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2014-2015学年高中语文同步课件贵州:1.1《沁园春长沙》18张(人教新课标必修1).ppt

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资源描述

1、沁园春 长沙,毛泽东,沁园春 长沙 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。 鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。 指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。 曾记否 到中流击水,浪遏飞舟?,沁园春 长沙 深秋时节,我独自站在橘子洲头,湘江水日夜不息地向北奔流。远望层层叠叠地枫树林,经霜染后,一片红火;近看碧绿清澈的湘江,无数船只在争相行驶。雄鹰在高空展翅飞翔,鱼儿在江水中自由自在地游泳,宇宙间地万物都在竞相向上,蓬勃发展。面对这一派勃勃生机地大千世界,怎能

2、不思绪万端:广阔无垠地大地呀,谁才是你的主人呢?,回忆往昔,曾经同许多同志在这一带游览、聚会,度过了许多不平凡的岁月。那时侯,正当青春年少,风采焕发,才华横溢;同学们意气奔放,正显得遒劲有力,经常在一起评论国家大事,写出激浊扬清的文章,把反动统治者视为粪土。还记得吗,当年我们在江中游泳,激起波浪,几乎阻止了飞快前进的船只?,这首词写于1925年。1925年,是北伐战争开始的前一年,农民运动蓬勃开展。毛泽东直接领导了湖南的运动讲习所,创办全国农民农运,建立了农民协会,创建了党支部。 1925年10月,毛泽东从韶山前往广州途经长沙,重游橘子洲,面对绚丽的秋景,回忆往昔的岁月,写下了这首气势磅礴的词

3、。,解题: 沁园春是词牌名,长沙是词题。,结构: 本文在词中属于长调,分上下两阕。上 阕侧重写景,由景生情。下阕回忆往事,巧妙作答。,写景,时间、地点、特定的环境,(前三句),湘江秋景图,山林江舸鹰鱼,静景(色)动景,远景近景,红染碧争击翔,仰视俯视,万山红遍层林尽染,橘子洲头,独立寒秋,湘江北去,抒情,百侣曾游,忆往昔,风华正茂 书生意气 指点江山 粪土万户侯,曾记否,中流击水,设问 结 尾,回答“ 谁主沉浮”:投身革命, 急流勇进, 担负大任.,语言极富表现力,看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由,1、试比较“鹰击长空”与“鹰飞长空”的区别:,“击”

4、字写出了雄鹰搏击长空的豪迈,“飞”字则体现不出 这种气势。,2、试比较“鱼翔浅底”与“鱼游浅底”的区别:,“翔”字本用在鸟类上,用在这里,写出了鱼的自由轻快;“游”字则很常见。,3、试比较“万类霜天竞自由”与“万类霜天都自由”的区别:,“竞”字写出了万物都奋发自强、蓬勃发展的生机;“都自由“则只显示了一种状态,不能体现这种竞争性。,表现手法,情景交融 联想丰富,风格,豪放派词风 大开大阖 一气呵成 吞月吐星 既有壮采的奇观 ,又富深广的内涵豪语而以蕴藉出之,不是粗率,而是妩媚骤驰而间以顿挫摇曳,不是滑润,而是错综是力与美的融合, 豪放与妩媚的结合, 壮美与优美的结合。,上阕记游写景,下阕回忆抒情,入境-审美感知,王国维人间词话:境非独景物也, 喜怒哀乐亦人心中之一境。,主人公:立看问忆 心情:昂扬之情 忧思之情 意气风发主题:作品通过对大好河山的描绘,对国家前途命运的思,对往昔岁月的追忆,抒发了以天下为已任的伟大抱负、昂扬的革命斗志和顽强的革命精神。,再见,

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