1、教师招聘考试复习资料-林西2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-林西2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定 2：霍去病墓的主题雕塑是（）。单项选择题A、避邪B、马踏匈奴C、羽人骑天马D、牵牛像 3：下列选项中不属于教师享有的权利的是（）。单项选择题A、参加进修或者其他方式的培训B、批评和抵制有害于学生健康成长的现象C、进行教育教学活动，开展教育
2、教学改革和实验D、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见 4：我国心理学家将个体的心理发展划分为（）。单项选择题A、八个阶段B、七个阶段C、六个阶段D、五个阶段 5：在操作条件作用中，强化物出现在反应之前，并引起反应。（）判断题对错 6：“江边枫落菊花黄，少长登高一望乡”描述的是（）。单项选择题A、清明B、端午C、中秋D、重阳 7：为适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）单项选择题A、终身教育B、普通教育C、职业教育D、义务教育 8：教师角色态度动态发展的关键因素是（）。单项选择题A、学生的表现、要求和反馈B、领导批评C、
3、家长意见D、社会舆论 9：在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。（）判断题对错 10：教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。单项选择题A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性 11：教师的劳动本质上是（）。单项选择题A、简单的脑力劳动B、精神生产的劳动C、复杂的体力劳动D、传递知识的劳动 12：在试误学习过程中，任何刺激与反映的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合下列哪一条学习规律（）单项选择题A、准备律B、近因律C、练习律D、效果律 13：教学大纲就是由学校制定并颁布的，对某门学科的教学做出统一要求的重要文件
4、。（）判断题对错 14：Word的两种文本编辑模式是（）单项选择题A、改写与删除B、插入与删除C、插入与改写D、复制与删除 15：教育活动要遵循_身心发展规律。（）单项选择题A、教育者B、受教育者C、教育D、教学 16：关于欣赏法的描述正确的是（）单项选择题A、使学生在认识中产生积极的情感反应B、在各个教学中对学生的兴趣、态度、理想等会产生很大影响C、是指教师在教学中创设一定的情景，或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法D、是一种科学性很强的教学方法，具有抽象不具体的特点 17：19世纪末20世纪初，美国教育家纷纷开展革新教育实验，其中包括华虚鹏的（）单项选择题A、文
5、纳特卡计划B、开放教室C、发现法D、掌握学习 18：我国义务教育应坚持（）单项选择题A、以国家办学为主体B、以学校办学为主体C、以企业、事业办学为主体D、以其他社会力量办学为主体 19：中小学班主任工作条例中指出，在教师任职条件的基础上选聘班主任应突出考查的条件不包括（）单项选择题A、作风正派，心理健康，为人师表B、热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力D、采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育 20：提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。单项选择题A、苛勒B、奥苏伯尔C、贾德D、桑代克 21：运用奖励和处分法应注意的要求是（
6、）。多项选择题A、公平、正确、合情合理B、与启发说服相结合C、发扬民主D、注重宣传和教育E、坚持严格要求 22：认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。单项选择题A、问题结构B、问题线索C、问题内容D、问题空间 23：根据加涅的学习结果分类理论，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于（）单项选择题A、信号学习B、刺激一反应联结学习C、连锁学习D、言语联想学习 24：个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知汉经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）单项选择题A、价值化B、人格化C、社会化D、个性化 25：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度，即（）单
7、项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 26：李苗过分害怕猫，教师先让她看猫的照片，谈论猫，再让她看笼子里的猫并接近猫，最后让她摸猫、抱猫，消除对猫的恐惧反应。教师对该生所用的行为矫正方法是()。单项选择题A、理性情绪法B、来访者中心疗法C、消退法D、系统脱敏法 27：学习把白菜、青菜、番茄概括为“蔬菜”，这种学习属于（）。单项选择题A、符号学习B、概念学习C、连锁学习D、命题学习 28：个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（）。单项选择题A、态度的认知B、态度的评价C、态度的情感D、态度的意向 29：学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有（）。多项选择题A、学生B、教师
8、C、教学内容D、教学媒介E、教学环境 30：马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是（）单项选择题A、生存需要B、归属需要C、尊重需要D、自我实现的需要 31：在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的情况下，自由作出自己的反应的测验方法是（）单项选择题A、自陈人格测验B、价值测验C、行为观察D、投射人格测验 32：某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于（）。单项选择题A、沉思型B、场依存型C、冲动型D、场独立型 33：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。单项选择题A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应 34：
9、提出问题解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（）。单项选择题A、纽厄尔B、杜威C、格拉斯D、巴甫洛夫 35：指导教学包括的活动有（）。多项选择题A、复习和检查过去的学习B、呈现新材料C、提供有指导的练习D、提供反馈和纠正E、提供独立的练习 36：学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有（）多项选择题A、宽大效应B、光环效应C、集中趋势D、逻辑误差E、对比效应 37：教育法律关系是由假定、处理和法律后果构成的。（）判断题对错 38：教育学生的感情基础是热爱教育事业。（）判断题对错 39：下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是（）单项选择题A、强调形成学习结构B、具备适当的知
10、识基础C、具有有意义学习的心向D、有意义接受学习 40：生产力的发展要求教育的发展必须与其保持一致，绝对不可超越其发展的水平和速度。（）判断题对错 41：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的?()单项选择题A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 42：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 43：教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果
11、的是（）单项选择题A、晕轮效应B、有晕效应C、皮格马利翁效应D、名人效应 44：教育政策特点有（）多项选择题A、政治性B、可行性C、原则性D、权威性E、战略性 45：马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。（）判断题对错 46：衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看（）单项选择题A、有没有浓厚的学习气氛B、班干部队伍是否建立起来C、有没有共同的奋斗目标D、班主任与任课教师是否团结合作 47：智力技能形成的阶段有（）多项选择题A、活动的定向阶段B、物质活动与物质化活动阶段C、有声言语阶段D、无声的外部言语阶段E、内部言语阶段 48：为了提高学习的效果和效率而制订有关学
12、习过程的复杂方案是（）单项选择题A、学习期待B、学习目标C、学习效能感D、学习策略 49：态度的核心成分是（）单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为成分D、意志成分 50：一个人的对人、对已、对事、对物的态度是（）。单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 51：“跳一跳，摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到（）单项选择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标和个人目标相结合C、难度适中D、便于检测 52：班级的大小是影响课堂管理的一个（）。单项选择题A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素 53：通过创设良好的情景，潜移
13、默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。（）判断题对错 54：对未成年人受教育权的特别保护是（）单项选择题A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护 55：强迫症的矫正方法是（）。单项选择题A、行为疗法B、森田疗法C、系统脱敏法D、肯定性训练法 56：研究表明，学习的熟练程度达到（）%，记忆效果最好。单项选择题A、100B、150C、200D、50 57：“家庭学校”(homeschool)是一种（）。单项选择题A、新兴的家庭教育方式B、主要在家庭中实施的义务教育方式C、由家庭举办的学校D、新型的“私塾”或“寺子屋” 58：教学过程中的首要事件是（）。单项选择题A、引起学生注意B、提示教学目标
14、C、唤起先前经验D、呈现教学内容 59：奥苏伯尔根据学习的方式，将学习分为（）多项选择题A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习E、概念学习 60：最近发展区理论的提出者是（）单项选择题A、杜威B、维果茨基C、夸美纽斯D、巴班斯基 查看答案 1：答案B 解析 2：答案B 解析 霍去病墓石刻以主题雕塑马踏匈奴最为著名。 3：答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】B项为教师的义务。 4：答案A 解析 5：答案错误 解析 (P8)改正：强化物出现在反应之后。 6：答案D 解析 略 7：答案A 解析 终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，它的
15、本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。 8：答案A 解析 略。 9：答案错误 解析 在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服前摄抑制的影响。 10：答案B 解析 11：答案B 解析 12：答案C 解析 13：答案错误 解析 14：答案C 解析 在Word中，有“改写”和“输入”两种编辑模式。在“改写”模式下，输入内容后，插入点右边的字符会被替换。 15：答案B 解析 16：答案C 解析 A选项，欣赏法是使学生在认识了所学习的事物的价值之后产生积极的情感反应；B选项，它并不是适应于所有的学科教学；D选项，它是一种可以直观感受到学习事物的一种方法，并非抽象不具体。(本解析由
16、张恩凯提供) 17：答案A 解析 18：答案A 解析 19：答案D 解析 中小学班主任工作条例第七条指出：“选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：(1)作风正派，心理健康，为人师表；(2)热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；(3)爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。” 20：答案B 解析 美国教育心理学家奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。 21：答案A,C,D 解析 BE分别是陶冶法、锻炼法的要求。 22：答案D 解析 认知心理学将问题解决看作对问题空间的搜索，理解问题的过程，也就是头脑中形成问题空间的过程。 23：答案A 解析 信号学习是情绪反应习惯的获得
17、，它能使学生对某种刺激或信号产生一般的扩散性的情绪反应。 24：答案C 解析 25：答案A 解析 26：答案D 解析 系统脱敏法主要是诱导求治者缓慢的暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。 27：答案B 解析 28：答案A 解析 29：答案A,B,C,D,E 解析 略。 30：答案D 解析 31：答案D 解析 人格测验中的投射测验，测验方法是在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的情况下，自由作出自己的反应，主试根据其反应推论出若干人格特性。（资料来源普通心理学） 32：答案B 解析 33：答案C 解析 平时的印
18、象影响到当前的评价属于晕轮效应。 34：答案B 解析 略 35：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】指导教学有六项活动，除ABCDE外还有每周或每月的复习。 36：答案A,B,C,D,E 解析 37：答案错误 解析 38：答案错误 解析 39：答案A 解析 40：答案错误 解析 教育与生产力的发展互相适应，在生产力许可的范围内可以适当超前发展。 41：答案C 解析 考试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态远远不够。C项说法过于绝对。是错误的。 42：答案D 解析 43：答案C 解析 44：答案A,B,C,D 解析 45：答案错误 解析 马克思主义关于人的全面发展学生是社会本位和个人本
19、位有机地结合在一起的典型代表。(本解析由张恩凯提供) 46：答案C 解析 47：答案A,B,C,D,E 解析 48：答案D 解析 系统暂无解析 49：答案B 解析 50：答案D 解析 通常来说，一个人的对人对己，对事对物的态度是通过学习而形成的。 51：答案C 解析 系统暂无解析 52：答案C 解析 班级规模是影响课堂管理的一个重要因素。 53：答案错误 解析 54：答案D 解析 55：答案B 解析 矫正强迫症的方法是日本的森田疗法，强调当事人力图控制强迫症状的努力，以及这种努力所导致的对症状出现的专注和预期，对强迫症状起维持和增强作用。 56：答案B 解析 过度学习不意味复习次数越多越好。150%时，效果最好。 57：答案B 解析 58：答案A 解析 59：答案A,B 解析 60：答案B 解析 13 / 13
