势力的介入，激化了奥、塞两国间的矛盾。