1、学 校 年 度 自 评 报 告遵化市铁厂镇中学根据遵化市义务教育学校发展性督导评估方案，我校成立了学校发展性督导评估自评小组，同时根据学校三年发展规划的内容，将自评小组分成了学校管理、师德建设、教学工作、德育工作建设、教育科研及后勤保障六个专题小组，先由各小组自评，然后由自评组组长汇总，最后形成了学校自评材料。通过认真学习，分析对照，我校认为我校的年度工作目标全部达标，现将我校年度评估自评情况报告如下： 一、学校基本情况概述铁厂镇中学坐落在风景秀丽、历史悠久的山区地带， 1962 年在有着文化底蕴浓厚的土墩上，利用古庙宇建筑办起了学校。经过几代人的艰苦努力， 2000 年 7 月，在原址上新盖
2、中学教学楼， 成为一所山区特色的初级中学。目前，学校占地面积 13340 平方米，9 个教学班，在册学生 400 名，建筑面积 4001 平方米，教职员工 45 名，专任教师 39 人，具有大专及大专以上学历的 36 人，在读本科学历 5 人，市级骨干教师 4 人。学校班子成员 91.6%具有大学学历，平均年龄 36 岁。学校教学仪器、电化教学设备、音、体、美教学器材配备达 3 类标准；卫生、劳技达 2 类标准；生均藏书量达 48 册，。学校有实验室、美术室、电脑室、语音室、多媒体教室、仪器室、图书室、卫生室及体育器材室。 （二）自评过程学校接到督导评估通知后，建立自评组织机构，即进入学校自评
3、阶段，自评工作必须坚持以下程序：1、学校宣传动员阶段：成立学校自评领导小组，制定自评工作计划。组织全校教职员工认真学习督导评估方案及有关法规，积极宣传自评的目的、内容与方法，动员他们积极参与自评工作。2、信息收集评估阶段：根据学校部门分工，结合评估指标建立相应的专项评估组，运用座谈、访谈、问卷调查、查阅资料等方法多渠道收集信息，进行整理、分析、归纳，按要求填写参评指标自评表与自评结论量化表，在此基础上写出各专项自评报告。报名包括成绩、经验、问题与对策。3、综合分析报告阶段：学校自评领导小组汇集“ 专项参评自评报告 ”及有关资料，根据 评估方案进行讨论、分析、综合、评定，补充指标自评的定性意见，
4、调整参评指标的评估满意度，写出学校自评报告初稿，由学校校务会议集体审议通过。如有必要应召开全体教职工大会或教代会对自评报告进行评议，校务会议可再次对自评报告作出修改。三、自评结论（自评结论，评估现状的事实依据和分析意见）附后表参评指标自评表四、主要成绩与经验过去的一年，我们的老师呕心沥血、诲人不倦；我们的学生求知若渴、勤勉不怠；正是因为我们共同的付出，换来了累累硕果，频传的捷报。中考再一次以绝对优势稳居我市同类学校之榜首，考取一中正取 15 人，高级中学 11 人，普高 65 人，初一抽测全市第三，令人瞩目；素质教育彰显实力，艺术节舞蹈夺冠，艺压群芳，春运会全市第八，来之不易；大课间活动有声有
5、色，少年武术已成名牌，深受好评；控辍保学，卓有成效，遏制了外流，换来了内进。由于我们全体师生的不懈的努力，由于我校辉煌的业绩，赢得了一系列崇高的荣誉。同年我校被评为遵化市平安文明学校，遵化市 研先进单位，唐山市体育先进单位，唐山市控辍保学先进单位。学年来，我市初级中学综合目标考核，我校又以绝对的优势，荣获优胜单位，至此，我校已连续四年获此殊荣。 “四连冠”的战绩，再一次证明了，革命老区铁厂中学的师生是一个特别能战斗的集体。铁厂镇中学积极倡导“勤奋、创新”的教风，“和谐、自主”的校风以及“博览、创造”的学风，始终保持“质量立校、科研兴校、民主治校”的办学理念，学校教育教学质量不断提高，为高一级学
6、校输送了大批优秀生源，并名列全市前茅。我校在发展过程中，立足自主发展，办学目标起点高、管理思路清，已初步达到管理科学、文化气息浓厚、全面质量好、个性特长鲜明的市级一流学校的目标。在目标达成中落实得比较好有以下几方面：（一）学校管理民主有序，团结进取。 1、学校民主管理初见成效。认真筹备并做好学校第四届教代会工作，全体教职工能以学校主人翁的身份，认真履行自己责任和使命，为学校的发展出谋划策，共同制定关系学校发展的重要的规章制度和各类决议决定。及时地将学校发展变化中的最新信息作及时的报道与公布，增加学校教育教学及管理的透外语交流明度，同时学校虚心接受来自各方的意见和建议，使广大教师成为教书育人的主
7、人，成为学校管理的主人。2、学校制度管理进一步规范。首先，学校实行了分层管理制度，在行政管理上，从校级领导、中层干部、教研组长和办公室主任、教师和班主任四个层面上分别加强领导，每一个层面既能自主合作创造性的开展好各自的工作，又能为下一层做好服务与指导工作，学校特别注重为一线教师创造良好的工作条件和环境，工作效率和管理效益增效明显；在业务层面上，学校坚持骨干带动和分类管理，使每个骨干教师都能在各自的层面上得到最大的发展。3、人本管理深入人心。学校努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，为教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。
8、在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。4、加强管理，建立考评体系，放大名师效应要提高办学质量。学校以满工作量为原则，引导鼓励教师再次艰苦创业，稳定队伍，优化队伍，激活队伍。学校重新建立了班主任教师考评体系，奖勤罚懒，奖优罚劣，以调动教师的工作积极性。鼓励创新，鼓励教研，鼓励奉献，宣传成绩，宣传骨干、名优教师的先进事迹，放大名师效应，形成正确的导向，发挥名优教师的影响和作用。本学年，有多名教师获得了区一级以上的综合和单项荣誉。 （二）育人环境愉悦和谐，公平关爱。1、创设全员育人的
9、优良环境“亲其师，信其道”，建立起良好的师生关系，使教师教育教学的成功实施提供了可靠的条件。我们利用教师节之际，开展以“我爱老师”为主题的系列活动，以写给老师的一封信、一句话、教师一句话随想（随感）和主题班会、团会等形式加强尊师爱生教育，学生以极其生动形象的事例，反映和讴歌了教师奉献教育，关爱学生的崇高师德情操，教师以贴近实际、亲身经历和感受为语言，拉近了师生距离。事实证明，教师与学生沟通，了解学生的内心世界，从学习上、思想上、生活上去关心他们，能有力地改善了师生关系。同时使我们教师的德育意识更强，责任更明确，全员育人的氛围更浓。2、抓好学生日常行为规范学生的行为规范与否，直接关系到班级的学习
10、风气和学生学习成绩的提高，本学期来，我们继续围绕新中小学生日常行为规范和新中小学生守则，坚持对学生行为的周期训练，加强对各班级卫生、自行车停放、纪律、两操等考核力度。通过争、评、比等活动，每周考核获得第一、二名的班级授予各类流动红旗，并把获得的流动红旗数和班级（班主任工作）考核、评选文明班级、规范班级的条件，通过努力，促成学生良好行为习惯的养成。同时，又继续不失时机地对学生进行 “爱环境，爱公物”的“两爱”教育，强化宣传力度，在校园醒目的地方悬挂各类警示牌，制作“铁厂镇中学环保公约”，时时处处对学生进行“学校环境保护公约”教育，“节约用水、节约用电”教育。通过黑板报、广播等载体，积极引导，取得
11、了较好的实际效果。3、抓好班主任队伍及文明班级建设一学年来，学校共组织班主任工作会议达 10 多次，除了必要的班主任工作布置外，主要探讨班主任工作方法和总结班主任工作经验得失，指导班主任工作。学校为切实提高班主任待遇，规范班级工作机制，经过反复论证，多次修改，出台了铁厂镇中学班主任考核办法，每年拨出专款对优秀班主任进行表彰奖励，促成战斗力强、经验丰富的班主任队伍的形成。第一，以班级考核为立足点，加强文明班级争创力度。学校组建了班级学生“行规”考核小组，由教师把关，学生考核，把激烈的班际竞争引入了班级，把优良的行为习惯带给了学生，特别是对各项考核获得第一、二名班级授予“流动红旗”，使学生的竞争意
12、识更为浓厚，让学生体会到成功的喜悦，班级集体荣誉感进一步增强。为优秀班集体和文明班级、文明学生建设把好了关，引好了路。第二，以班主任工作为突破口，积极指导文明班级建设。自从我校开展文明班级争创活动二年来（前三年为班集体建设），班主任能有目的性地从班干部队伍建设、班级教育内容、班级凝聚力的形成、学生特长挖掘、培养、班级工作的方法、文明班级争创档案管理等方面开展工作，积累材料，总结经验，使文明班级建设的进度加快第三，以活动促连结，以先进为动力，推进文明班级建设。学校举办的各类活动中，通过先进评选，激励班级积极争创文明班级，学生争创文明学生，能起引导、示范作用。活动是对学生进行深刻教育的有效途径。一
13、学年来，开展了一系列有意义的大型活动，如学校春季田径运动会，“文体艺术节活动”，“清明扫墓活动”，“文艺汇演” 等活动。4、团队开展工作顺利开展学校利用教师节、国庆节、建队节等有利契机，举行“弘扬民族精神”演讲比赛，“迎五四新队员入队仪式”、“给世博会会的一封信”、 “学雷锋、献爱心”义卖等形式丰富的活动，深入开展了爱国主义教育。同时，还利用国旗下讲话、班队课、“安全出行”征文比赛等形式，强化学生的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识、交通安全意识。5、坚持不懈抓好安全教育安全问题，关系到家庭幸福及生命安全。安全工作从宣传、教育到贯彻、实施，从学生到教职工，安全意识深入人心。并始终把安全
14、工作放在非常重要的位置。本学年学校加强了制度建设和强化宣传教育职能，分别制订了学校安全制度、消防安全制度、各种突发事件应急预案、与班主任、学生家长分别签订安全责任书等，保障安全工作责任到人，形成人人关心学生安全，时时教育学生安全的氛围。其次，我校立足自护学校载体进行宣传教育。每学年中，我校在安全工作方面发文 10 次以上，安全方面的告家长书六次。做到学生在校一日，安全教育不停。教育内容涉及交通、饮食、疾病、心理（生理）安全等方面；同时我校以征文竞赛等形式，举办 “安全出行”征文比赛，演讲比赛，使学生达到自我教育的目的，为学校安全运作起了保障作用，使学校各类安全事件明显减少，多年来没有出现学生伤
15、亡等恶性事件。6、协调家庭教育、社会教育，与学校教育形成合力。每学年，学校组织进行形式多样的年级段学生家长会。家长会通过听班主任汇报、传授育人知识等形式，要求家长与一起来关心教育子女，学校教育与家庭教育、社会教育三位一体，让孩子健康成长，活动效果显著。同时，我们还通过班主任、任课教师家访、电话联系等形式，密切与学生家庭、社会的联系，把家庭教育、社会教育与学校教育融为一体，形成合力，达到感化学生、教育学生的效果。（三）教学观念先进开放，平等平衡1、“课改工作”稳步推进。首先，在 2009 年 11 月份，学校教务处组织了部分教师参加上一级的“新课改”培训，让实验老师充实教学理念，学习先进的教改经
16、验，以便在实验过程中能更快地适应“新课改”的教学。其次，各个教研组定期学习新课程理念，探讨新课程教学模式，制订“以学生为本”的课程教学目标。每个教研组在本学年各安排了两三次的先进教学理念学习。再次，学校组织了大型研讨活动“同行课改理念，共活生命课堂”，有十多位新课程实验教师总结了自己在实施新课程教学中的体会，与大家共勉。学校还组织了所有老师参加或观摩新课程课堂展示活动，人均有两到三次去其他学校听课、观摩。同时，教务处还要求每位担任新课程教学的老师每月上交上篇教学心得，教师们实实在在的教学点滴，朴实的教学经验等，不光使自己在新课程教学中得心应手，也让其他年级的老师尽早地进入新课程教学中，虽说还在
17、实施老的教材，但新理念却渗透其中。2、以“课改”为契机，全面推动课堂教学，提高课堂效益。高素质的教师队伍是学校不断创造辉煌的基础，要想尽快提高教师的业务素质，就必须在“课改”浪潮中，全面改革课堂教学，以学生为本，创设和谐民主的教学课堂，提高四十分钟效益。每学年，教务处都会组织了多次大型的课堂教学活动，为老师们提供了教学舞台，也推动了中青年教师的业务能力发展。其中学数学、语文教师优质课大赛，所有参赛的教师都精心准备一堂课，在备课过程中，都能运用现代化教学媒体，制作了相当精美的课件，通过比武，展现了我校教师新的教学理念和新的教学手段。教务还组织教师参加各级各类优质课评比，并获得了相当不错的成绩。除
18、了自我尝试，积极锻炼外，学校还组织教师观摩了许多省市优质课，名师展示课，本学年共组织了 30 多次各类观摩课，使老师们拓宽了视野，增长了教学理论知识。学校教务处还要求每位参加观摩的老师，回校后进行汇报交流，这样，使教师们有任务有目的地去参加研讨，收到了一定的效果。教务处还发挥学校现有资源四位一、二级骨干教师，让他们现场指导老师们的课堂教学，并带头上汇报课，课后组织说课、评课。3、继续抓好教务处教研组常规建设，加强教学管理。以遵化市中小学教研组工作管理规范为指导，结合学校实际，切实抓好计划、备课、上课、批改、辅导、考核等每一教学环节，定期召开教研组长会议，随堂听课，批改备课等检查，还要求每位教师
19、每月上交一篇精品教案。4、学校中考取得可喜成果。学校中考刚刚结束，在各位九年级教师和广大教职员工的相互配合和共同努力下，我们已经为这一届学生的学科知识教育圆满划上了句号。在今年农村中学高分不多的情况下，我校有 16 名学生考进铁厂中学，使我们对今后的中考充满信心。四、校园文化精彩丰富，特色鲜明多学年来，学校注意抓好音体美各类活动的开展，扩大学生艺术活动的参与面，丰富学校正当的文娱生活，提高学生对美育工作重要性的认识。 学校在认真贯彻落实体育、卫生两个条例基础上，继续抓好学校田径队、篮球队、舞蹈队、合唱队、乐队的训练工作。体育组全体教师在闫国伟、李海老师的带领和指导下，早起晚归，抓好了学校田径队
20、、九年级毕业生的体育加试项目训练以及各类竞赛活动。在参加全区中小学田径比赛和篮球比赛中取得较好的成绩。五、存在的问题、原因及对策。通过自查我校认为还存在如下问题：1、安全工作形势依然很严峻，特别是交通安全必须高度重视。原因：（1）学生安全意识不强，教师教育力量不够。（2）社会上家长的安全意识更加薄弱，学校安全教育和家庭教育脱节。（3）学校尚有地方存在安全隐患。2、艺术教育质量滑坡现象有所好转，但与前几年相比还有一定的差距。原因：（1）学校整体的艺术教育氛围不浓，专业的师资力量不强。（2）学生家长偏重于文化课的教育，对于艺术教育不重视。（3）艺术教育的开展是需要投入一定的资金，资金不到位影响艺术
21、教育的质量。3、教师工作责任心较强，但如何创造性的开展工作将是我校面临的新课题。原因：（1）我校教师平均年龄偏大，缺乏创造性的心理。（2）教师中尚存有“按部就班、安于现状”的思想，讲求短期“功利”，对于见效不快的创造性工作积极性不高。（3）我校学生基础差、教育周边环境不理想、教育资源不足等也给开展创造性的工作带来一定的阻力。（4）缺乏理论指导。4、教师教科研的氛围浓厚，但教科研能力欠缺。教科研意识需进一步加强，要向教育科研要质量，现在大家认识不足，工作只是应付，还没有在思想上行动上真正加以重视。原因：（1）我校教师实实在在接触教科研的机会不多，心理上产生“可望而不可及”的思想。（2）教师平时工作量大，很少腾出一定的时间去砖研教科研。（3）缺乏教科研专家指导。针对以上存在的问题，我校下学年将采取以下措施：1、进一步与车队及交通有关部门沟通、协商，强化对学生的安全教育与管理，培养学生良好的生活习惯，加大对社会及家长接送学生的管理和督查力度，强化服务管理。2、想方设法引入艺术教师，积极开展校本培训，加大对班主任教师的书画培训力度。继续每周开设书法课，成立书法、绘画兴趣小组，实行普及与提高相结合、多管齐下，使艺术教育的提高与普及齐头并进。
