1、附件 1-1师 德 师 风 主 要 问 题 （校 长 ）维度领域 主要问题一 德1. 政治思想觉悟低，政治敏感性差；2. 依法治校意识薄弱，法律知识欠缺，服 务意识不强；3. 教育思想和理念不鲜明，学校没有发展规划；4.重教轻育，过于注重升学率，忽视师德师风建设；5. 缺乏凝聚力，拉帮结派，班子不团结；6. 缺乏民主意识，存在“一言堂”现象；7. 不注意校长形象，语言不文明，衣着不得体，行 为 不检点；8. 在校园公共场所抽烟；9. 参与黄赌毒黑活动，打麻将，聚众赌博，酗酒；10. 生活习惯不好，忙于交际应酬，沉迷 娱乐 ；11. 作风不正，不注重个人修养，利用职务之便玩弄异性；12. 不尊重
2、师生人格，对人对事凭感情、人情；13. 在教师调动、教 师聘任、 职称评定、评优评先、课程安排等工作中不讲原则，只讲人情，讲利益；14. 工作弄虚作假，罔顾事实为他人作假证书，假 证明。二 能15. 管理能力差，管理方法不科学；16. 工作不务实，在师生中缺乏威信；17. 在位不作为、慢作为、乱作为；18. 不重视校园文化建设；19. 认为无过便是功，求稳怕乱； 20. 不敢改革创新，对新事物有抵触情绪，拒 绝新技术的应用；21. 不重视教师的专业成长，不注重青年骨干教师的培养；22. 用人不当，不讲能力，罔顾知人善任，只 顾任人唯 亲；23. 举办或变相举办各种向学生收费的补习班；24. 组
3、织毕业班学生补课，加重学生课业负担；25. 不按照国家课程计划开齐课程，开足课时，擅自更改课程计划；26. 学校办重点班、实验班等。 - 2 -三 勤27. 工作责任心不强，无故离岗 ；28. 少巡校园懒巡班，少下级组了解学情；29. 缺乏终身学习的理念，不注重知识更新；30. 专业知识不扎实，疏于课堂教学，脱离 课堂第一线； 31. 不重视科研兴校，疏于教研，不参与课题研究等。 四 绩32. 学校教育无特色；33. 学校教育教学质量连年下降，社会声誉差； 34. 疏于关心教师需求，教师队伍问题多；35. 发生责任事故，瞒报重大责任事故等。五 廉36. 工作时间从事第二职业，经营酒店、商 铺，
4、种果树、养鱼，承包工程等；37. 从事或参与营利性活动，在其他营利性组织中兼职；38. 把学校当做自己的产业来经营，各类违规收费；39. 义务教育阶段学校违规招生，收取所谓的“择校费” ；高中学校不按“三限”原则招收 择校生；40. 向学生推销教辅资料和其他商品的违规行为；41. 缺乏勤俭节约，用公款大吃大喝，请客送礼；42. 借出差、考察、学习之机用公款旅游；43. 学校工程项目不依法公开招标，透明度不够；44. 违规签署项目合同，工程项目相关资料不齐；45. 请家长办私事，暗示或接收家长、工程关系 户、老师的馈赠和宴请；46. 学校账目混乱，财务管理不规范，私 设小金库；47. 食堂日常管
5、理无序，食堂管理制度不健全，账目不清；48. 行政开支大手大脚，业务支出缩手缩脚；49. 滥开发票，虚报学生，挪用、套用 办公经费，吃回扣；50. 专款不专用，学校欠债负债等。- 3 -附件 1-2师 德 师 风 主 要 问 题 （教 师 ）维度领域 主要问题一遵纪守法1.政治思想觉悟低，法制观念淡薄， 执教行为不规范；2.造谣惑众，诽谤滋事，不按正常渠道反映问题，故意夸大、歪曲事实；3.在网上恶意发贴、跟贴，传谣、造谣，以个人好恶评判他人，甚至搞人身攻击；4.散布不当、负面影响的言论，把不健康的思想和 错误言论带进课堂；5.参加非法集会；6.作风不正，行为不检点，侮辱猥亵学生。二遵守社会公德
6、7. 参与黄赌毒黑活动，打麻将，酗酒；8.参与群体危害公共安全事件和邪教活动、封建迷信活动。三组织纪律9.作风涣散，纪律松弛，迟到早退，有令不行，有禁不止，无故缺课；10.不参加政治学习；11.学生集会时交头接耳，影响学生；12.上班期间上网聊天、购物、玩游 戏、打牌下棋、看电影电视、炒股；13.上班时间进歌舞厅、沉迷娱乐等。四廉洁自律14.参与商业性的社会兼职，获取违规收入；15.强制或变相强制学生到自己家或其他地方进行有偿补课；16.违规强制或变相强制学生统一订购教辅资料，或规定学生到指定的店铺购买资料、学习用品及其他物品；17.调人情座位，按照学习成绩排座位；18.请家长办私事，暗示或接
7、收家长馈赠和宴请。五工作激情19.缺乏职业追求，工作没有激情；20.出勤不出力，工作拈轻怕重；21.晋升职务或晋升职称以后，上进心和工作劲头明显不足。- 4 -六爱岗敬业22.不认真钻研教材，不认真备课，照搬或 过分依赖教辅书， 课堂教学效果差；23.课堂上播放与教学无关的录像、影片，影响教学任务的完成；24.工作懒惰，不辅导学生，不精心设计作业，不认真批改作 业，甚至课外让学生代改作业、代改试卷；25.上课时无故离开教室，影响课堂教学；26.不主动与家长沟通，学生无故旷课或有其他异常情况，不及时通知家长；27.上课时间携带手机进课堂，接听电话，或玩手机；28.不服从上级安排和学校工作分配；2
8、9.中层以上干部不作为、慢作为、乱作 为。七教书育人30.教育教学观念落后，手段陈旧，教学效果差，负面影响大；31.教育教学不创新，方法单调，加重学生 课业负担；32.只管教书，不管育人，对学生的不良言行漠然视之，不加教育引 导；33.不按课程表上课，私自调课、占 课；34.上课迟到或经常拖堂；35. 上课时不用普通话，不写规范字。八爱护学生36.不主动、全面、深入地了解每一个学生；37.不尊重学生人格，不尊重学生个性差异，对待学生态度粗暴，或 讽刺、挖苦、侮辱学生；38.不平等对待学生，歧视学困生；39.体罚或变相体罚学生；40.学生遇到生命危险时故意逃避。九终身学习41.没有终身学习的理念，不注重知识更新；42.缺乏专业成长意识，对一切新事物充满抵触情绪，不积极探寻新方法；43.不参加继续教育培训；44.不参加教育科研活动。十教师形象45.在校园公共场所抽烟，甚至上课抽烟；46.与同事闹不团结，在利益和荣誉上斤斤计较，拉帮结派；47.语言不文明，仪表不端庄。- 5 -
