1、微博文化下高校学生思政教育管理探析 陈晓丽 连云港师范高等专科学校 摘 要： 随着信息科技的快速发展, 微博已成为当前社会主流社交平台之一, 它深受青年人的喜爱和追捧;同时它所包含的文化, 即微博文化对社会的影响程度也是越来越大的, 那它对高校的思政教育管理的发展也产生了冲击;对高职学生思政教育如何与微博文化有效结合进行分析, 提出了利用微博提高思政教育管理实效的对策。关键词： 微博文化; 思政教育管理; 实效性; 作者简介：陈晓丽 (1981-) , 女, 山东莒南人, 硕士, 助理研究员, 研究方向为思想政治教育, 电话:15062983291。收稿日期：2017-06-21Receive
2、d： 2017-06-21思想政治教育管理工作是高职学校管理工作中最重要的部分之一, 由于社会不断的发展, 给高职学校的思政教育管理的发展也带来了机遇和挑战。微博是信息时代发展进步的一个标志, 时代进步和社会需求的表现, 要把高校学校的思政教育管理与微博文化合理巧妙地联系在一起来创新思政教育管理, 有效的提高高职学生思政教育管理的实效性。一、微博文化的表现特征社会经济迅猛发展的新时代, 微博可以为社会带来正能量, 比方说, 各种形式的公益活动中, 微博可以充当公益宣传的一个关键载体, 通过微博关注拐卖儿童现象、解救小动物、关注大龄男女和留守儿童现象等都可引起社会关注, 而且微博也能够为当代青年
3、群体提供参与社会公益的平台与机会, 对发展和谐社会与实现大学生自我价值等都具有重要意义。然而, 微博文化也存在很多负面表现, 第一, 微博中垃圾信息、虚假信息泛滥现象非常严重, 微博平台本身具有进入门槛低、开放性等特征, 所以大量垃圾、虚假信息也会在微博平台中出现, 还有很多企业经营者为增加宣传力度而选择微博用户转发领取礼品等手段当作其产品宣传手段, 尽管这些宣传手段无可厚非, 然而在现阶段的微博文化中, 很多微博用户为博得网友关注而散发不实消息, 直接影响了微博平台的健康运行1;第二, 微博平台语言暴力现象非常严重。微博平台虚拟性特征导致其变成用户宣泄情绪、表达自我观点的良好平台, 相对高校
4、生群体来说, 利用该行为有助于释放其压力, 有利于高校生心理健康, 然而微博平台内部同时也客观存在着“一言不合就开骂”的情况, 对于他人所表达的不同见解, 很多微博用户会选择网络词汇辱骂对方, 该现象导致微博本是彼此交流沟通的平台而变成语言暴力战场。二、微博文化与大学生思政教育管理现代媒体的发展与高职学生的思政教育管理是紧密联系的。社会在进步, 时代在发展。各种各样的媒体不断的出现。而高职学校的思政教育管理工作方面也要不断的推陈出新, 不断的进步, 要充分合理的利用微博的引导和教育功能, 同时还要关注微博的变化规律和特性, 有效提高高职学生思政教育管理的实效。微博文化在当代社会环境发展中带来了
5、很多的便利, 但是它的发展也会带来很多的弊端, 特别是在人们思想上的影响是非常大的, 尤其是对于那些还未正式的踏入社会的学生来说, 微博文化带给他们的冲击是最大的, 譬如:思想观念、价值观、道德观等等这些方面影响非常大, 同时也给高职学校的思政教育管理工作的开展带来了阻碍。微博文化的盛行, 不仅对高职学校的思政教育管理工作带来冲击, 还对高职学生的思政教育的成效也产生很大的影响2。但是微博文化本身是具有很多的益处的, 高校要利用这些优势, 如借助微博平台来进行思政教育的宣传, 这样才能提高高职学生思政教育管理的实效性。三、利用微博提高思政教育管理实效的对策(一) 丰富思想政治教育的内容传统的思
6、政教育是根据课程教学的内容进行教育工作, 内容单调缺乏吸引点, 大部分的学生对其是不感兴趣的。而且老师与同学之间也很少互动, 老师的教学局限在教材的内容中, 没有额外的拓展并且针对性不强。思政老师可以利用微博信息传播快、信息更新及时等优势特点来扩展思政教学的内容和范围, 这样可以使思政教学更加具有针对性, 对于高职学生思政教育管理的实效是非常有帮助的。譬如, 高职思政老师可以在课堂讲课的过程中引入微博中的实时信息知识, 让他们针对这些新闻信息展开分析和思考, 老师在过程中加以引导, 能够促进学生塑造正确的思想和价值观3。高职学校一定要利用好微博文化的特点来开展思政教育工作, 正确的引导学生运用
7、微博文化, 不仅有利于满足学生对于信息知识的需求, 还能够使学生在汲取这些信息知识时培养自己的思政素养, 从而使得高职学生思政教育管理的实效性得以增强。(二) 构建高校思政教育微博管理平台长期以来, 在思政教学课堂上老师与学生之间的交流和互动少之又少, 思政教学课堂氛围单调、枯燥、死气沉沉, 学习成效并不理想。而微博社交平台上人与人之间的交流是开放的, 平等的。因此, 老师可以借助微博文化的这一特性, 来进行思政教育微博平台的建立, 同时在微博平台上设立学生与老师之间交流互动的构架。学生可随时浏览微博思政教育网站, 并且在平台上提出自己的疑惑和想法, 然后老师进行解答和分析。这样可以拉近老师与
8、学生之间的距离, 老师也可以及时的了解学生的想法, 使老师的思政教学更有针对性, 从而提升了高职学生思政教育管理的实效性。同时还应该注意加强建设与管理学校官方微博, 确保其订阅领与关注度得到不断提升, 充分发挥学校官方微博思政教育主阵地的重要作用, 而且高校还应该主动积极构建多媒体宣传模式, 不断扩充微博的覆盖范围, 提倡高校院校党委开通微博平台, 和高校官方微信开展网式互动和多方联系。因为微博极为重视互动性, 所以, 在信息回应、交流和反馈等环节, 微博的优势非常明显, 高校不同部门应该在公布评论文本与咨询后, 主动积极和高校生开展沟通交流工作, 确保学生可以参与事件讨论中, 从而使微博用户
9、忠诚度得到不断提升, 增强高校官方微博的传播效果。(三) 对高校思政教育管理微博文化内涵深度挖掘高校思政工作应该和高校师生媒介素养有效结合, 同时还应该深度挖掘思政教育管理过程中的微博文化内涵, 高等院校应定期或者不定期邀请新华社、人民网等权威专家为本校教师与学生讲解、普及微博专业知识, 同时和我国知名微博像腾讯微博、新浪微博等创建合作关系, 将年底校园微博运行报告发布给高校师生, 使高校微博管理与实践队伍得以不断壮大, 确保新媒体素养能够变成高校思政工作的一项必备技能。高校应该开通图书馆、就业办以及教务处等部门微信与微博公共平台, 并在微博、微信中开办回音壁、心理咨询室以及小微在线等栏目,
10、同时举办研究生心理健康微博大赛, 将心理、学习以及生活等相关服务提供给师生, 采用微博私信等方式将单独指导、咨询以及帮助提供给广大高校生, 确保针对性、个体化思政教育得到有效实施, 以有效解决高校生所存在的思想问题。除此之外, 应该有效结合微博文化的理论凝练和实践应用, 充分发挥高校文法学院新闻、思政教育等专业所具有的优势, 向学院领导部门申请创建新媒体思想文化实践基地, 积极研究微博文化下马克思主义大众话语体系与理论可接受形态, 以此为微博文化促进高校思政教育提供更为有效的实践依据。(四) 创建高校思政教育管理的微博舆论阵地高校在微博时代下若想更好实施思政教育管理, 应该不断强化建设微博舆论
11、阵地, 高校生思维通常都比较活跃, 而且也极易受到舆论制约与影响, 由此就会产生很多思想问题。所以, 对高等院校来说, 对微博舆论导向严格把握, 从而对学生展开思政教育极具重要作用。所以, 高等院校应该善于应用校园微博本身所具有的交流优势, 对高校学生动态加以全面了解, 确保微博能够变成了解与掌握高校舆论的重要工具, 并将其变成增强高校凝聚力、增进师生沟通交流的纽带, 从而不断提升高校思政管理工作水平。此外, 微博文化大背景下, 我国高等院校应该做好与微博有关的理论实践和研究, 在思政教育教学实践中有效应用理论研究成果, 高校应该主动以微博应用特点、传播特点和议程设置作用为立足点, 为学生打造
12、一个微博舆论思政教育主阵地, 对舆论进行正确引导, 通过微博积极传播社会中的正能量。四、结论总而言之, 微博文化的出现是信息技术发展进步的表现, 虽然给高效的思政教育管理带来了一些问题, 但是更多是我们高校如何更好的利用它来发展自己的教育工作。微博文化自身是有非常多的优点的, 它为思政教育管理的发展带来新的起点, 要抓住这一新的机会, 合理有效的运用到思政教学中, 引导学生在其学习思政知识, 使高职学生思政教育管理的实效性不断提升。参考文献1文丰安.提升高校微博思想政治教育实效性的若干思考J.思想理论教育导刊, 2013 (4) :123-125. 2国青松.微博文化的冲击与高校思想政治教育的对策D.上海:华东师范大学, 2011:145-146. 3温旭.以微博文化构建高校网络思想政治教育新模式J.济南:山东青年政治学院学报, 2013 (2) :77-80. 4朱友强.互联网+对高校思政教育的影响与应对思考J.淮南职业技术学院学报, 2015 (6) :23-26.
