1、磴口一中“十六字”高效教学法学案备课人：马勤 备课组长：孙玉昌 教务主任：王巧娥 班级 姓名 2012 年 8 月 22-23 日任何改革必须具备坚持、坚持、再坚持，落实、落实、再落实的精神才能成功。王永恒 12. 走一步，再走一步莫顿亨特学习目标1、进行探究性阅读和创造性阅读,提高阅读感悟能力。2、学习以事寓理的写作方法。3、培养树立自信、克服困难、取得成功的心理素质。预习案写作背景本文是 国作家 在 65 岁时回忆自己 8 岁时爬悬崖的一次经历。自主预习1、自读课文，标出段序，勾画出字词。2、给下列加点的字注音耸（ ）立 峭（ ）壁 凸（ ） 嶙峋（ ）迂（ ）回 纳罕（ ） 小心翼（ ）
2、翼 屡（ ）次3、解释下列词语耸立：迂回：屡次：应付：凝视：纳罕：小心翼翼：4复述故事情节，要求：复述出故事的主要情节，包括事件的时间地点人物起因发展结果。要抓住文中的关键词句，可采用课文原句，也可适当加入自己的联想。如复述不完整，可请小组其他同学补充。5、理清文章脉络（一）、起因（13）游戏玩厌，去爬悬崖 （二）、经过 (4 ) （三）、结果（1622） （四）、启示（ 23 ）三、提高部分：下面两个题目选做一题。 （口头表达）（1）以杰利的口气转述这个故事。（2）请你揣摩父亲在悬崖下的心理活动。展示案学习目标1、进行探究性阅读和创造性阅读,提高阅读感悟能力。2、学习以事寓理的写作方法。3、
3、培养树立自信、克服困难、取得成功的心理素质。一、合作探究1、找出环境描写的句子，想想有什么作用?2、父亲是怎么教孩子脱险的？磴口一中“十六字”高效教学法学案备课人：马勤 备课组长：孙玉昌 教务主任：王巧娥 班级 姓名 2012 年 8 月 22-23 日任何改革必须具备坚持、坚持、再坚持，落实、落实、再落实的精神才能成功。王永恒 23、我仅是爬下了几米高的石架，为什么还说“我产生了巨大的成就感”？4、结合文章最后一段，说说你对题目“走一步，再走一步 ”的理解。5、本文有哪些写作特点是值得你学习的？二、拓展延伸1、你喜欢文章中的哪个人物？为什么？2你是如何看待文章中杰利和另外几个孩子的？反馈案一
4、、基础部分 1下边加粗字读音有误的一项是 BA啜泣（chu） 一堵墙（d） 峭壁（qio） 耸立（sn） B崩土（bn） 蓬乱（pn） 颤抖（zhn） 嶙峋（xn） C凝视（nn） 嘲笑（cho） 头晕（yn） 目眩（xun） D陡峭（du） 动弹（tn） 摔死（shui） 翼翼（y） 2下列词语解释有误的一组是 BA悬崖：高而陡的山崖 训诫：告诫，教导 B嶙峋：形容人瘦削 灌木：灌溉树木 C目眩：眼睛昏花 啜泣：抽抽搭搭地哭 D纳罕：惊奇，诧异 小心翼翼：谨慎小心 3选出下列说法有误的一项 DA莫顿亨特是美国作家。 B “我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。 C伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。 D我
5、终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。 现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 二、提高部分 阅读下文，完成 46 题。 那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎被冻住了。一屋的跺脚声。 鼻头红红的欧阳老师这时挤进教室。 “请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。 ” “我要求同学们到操场上站立五分钟。 ” 教室外，卷地而起的雪粒雪
6、团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，绒衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。 “到操场上去。站好。 ”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。 谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。我们规规矩矩地站着。五分钟过去了，老师费力地说：“解散。 ” 就在我还未能透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。 以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们
7、不是都顶住了吗？面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此” 4下边没有比喻修辞方法的一个句子是 A厚实的衣服像铁块冰块。 B外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。 C满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。 D大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。 5文章揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句话是哪句？写在下面。 6作者在第自然段补充叙述了“一课”之外的另一件事，有什么作用？磴口一中“十六字”高效教学法学案备课人：马勤 备课组长：孙玉昌 教务主任：王巧娥 班级 姓名 2012 年 8 月 22-23 日任何改革必须具备坚持、坚持、再坚持，落实、落实、再落实的精神才能成功。王永恒 3参考答案 一、1B 2B 3D 4耸立 一堵 峭壁 岩石 崩土 蓬乱 5略 6景物 7要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 8我顿时有了信心我的信心大增我产生了一种巨大的成就感。 9要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 10略 二、11C 12面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此 13以欧阳老师敢于正视困难，战胜困难，取得成功的事实，证明了经过努力，困难是可以克服的，使欧阳老师的形象更加丰满；充实了文章的内容，突出了中心思想。 三、14略
