1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_窗边的小豆豆读后感15篇 窗边的小豆豆读后感1 今天，我读了一本书，叫窗边的小豆豆，心中感慨万千。本书的作者叫黑柳彻子，是日本的著名作家，自从她的代表作窗边的小豆豆出版后，这本书就成为日本历史上销量最大的一本书，该书已被译成33种文字介绍到世界各地。1984年，联合国的官员读完英文版的窗边的小豆豆之后，认为“再也没有谁更比她了解孩子的了。”窗边的小豆豆讲述了一段作者上小学时的真实故事。作者因淘气被退学，到了巴学园，见到了小林校长的事。巴学园一共有50多个学生，教室是六辆废旧的电车，校长是一位对孩子特别感兴趣的人，叫小林宗作先生。小豆豆刚进巴学园的时候
2、，对小林宗作先生连着说了四个小时的话，小林先生没有一丝厌烦的样子，这对小豆豆心里留下了深刻的印象。因为他的耐心使小豆豆变乖了成了早上第一个起床去学校的小孩。巴学园的午餐使“山的味道，海的味道”，原来校长是不想让小朋友偏食，所以蔬菜，肉类，鱼类，都得吃，巴学园的教育方法使自己从喜欢的课程学起，只要上午把课程学完了下午学生就可以去散步，一边玩一边学习地理和自然，巴学园的运动会让每个孩子发挥他们的特长，让残疾孩子得到了自尊和自信。特殊的露营等活动充满孩子的欢声笑语。在巴学园的日子里，这也注定了她一生的基础，这本书给千千万万的读者带来了许多泪水与欢乐，是一本值得去读的好书。小豆豆，一个亲切的名字，她让
3、我走进她的世界里，回忆到了以前的那段童年时光，回忆到了童年的泪水和汗水。我相信，每一个读完这本书的人，都会想到自己快乐的童年。更惊奇的是，这本书竟然描写了第二次世界大战结束之前的东京。孩子们都在忍受着饥饿与战争的折磨，给他们的童年，抹上了一层灰暗的色彩，但是我相信，他们快乐的童年一定会抹去这层灰暗的色彩，带给他们一生的快乐。我希望同学们能在我们的学校找到自己的巴学园，发挥自己的特长，好好学习为我们心中的梦想努力。 窗边的小豆豆读后感2 寒假里，妈妈买来了窗边的小豆豆一书，在雪花纷飞的时刻，我悄悄地打开了它，聆听着小豆豆的诉说，感受着小豆豆的有趣经历，顿时感觉一股股暖流沁入心田。该书是日本著名作
4、家黑柳彻子根据自己的亲身经历撰写的，讲述了小豆豆上小学时的一段真实的故事：豆豆因为淘气退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，人们眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。有几点是我印象非常深刻的。首先，小豆豆有一个特别善解人意的妈妈。小豆豆是个“坏学生”，老师告诉小豆豆的妈妈，说她上课注意力不集中，不停地拉抽屉，和屋檐下的小燕子说话，与窗外的艺人打招呼等等。这么一来，老师还能讲课么？她妈妈领着她到了另一所学校，并且没有告诉她是被退学的，因为怕打击豆豆的自尊心和自信心。我也有这样的一位妈妈，每当我考砸了的时候，妈妈总是和我一起分析，帮助我不断提高；每当我
5、在象棋比赛中害怕失利的时候，她总是鼓励我，只有勇于接受每一次挑战，经历无数的失败，才会取得成功！其次，小豆豆有一个特别聪明独到的老师小林老师。在巴学园学习时，巴学园的美丽景象，那与众不同的教学方式，都是我梦寐以求的：用废弃的电车来当教室；上课的顺序都是由自己安排；座位根据自己的心情来坐等等，多么令人不可思议啊！在现实的校园中是不可能，但在我的身边也有着这样的好老师，每当我在阅读理解时遇到问题，语文老师会耐心地给我分析解答；每当我在应用题解题不知所措时，数学老师会给我分析，找到解题的正确思路；每当我做错事的时候，老师们会给我讲解其中道理，让我明辨是非。最后，书中最让我感动的是，如何来尊重自己，爱
6、自己，那就是通过实现别人对自己的尊重，让自己赢得信心和自尊。有一个生了侏儒症的孩子，小林老师为他举办了“小型运动会”，让他得到了自信和同学们的赞叹。这样的事例，更让我懂得要关心爱护他人，学会尊重他人。每一个人的童年总是那么让人难以忘怀，我的童年一直都是那么快乐，因为有关心我的家人、老师、同学。相信在长大的以后，我一定会用同样的爱和真诚去对待每一个人！ 窗边的小豆豆读后感3 窗边的小豆豆是由一位日本女作家写的，她叫黑柳砌子。中文的巴学园是一所学校，一所专门收所谓的“特别学生”的校园。小豆豆是一个在一般人眼中名副其实的坏学生，文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师见面，老师说小豆豆在上课的时候注意力不
7、集中，不是不停拉抽屉，就是对屋檐下的燕子打招呼。其实，我个人是很喜欢运动会这一篇。他们的运动会还有其他项目，比如说钻鲤鱼比赛、找妈妈比赛。不过窗边的小豆豆里的小豆豆也不是很漂亮嘛，但是有一面的小豆豆超漂亮的。倒数第三篇巴学园起火了，不过大家都平安无事了。其实说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林宗作校长，小林校长对幼儿教育有他独到的见解。而在礼堂露营后的第三天，终于迎来的小豆豆大冒险的日子。这一天，小豆豆和泰明有一个约定，这对爸爸妈妈以及泰明的家里人都是保密的。那就是“请泰明上树”。我觉得书中不仅是作者对自己在讲诉自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。我还觉得窗边的
8、小豆豆是一部非常好的教育书本，给家长看，会让家长知道，现在孩子的压力是非常大的。让教师看，会学到新的教育方式。所以说，校长先生真的让人敬佩，而小豆豆的学园也是让人羡慕。但是在别人的眼中小豆豆是一个让人费解的孩子。但是，在我的眼里，她是一个充满好奇，但是可以肯定的是在她的眼中世界是没有丝毫邪恶。窗边的小豆豆简单讲诉一下就是作者上小学时的一段真实的故事。作者因为淘气被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她医生的基础。这本书不仅带给现代教育的发展入了新的活力。 窗边的小豆豆读后感4 有一次，在书店里无意间看到了一本书窗边
9、的小豆豆开始对它感了兴趣，不读不知道，一读很难忘！巴学园简直是我一直梦寐以求的学校啊，嘻嘻！想知道发生了什么？让我来给大家介绍一下吧。可怜的小豆豆因淘气被退了学，唉！苦命的孩子，谁上学还没有个淘气的时候了？这样的做法身为小孩子的我，也无法理解。小豆豆退学之后，又来到了一所新学校“巴学园”。巴学园简直太好了！无拘无束的，有新奇的电车教室，不喜欢的课还可以放在最后上，如果上午的课都上完了，下午还可以去散步，还有每天的便当里都要有“山的味道和海的味道”而且巴学园里从来不会制定那些规矩，奇怪的就是，虽然巴学园无拘无束，但每个学生都养成了良好的品德。让我感触最深的就是巴学园的校长，校长第一次见小豆豆，站
10、着听小豆豆说了四个小时的话，没有一丁点的不耐烦，可以看出来校长很尊重小豆豆呢！每到午餐时间，校长都会问：“同学们，山的味道海的味道带来了吗？”原来校长是不想让同学们挑食，“山的味道海的味道”是指蔬菜和肉，我不得不佩服这位校长的思想！如果把上午的课全都上完了，下午还可以集体组织去散步，夜晚的时候还可以搭帐篷露营，这是多么自由啊！真是羡慕小豆豆，也羡慕可以在巴学园上学的同学们！巴学园将一切不可能变成可能，在巴学园，学生们完全丢掉了师生关系，而是变成了一对对很好的朋友，或许，有很多人觉得这种学校属实荒唐，根本就不可能教出来成绩好的学生，而我觉得，这种学校其实非常的好，孩子的脑袋里装着无限可能，必须要
11、给他去创造的机会，而不是老师，父母整天对孩子要求高，拿着成绩强迫着孩子，这样他只会更厌倦学习，必须要引导从正确的方向引导，鼓励孩子。所以我觉得，这应该是很多同学的心声。也有可能根本遇不到这样的学校，可是校园生活毕竟是美好的，也要珍惜在校园的点点滴滴，将来，校园生活就很难得了！ 窗边的小豆豆读后感5 最近爸爸给我推荐了一本书，名叫窗边的小豆豆，听说是日本第一畅销书，所以我就迫不及待地把它完完全全地读了下来，读完后，它立刻成为了我最喜欢的书之一。下面就让我给大家讲一讲我读完后的感觉吧!窗边的小豆豆主要讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原来的学校退学后来到了巴学园，在校长小林先生的爱护
12、和指导下，普通人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并塑造了她人生的基础。刚刚开始读时，我十分奇怪，为什么她原来在上课时不厌其烦的打开课桌盖，问小燕子在干什么，课间请街上的宣传员演奏音乐等等，为什么小豆豆来到巴学园后，变成了一个聪明、大胆、惹人喜爱的女孩了呢?我越多越明白，原来是因为巴学园与别的学校不同呀!巴学园什么都与普通的小学不一样。比如教室是电车，校门是两棵树，每天带的盒饭里要有“山的味道”和“海的味道”更有趣的就是巴学园的教学方式，一般的学校都按照每个时间段按部就班、有序地上课，第一节是语文，就上语文;是数学，就上数学。可巴学园却截然不同：老师会在第一节课的时候，把当
13、天要讲的内容和每门课的重点都写在黑板上，然后说：“开始上课，从你喜欢的那门课开始吧。”学生们会从自己喜欢的那门课开始学习，先学语文可以;先看数学也行;喜欢作文的在写作文;爱好英语的在读短文;擅长美术的在画画。这样，老师就可以了解学生的爱好和个性。对老师来说，了解学生的基础上基础因材施教，才是最有效的教学方法了。巴学园的课大都是自习，学生遇到不懂的问题，可以请教老师，老师会不厌其烦地讲解。这样学习，学生们不会出现心不在焉、上课走神的情况，锻炼了学生的好的能力，好希望我们也能如此学习!巴学园一直都是孩子们向往的地方，如果它没有被炸毁的话，我一定想办法到那里学习。 窗边的小豆豆读后感6 窗边的小豆豆
14、是日本作家黑柳彻子的一部非常著名的作品，这本书曾在日本图书销售量排名第一。读完这本书后，我真希望我就是文中的小豆豆呀！这本书讲述了主人公小豆豆上小学时，因顽皮被学校开除，被迫转到了“巴学园”学习。在小林老师的爱护和引导下，调皮的豆豆逐渐变成了一个大家都喜爱的孩子，小豆豆在新学校里也过得很开心。“巴学园”的一切都是那么神奇，那里的教室是电车，车里安装了黑板、桌椅等。学校里的老师也特别友好，无论孩子们做了什么事，老师都不会责骂他们，而是在正确引导下让孩子们释放天性。但不幸的是，在第二次世界大战中，“巴学园”被美国飞机投下的炸弹炸毁了。欢笑声、歌声消失了，“巴学园”也消失了。每看到这里，我的心情无比
15、沉重。我难以想象孩子们平日的乐园瞬间变为了一片废墟。我最喜欢书中小林宗作先生，也就是“巴学园”的校长，他可以说是这世上最懂孩子的人了。为了让那些身体有缺陷的孩子不再自卑，他特意设计举办了一个运动会，这里面的比赛项目都是残疾人擅长的。还有一次，小豆豆对校长说，以前的学校有校歌，为什么“巴学园”没有。于是他便编了一首校歌。歌词只有三个字，那就是“巴学园”。显然，孩子们并不喜欢，但是这短短的三个字却是小林宗作先生毕生的心血。他对孩子们的这份爱心和良苦用心，让我感动不已。我记得小豆豆说过，长大后一定要来“巴学园”当老师，可是他的愿望最终还是没实现。如果“巴学园”当初没有被炸毁，我愿飘洋过海去那儿上学，
16、成为“巴学园”中快乐的一员。我现在的学校虽然环境很好，但是老师对我们的要求非常严格，经常占用我们的课间休息时间，限制我们的活动，在这个学校，我就像是一只囚禁在铁笼里的鸟，每天就只有学习，没有一点自由可言。窗边的小豆豆这本书是我看过的最好看的一本书，我多想像小豆豆一样，能够遇到善解人意的小林老师，能够在自由、快乐、轻松的氛围中学习呀！ 窗边的小豆豆读后感7 在五年级的暑假里，我读了一本书，名叫窗边的小豆豆，书的作者是日本的一位主持人黑柳彻子。这本书讲述的内容是，作者小时因为淘气，一年级就被退学，来到新的学校“巴学院”，在校长小林宗作的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆(作者的小名)，逐渐变
17、成了一个大家能够接受的孩子，并奠定了她一生的基础这本书是我目前最爱看的书，我重复看了两遍。这本书非常有趣，写了在战争年代的一个天真无邪的小豆豆，我读了之后感觉有的事情很滑稽，我有时甚至会想象我真正看见了故事中的情景，惹得我哈哈大笑;有的却很伤感，让我感受到离别的痛苦。如此惹人喜爱的小豆豆，让我读了还想读，百读不厌。书中的小豆豆是个热情开朗的小女孩，当她看到有趣的事时，总想过去试试，就因为这个“特点”，让她到了好几次霉，比如：当她看见地上有张报纸，她就会兴奋地边跑边用力一条，向地上一弹，“坠落”到报纸上，可是不料，这张报纸，竟是为了遮住校厕掏口的臭气，以免传出来，但让小豆豆这么个一蹦呢?就扑通一
18、声，掉进了化粪池，那粪池直高到她胸口真是想想都令人恶心。这本书有两个人给我留下了深刻的影响。一：主角小豆豆(因为发生的事都是围绕这她来的)、二：小林宗作(校长，他把学生们培养的很优秀。小豆豆入学时，他还仔细聆听过小豆豆四个小时说自己经历过的有趣的事，不但不厌烦，还好奇的问“还有吗?接下来呢?”这点充满了童真。校长的教学方法更是非比他人，处处为孩子们着想，让孩子们在玩耍中学习，让小豆豆等更热爱学习可惜的是，在小豆豆三年级的那年，巴学园被美国空军的飞机炸毁。又过了几年，小林宗作又用自己的财产创办了一所幼儿园。因为，孩子们的幸福，就是小林宗作的幸福)读完这本书，我非常的感动，相信你你读了，一定会有同
19、样的感觉。 窗边的小豆豆读后感8 我看了窗边的小豆豆这本书，小豆豆在老师眼里是一个调皮捣蛋的坏学生，被退了学。不久她来到了巴学园，小林宗作老师的教学方式让小豆豆深深的爱上的学习，后来，她变成的一个爱学习，爱劳动的好学生。我觉得巴学园的教学方式很好，他对不同的学生制定了不同的教学方法。我也非常喜欢这里的老师，他们非常有耐心，喜欢倾听同学们的想法。我还看到了同学们之间的友情和相互帮助的精神。一放假，我和妈妈一起读了窗边的小豆豆，我读后印象最深刻的是小豆豆心爱的钱包不小心掉入厕所中，为了她心爱的钱包，想尽各种办法去厕所打捞。校长先生看见了，不仅没有批评她，只是淡淡地告诉她要把东西最后整理好。我很佩服
20、小豆豆为心爱东西的勇气，也很喜欢校长先生。窗边的小豆豆是我的孕期读物、每晚入睡前的床头故事读本。听着小豆豆在巴学园发生的一桩桩校园趣事，小孩子那发自内心深处最真实的快乐喜悦之情，就如夜读的灯光一样撒上我们周身，让我们也被这满满的快乐和幸福包围着，在愉悦的心情中酣然入睡。除了传递满满的正能量外，这本书如语文报所评价“它不仅仅是关于童年生活片段的回忆，更是一种教育方法的实例展示，而且这是一本全天下父母都应该去读的好书。”很多年后再读这本书我无疑又体会到了很多小的时候体会不到的东西，对孩子的教育至关重要，甚至影响了他的性格和整个一生。如果我也能有幸在一个孩子的生命中起到教育者的作用，我想我也会尽我所
21、能去理解去尊重，毕竟把一个孩子塑造成一个善良、诚实、聪慧、有礼的人是一个教育者最大的幸运。书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活，而更多的是在提倡和介绍一种教育制度。用最简单的生活琐事，告诉每一位家长：如何用正确的方式和态度来教育孩子。若干年后，等我的小孩也到了上学的年龄时，那个时候看着他(她)，我一定会再次想起这本书。想起小豆豆曾经给我带来的感动与感慨，还有一种对小孩子教育的思索。 窗边的小豆豆读后感9 今日我还在阅读文章一本书，全名是窗边的小豆豆，这书的主人翁便是这本书的创作者。这本书是日本迄今为止销售量较大 的一本书，33种文本全世界发售，有着阅读者数百万；而这书的创作者便是由于书里的
22、历经变成世界最有名的作家、电视栏目节目主持人，她便是豆豆黑柳彻子，一个因顽皮，一年级就被休学的小孩。我一举起这本书就欲罢不能，一口气看完了它。这本书关键讲了小泉老先生创立了一所颇具特点的院校巴学园。巴学园专业接纳一些在别的院校不会受到教师热烈欢迎的顽皮、天马行空的小朋友们，而小泉老先生却依据每个小孩的念头，用心地设计方案教育理念，在小泉老先生的塑造下长大后都变成才。我看了这本书后非常喜欢“巴学园”，巴学园十分有特点，小泉老先生很掌握小孩，他因人施教，用不一样的教学使这群小孩随意中学习培训，例如电动车课室、散散步、想上什么就上哪些、用餐前先歌唱巴学园从1937年1945年，在这里八年里，对小泉老
23、先生而言应该是最颇具激情的，也是在这里八年里，是小泉老先生的理想化之花盛开的一瞬间，只遗憾这一院校在第二次世界大战完毕前早已被毁了。读到这儿，我禁不住眼泪涟涟，我替那么好的一所学校被毁而感到失望。我觉得：要是没有战事，小泉老先生会塑造出是多少优秀人才啊！豆豆能那么知名，也是和她的母亲教育理念相关，当豆豆一年级被休学时，她母亲并沒有泻气和指责豆豆，只是尽自身的一切能量为豆豆找寻合适她的院校，最后豆豆在小泉老先生的文化教育下变成一名文学家。假如如今的父母和老师们也可以像书里的父母和老师们一样，创立出大量像巴学园一样的院校，那麼就已不会出现厌学心理的小孩了吧！我觉得：这大约也是这本书在全球热销的缘故
24、吧！ 窗边的小豆豆读后感10 窗边的小豆豆是一本很温暖的书，它在带给无数读者笑声的同时，也带给了我们内心的感动，还让我们从书中看到了教育的本质。这本书用朴素的语言表达着真挚的情感，作者没有用任何优美的词句来描写每一个人或每一件事。让人在阅读的时候，感觉特别自然亲切，大大拉近了作者与读者的距离。书中小豆豆的妈妈巴学园的小林宗作校长给了小豆豆一个快乐的童年。校长对小豆豆的平等、关爱与教育，妈妈对小豆豆的理解与爱，都使小豆豆难以忘怀，也为她的人生奠定了基础。凡是读过这本书的孩子都会特别羡慕巴学园的孩子们，都希望自己可以成为其中的一员。是啊，如果他们每天都在巴学园那样的氛围里去学习，我相信孩子们一定不
25、会再厌烦学习，必然会不由自主地爱上学习，感受到学习带来地快乐。反观自己，给予学生的爱心和耐心还远远不够，缺乏对学生地理解和尊重，有时太浮躁，总是不由自主地就想把自己的想法强加到学生地身上，这样的教育多么失败啊！作为老师，我也特别羡慕巴学园里教学氛围，尽管我们现在还无法像小林老师那样带着孩子们到小溪边野炊，到小河边散步，到大海边游泳、到墓地里扮鬼但是我们可以在尽可能地去保护学生的天性，尽可能让孩子们的童年变得多姿多彩一点。我们完全可以像小林校长那样，用欣赏的目光去发现每个孩子的闪光点，用激励的语言让孩子感受到被承认的愉悦，只有这样学生的身心才会在自由、平等、开放的环境里健康成长。窗边的小豆豆中的
26、教学理念并不能完全适应我们现在的教育，我们不能也不应该完全搬来照用。但是可以学习他教育孩子的的方法和精神，学习他能够放下身架与孩子做好朋友的魄力。平等的对待每一个学生，给每人一个发展的空间。只有这样我们才能在平时的学习生活中潜移默化的影响学生、教育学生！ 窗边的小豆豆读后感11 在校长的推荐下，这个寒假，我读了窗边的小豆豆这本书。作者黑柳彻子为我们讲述了一段自己小学时经历的事情。讲的是作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林宗作校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书被誉为20世纪最有影响力的作品之一。窗边的小豆豆这本书给
27、我了很多启示，其中一件事情令我印象特备深刻：小豆豆的老师给大家讲人类的起源时，告诉同学们人类最初的时候是有尾巴的，后来才慢慢退化的，所以我们现在还有尾骨，当大家议论纷纷的时候，老师看到了身有残疾的高桥君，因为她也特别喜欢高桥君，所以就随便问了一句高桥君，你有尾巴吗？这对于一般的孩子来说，谁都理解为是一句玩笑，但对于高桥这样的孩子来说，却有可能会在他的心中产生巨大的阴影。接着，小林校长知道了这件事，找到了老师，在无人的厨房里批评了老师。文中这样写道：也许小豆豆不能理解为什么校长要批评老师，但校长的话却永远留在了小豆豆的脑海中，永远也不能忘怀。是的，我们有时会因为一个不经意的动作，一句随意的话伤害
28、到身边的人，特备是对于心理稚嫩的孩子来说。这个个小故事是在提醒自己我是老师就要有耐心，老师的言行会影响孩子的。这让我联想到自己的课堂上，面对回答不上来的孩子，或者回答得特别不流利的孩子，由于怕浪费时间，我会终止他们的回答，请其他同学补充，这对于他们自信心的培养是非常不利的。我想，开学后，面对类似的情况，我会改变自己的态度和行为，轻轻地告诉他（她），不要急，慢慢讲，你很能干的，一定能讲好的。等他（她）讲完，不管效果如何，我会真诚地表扬他(她），这样长时间下来，我觉得办理主动举手发言的同学会越来越多，孩子们的语言表述也会越来越流畅。我想，下个学期，我会更加关注孩子的心灵需求，让孩子在自己的悉心的教
29、育下能健康成长。 窗边的小豆豆读后感12 我看了一本由日本著名作家、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子写的窗边的小豆豆。其实我看了好几遍，特别喜欢它。每次闭上眼睛，脑海中浮现的是童话世界，在这里，没有歧视，没有嘲笑，有的是平等和爱心，宽容和真诚；在这里，大家都热爱生活，关心别人；在这里，童年就意味着快乐，这就是我喜欢的原因。窗边的小豆豆讲述了作者小豆豆上小学时的一段真实的故事。小豆豆因淘气被原学校退学后，妈妈领着豆豆到了另一所学校，她没有告诉豆豆她是被退学了的，因为她怕打击她的自尊心和自信心。接着，精彩的巴学园生活开始了来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一
30、个大家都能接受的孩子，并注定了她一生的基础。这本书使我理解到小林校长的用心良苦。如果作者不进巴学园，不碰见小林校长的话，无论作者做任何事，都会被说成坏孩子，自己也会觉得自己是个不好的孩子。我觉得这位小林校长十分了解，明白孩子的心里，帮助孩子去掉自卑心理。小林校长在开运动会时，特意设计了合适高桥君的项目，让他可以取得好成绩，为了去掉身上有残疾的孩子的自卑心理，让大家不穿泳衣，一起到池子里游泳。说心里话，我是非常羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林宗作校长，小林校长对我们小孩子的教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直
31、到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说：怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！小豆豆一定承受不了的。所以我觉得老师和家长都应该了解我们的想法。要是现在我的身边有像巴学园这样的学校，那该多好啊！这本书不仅让我记住了巴学园，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈。 窗边的小豆豆读后感13 巴学园是一所有意思的学校，有很多和其他学校不一样的地方，到底有哪些不一样的地方呢？让我们一起去看一看吧！第一个有意思的地方，就是中午吃饭的时候，巴学园的校长先生可不是简单地让家长带的饭菜要营养均衡，而
32、是让家长带的饭菜中要有“山的味道”和“海的味道”。“山的味道”就是蔬菜啦，肉啦；“海的味道”则是鱼啦，红烧海味什么的。读了这段之后，我就一直记得这两个词。我有个同学特别偏食，他除了肉，什么菜都不吃。我就跟他说了“山的味道”和“海的味道”的故事，他感觉很有趣，现在也慢慢喜欢上这两种味道。看书不但可以增长知识，还可以帮助别人，真是太好了。我真想把这个故事告诉所有偏食的朋友，让他们都好好读一读。第二个有意思的地方，就是巴学园的上课方式。在第一节课开始的时候，老师就把当天要上的所有的课，还有每一节课要学习的所有问题点，满满地写在黑板上，然后说：“下面开始上课，从你喜欢的那门课开始吧。”这让我想到了我们
33、学校的上课方式，在我们学校，都是按照每个时间段，有顺序地上课。大家在自己的位置上不能走动，也不能选择自己喜欢的课去上。我们什么时候才能像巴学园一样，可以先去了解都要学些什么内容，可以自由选择，可以做喜欢的事情。学校不应该就是这样的吗？如果像小豆豆一样上课，是不是很有趣？大家上课会不会更加喜欢，更加认真呢？这留给我很多的疑问。我喜欢巴学园，我喜欢“巴学园”这样的学校。从幼儿园开始到现在三年级，我都看了六遍了。每次看，都还是那么喜欢，除了喜欢天真、可爱、调皮、善良的小豆豆外，每次读每次都还能引起一些思考。你喜欢小豆豆吗？你喜欢里面的生活吗？那让我们再翻开窗边的小豆豆这本书吧！ 窗边的小豆豆读后感1
34、4 我曾经看过一本书，书的名字是窗边的小豆豆，看着书皮上画着一个小女孩在看着一个花盆，我就很好奇她会在想什么呢？吸引着我继续看下去。在日本，窗边族是被冷落掉的一些孩子们，原来他们都是有些“性格缺陷”和“身体缺陷的，只有一个名字叫做小豆豆的没有什么缺点，小豆豆太天真，太好动，太好奇，比如：小豆豆在上一年级的时候，老师正在上课，她把桌盖打开拿出笔，写个字，发现写错了，居然放下笔又打开桌盖子拿出橡皮擦改过又打开桌盖子放进去，这样反反复复老师实在受不了，就这样一直“捣乱”被这所学校给退学了。小豆豆的妈妈带着她又来到了另外一所学校巴学园，虽然没有别的学校美丽、高大，只有几个学生，几个电车，但是那里有数不
35、清的欢乐和笑声。在巴学园里，老师会把当天的作业写黑板班上，想上什么课，就上什么课。可以先上语文，可以先上算术，也可以先上实验.课程没有任何安排，如果上午同学们把作业写完的话，下午还可以和老师一起散步呢！巴学园的小林宗校长的教育方法也很特别呢，比如说吃饭要吃“海的味道、山的味道”就是要吃海里的东西和山里的东西，能让好多家长解决了便当的问题，要是哪个家长忘记了，校长还会带着自己的夫人每个都看看，如果谁没有这“海的味道”，校长就会夹一块鱼肉给他呢。小林宗校长是那么了解小孩子的心里，在小豆豆到巴学园的第一天他就很认真的听小豆豆说了4个小时的话，每次看到小豆豆都会说：“你真是个好孩子！“每次小豆豆的脸上
36、都会甜甜的一笑并答道：”是呀，我就是个好孩子呢！小豆豆也认为自己就是一个好孩子，在她自己心里更树立起了信心，并且促使她每做一件事情都想起了校长的这句话。这些教育方法正好适合天真的小豆豆，让天真的小豆豆的缺点像破布一样缝的十分漂亮。窗边的小豆豆不是天衣无缝，但是也没有任何缺陷。所以，让我们不要小看每一位”窗边的小豆豆”吧！ 窗边的小豆豆读后感15 我读一年级时，就看过窗边的小豆豆这本书，不过那时我识字量不大，妈妈给我买的是绘本版本。我被小豆豆的趣事给吸引了，我被逗得哈哈大笑。这个寒假，我又一次读了这本书，现在我读的是文字版本的，厚厚一本，有61个小故事呢。这次我读得更加细心了。巴学园的学习生活太
37、有意思了。运动会非常独特，除了二人三足和拔河，其它的项目都是校长先生自己设计的。所有的第一名都被手脚最短，个子最小的高桥君拿走了。这个故事中我印象最深刻的一句话是校长先生对高桥君说的“不要忘记他得第一名时的自信”，我被校长先生智慧，对孩子的爱打动了。我想高桥君一定会很高兴的。我想到了我们学过的掌声这篇课文，英子以前非常自卑，在大家的掌声鼓励下，更加自信勇敢了。我们也应该像校长先生一样，多鼓励别人，不能嘲笑有缺陷的人。巴学园中的孩子们都很善良，小豆豆就帮助泰明爬上了他的树；她和洛基玩游戏的时候耳朵被咬伤了，她不怪洛基。我想正是校长的善良，教育了孩子们也更加善良友爱。我还很喜欢野炊这个故事，校长先
38、生让孩子们自己做菜，孩子虽然做了很久，但是他们尝到了自己做的菜，特别美味。我想到了我们榉园的校长先生，午餐时帮我们舀汤，和蔼可亲地跟我们打招呼。我们在榉园学习就像在巴学园一样丰富多彩。榉园里有好多有意思的社团，有美术社团、管弦乐团、运动社团这个学期我还加入了合唱社团，我会学到更多的音乐知识。榉园里的老师们都可敬可亲，关心班级里的每一位同学，认真地教我们知识。故事读完了，我知道调皮可爱的小豆豆最后成了有名的作家黑柳彻子。在老师们的鼓励教导下，在榉园学习的我们一定也会像小豆豆一样实现自己的梦想呢。窗边的小豆豆真是一本有趣，又有意义的书呢。妈妈告诉我，将来我长大了还要再读读这本书，一定会有更多的思考
39、呢。 【以下为推荐内容，可自行删改！】 【推荐一：童年的消逝读后感】 童年的消逝读后感1 波兹曼的这本童年的消逝不算厚，读起来却是耐人寻味。我觉得引言中的一句话很有道理：“如果不能提出灾难发生的方法，那么也许可以退而求其次，试图理解灾难为什么会发生，那也是有用的。”无论面对人类大的生存环境还是个体局部的生活范围，当个体的力量十分微薄，无力扭转局面时试图寻找问题产生的原因也算是一种”曲线救国“的方法吧。作者结合美国的国情分析了加速童年消逝的各种原因，虽然在国情上中美两国有很多差异之处，但在这个共性问题上，两国还是有一些”通病“的，比如”一览无余的媒介“。书中提到印刷术的发明诱发了西方童年概念的产
40、生，而如今的电子媒介却在日渐瓦解这个诞生不过几百年的成果，它将成人世界的秘密毫无保留的展现在儿童面前，如果没有了“秘密”，童年也会渐渐消逝。以近日媒体报导的“儿童邪典片”就足以证明除电视以外，互联网更是牢牢抓住了儿童的身心。它以更加多样性、易于儿童理解的方式公开的向儿童展示成人世界的“秘密”。这类“儿童邪典片”以儿童熟知的动画人物“爱莎公主”“蜘蛛侠”“小猪佩琪”等为主角，制作成一系列涉及暴力、恐怖、软色情、吃污秽物等不适宜儿童观看的动画或真人短片，并冠之以“亲子、早教、母婴”等无公害的标签堂而皇之的在国内各大网站上肆意传播。虽然这一问题已得到国家相关部门的处理，但从中不难看出互联网对儿童身心
41、的侵害真是防不慎防，尤其是这种打着“光明正大”的 牌子，诱导尚未形成辨识力的儿童在欢快、轻松的音乐中了解成人世界那些不堪入目的一面。这是最卑鄙、最赤裸裸的毒害！谁能想到当两三岁的儿童看到被自己伤害的同伴痛苦的样子时却模仿邪典片里“爱莎公主”开心大笑，会让人多么的不寒而栗!正如报道中一位母亲所说她曾看见孩子模仿邪典片里主人公拽小伙伴的生殖器，为此那位母亲满怀愤恨，她愤恨邪典片对孩子身心的毒害，也愤恨自己的疏忽，没有及时察觉孩子观看的视频是否有害。波兹曼指出“我们的孩子生活的这个社会，它的心理环境和社会环境并不强调成人和儿童的区别。当成人世界以一切可以想象的方式向儿童开放时，他们必然效仿成人的犯罪
42、活动。”“儿童邪典片”事件充分佐证了这句话的真实性。电子媒介宣传的背后都是受利益的驱使，为了点击量的增加，为了产品的销售量、为了获取收视效益等等，自由竞争，利润最大化的同时一些人却把道德底线的标尺一再降低，只为服从于眼前的盈利。如果说这类互联网上的“有毒信息”所导致的犯罪活动是可见的，那么它对儿童心灵上的毒害则是不可见的，又是无法估量的。谁能判断年幼时被灌输的思想，引导的行为，会在哪一天彻底消失还是再次以某种形式再现呢！我们无法改变媒体发展的趋势和进度，只能守护自己的这方小小天地，就像波兹曼说的“凡是有学校的地方，童年的概念就能迅速发展”。既然学校尚未消亡，真正的“儿童”在校园里也将永远存在。
43、在教育这方最后的净土上，我们是可以发挥自己的力量并号召家长和社会，指引心智尚未成熟的儿童如何辨别虚拟与现实中的真真假假，明明暗暗。让儿童成为“儿童”，让“秘密”在适当的时候，以适当的形式被揭晓。 童年的消逝读后感2 童年的消逝的作者尼尔波兹曼生前在纽约大学执教，他首创了传媒生态学专业，终身致力于传媒批评与后现代工业社会批判。这本书的新颖之处在于从童年的视角来探讨传播方式的变迁及社会后果。简单而言，尼尔认为古登堡印刷术的发明为人类引进童年的概念，而后现代工业社会中的电子媒介的横行正在反向摧毁人类的童年。本书的书名立马就吸引住我先，一直以为“童年”这个名词如太阳东升西落般不具探讨性的.，看了上篇“
44、童年的发明”后，才发现，对童年的关注早在古希腊就已出现；印刷术诞生后，尤其在文艺复兴时期，关于童年的探讨热烈不绝。童年的消逝，严格来说应该是童年概念的消逝，童年本质上是个时段概念，与生命一样是与生俱来的；但正如“天赋自由人权”等名词，童年并非一个排他性的独立概念。技术的发展、教育的程度、社会观念、制度与法制的建设直接影响着童年的长度与内容丰富性。在印刷术发明前，文化与知识的传播以口口相传为主，古人了解与传播知识、文化的途径是一元的，在这样的社会化环境中，儿童没有自己独立的成长方式和生活特征，他们仅被视为“未成型的成人”。口播的传播方式还制造了一个严重的人文后果，即成人毫无区分成人世界与儿童世界
45、的意识，以致尼尔言“没有高度发展的羞耻心，童年便不可能存在”。看完本书的上篇，有两点感想。一是“知识沟”的概念，它划分的不仅是人类的年龄阶段，更是社会等级的落差，后者与本书无关而被忽略，但其严重性是今天的传媒研究者所无法跨过的问题。媒体市场化在给我们带来传媒生态变革、消极自由滋长的同时，却也增大了知识沟的裂痕：中西部新闻源分配严重不均，困难群体被排挤在传媒视野之外、或是以异化的方式被呈现，社会各阶层接触信息的途径、成本、几率和质量严重不平衡这些因素进一步激化了社会的不公和贫富差距，强化“大者恒大，小者恒小”的发展规律。我虽不赞成新左派视商业化和消费文化倾向为敌，但我极力赞成在商业利润和社会责任
46、之间必须有个合理的制横。二是古登堡印刷术的发明。说到这个，咱中国人又可以自豪的说老祖先的印刷术比他们要早得多；但再回望比较印刷术问世后的东西方世界，我们不得不红着脸承认，我们错过了一次飞跃的时机，在此强调一下，这仅仅只是N 次遗憾中的一个擦身而过。加文孟席斯在1421 中国发现世界中提到，当中国的明朝皇帝用金刀银碟琼汁玉液款待各国前来朝贡的使者时，欧洲最富裕的商人的藏书量仅仅八本。好的，让我们来看看八十年过去后，欧洲发生了怎样的变化？他们共印刷了800 多万本书，教育的蓬勃发展使欧洲人民的文化平均水平远远高于中国。我一直在想，中国与成为超级强国的机会一次次失之交臂，是不是和我们安宁从容的农业文
47、明和天人和一的内敛文化传统直接相关，否则我真很难理解掌握先进航海技术和天文知识的明朝皇帝不去建立海外殖民地，而是无谓地挥霍国家钱财换取和平的近邻关系；为何突然闭关锁国，而将海上霸权拱手让于达珈玛的那几条破船 童年的消逝读后感3 “阅读是童年的祸害，因为书本教我们谈论那些我们一无所知的东西”。卢梭在爱弥儿一书中这样告诫我们。与他唱反调的是洛克，认为儿童是一块白板，书本正好使他们从无知走向有知，唯有通过识字、教育和理性的培养，才能把儿童培养成文明的传承者和未来的主人翁。大部分家长显然更喜欢洛克的乖孩子而不是卢梭的野孩子。我虽然还没有家长资格，可是看朋友们的孩子从小遭的那个罪啊拉着拉杆箱式的书包去上学、狼奔豕突在各种提高班补习班之间还真想投卢梭一票。转念又想，卢梭自己把五个孩子扔给育婴堂，算不得好父亲，所以对他的话还是要打个对折的。我觉得媒体文化研究者尼尔波兹曼也是我这类的人，两面都想想，两面都看看，于是左右为难。如果说偏信则暗，但是别人阴暗得坚定不移；都说兼听则明，不过我们明白得难有立场。老先生在童
