收藏 分享(赏)

2018年秋九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气课时作业 (新版)新人教版.doc

上传人:weiwoduzun 文档编号:1794191 上传时间:2018-08-23 格式:DOC 页数:4 大小:397.50KB
下载 相关 举报
2018年秋九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气课时作业 (新版)新人教版.doc_第1页
第1页 / 共4页
2018年秋九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气课时作业 (新版)新人教版.doc_第2页
第2页 / 共4页
2018年秋九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气课时作业 (新版)新人教版.doc_第3页
第3页 / 共4页
2018年秋九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气课时作业 (新版)新人教版.doc_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、1课题 3 制取氧气知识要点基础练知识点 1 氧气的实验室制法1.实验室制取氧气可选用的药品有(C)过氧化氢 氧化汞 二氧化锰 高锰酸钾空气 氯酸钾A. B.C. D.2.实验室采用如图所示装置加热高锰酸钾来制取氧气,回答下列问题:(1)写出标号仪器的名称: 试管 , 集气瓶 。 (2)指出装置图中的一处错误: 试管口没有放一小团棉花 ;这处错误可能导致的后果是 固体粉末随气流进入导管,堵塞导管 。 (3)该实验中收集气体的方法是 排水法 ,用该方法收集的氧气不纯净(水蒸气不计)的可能原因是 集气瓶未装满水就倒立于水槽中(或未等到气泡连续且均匀冒出时就开始收集,合理即可) 。 (4)若采用向上

2、排空气法收集氧气,其余操作不变,主要操作步骤如下:熄灭酒精灯;检查装置气密性;往试管中装入高锰酸钾固体;点燃酒精灯;收集气体;选择好仪器进行连接组装;将试管固定在铁架台上。正确的顺序是 (用序号填空)。 知识点 2 催化剂3.分解过氧化氢制取氧气时,若忘记加二氧化锰,可能导致的结果是(B)A.不放出氧气B.放出氧气的速率变慢C.放出氧气的总量减少D.收集到的氧气不纯4.下列有关催化剂的说法正确的是(C)A.任何化学反应都需要催化剂B.催化剂的质量在反应前后不变,化学性质在反应前后发生改变C.某些化学反应可能有多种催化剂D.催化剂只能加快化学反应速率知识点 3 分解反应5.下列反应中,属于分解反

3、应的是(D)2A.氢气+氧气 水B.二氧化碳+水 碳酸C.乙醇+氧气 二氧化碳+水D.碳酸钙 氧化钙+二氧化碳知识点 4 氧气的工业制法6.氧气是人类赖以生存的气体,因此研究其制法极为重要。工业上用分离液态空气的方法制取氧气,主要是利用了氧气和氮气的 沸点 不同。该方法制取氧气的过程中发生的是 物理变化 (填“物理变化”或“化学变化”)。 综合能力提升练7.实验室既可以用分解高锰酸钾的方法制取氧气,也可以用分解过氧化氢的方法制取氧气,这两种方法的共同点是(A)都能生成氧气 都是分解反应 都需要加入催化剂 制取装置都一样 都需要加热 制取时都要检查气密性A. B.C. D.8.如图是“分解过氧化

4、氢溶液制氧气”的主要步骤,其中操作错误的是(D)【解析】D 项,验满时应将带火星的木条放在集气瓶口,错误。9.实验室用如图所示装置制取氧气,下列实验操作正确的是(A)A.加热前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B.先将导管口移入集气瓶,再开始加热C.收集氧气后,先将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片D.停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导管【解析】用排水法收集氧气时,当气泡连续均匀冒出时,才可开始收集氧气,否则会使收集到的氧气不纯,B 项错误;用排水法收集氧气后,用玻璃片将集气瓶盖好后,再将集气瓶移出水3槽,C 项错误;氧气收集完后,如果先将酒精灯熄灭,则试管内压强减小,水会倒流入试管

5、,导致试管炸裂,D 项错误。10.如图是实验室制取气体的常用装置,据图回答下列问题:(1)写出仪器的名称: 长颈漏斗 。 (2)利用上述 AD(或 AB) (除 E外)装置的组合可以制取氧气,写出用该装置制取氧气的文字表达式: 过氧化氢 水+氧气 。 (3)某同学欲用 E装置收集氧气,请简述该同学使用 E装置收集氧气的两种方法: 集气瓶内装满水,气体由 b端通入 ; 利用排空气法收集,集气瓶正放,气体由 a端通入 。 11.实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰(催化剂)制取氧气。【提出问题】二氧化锰是催化剂,那么二氧化锰的用量对反应速率是否有影响?【设计实验】(1)实验装置如图所示。(2)实验记录

6、:每次用 30 mL 10%的过氧化氢溶液,采用不同量的二氧化锰粉末作催化剂进行实验,测定相关数据记录于下表中:实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10二氧化锰用量 /g 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0待测数据【分析】(1)上述实验应该测定的“待测数据”可能是 量筒中收集到相同体积水所用的时间(或相同时间内量筒中收集到水的体积) 。 (2)10次实验“每次用 30 mL 10%的过氧化氢溶液”的目的是 控制变量 。 (3)若第 2次实验比第 3次实验的“待测数据”更 大或小,与第(1)问所填对应 (填“大”或“小”),说明催化剂的用量越

7、多,反应越快。 【实验与结果】经多次实验证明,第 1次实验至第 7次实验中过氧化氢的分解速率逐渐加快,第7次实验至第 10次实验所记录的“待测数据”无明显差异。【结论】 催化剂的用量在一定范围内对反应速率有影响 。 中考高频冲刺练12.气体的实验室制取是初中化学中非常重要的一组实验,结合下列实验装置图回答有关问题:4(1)写出标号的仪器名称: 酒精灯 。 (2)乙同学想用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应的文字表达式为 氯酸钾 氯化钾+氧气 ,反应类型为 分解反应 ;若选择 A和 C装置制取并收集氧气,要对 A装置进行的改进是 试管口略向下倾斜 ;连接好装置后,必须先 检查装置的气密性 ;丙同学尝试在氯酸钾中加少量的高锰酸钾,结果也能加快氯酸钾的分解,用文字表达式说明其原因: 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 。 (3)用排水法收集满氧气后,应将收集满氧气的集气瓶正放在桌面上的原因是 氧气的密度大于空气 。 【解析】(2)对 A装置进行的改进是试管口略向下倾斜,否则冷凝水倒流回试管底部易引起试管炸裂。加热高锰酸钾产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 中等教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报